Урок информации по теме "Представление информации"
план-конспект урока по информатике (3 класс) на тему

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 имени Т.Б. Куулар» пгт. Каа – Хем

Урок информатики в 3 классе по теме «Представление информации»

Выполнил: учитель информатики Леканцева Наталья Владимировна.

Урок информатики по теме «Представление информации»

Цель: вспомнить основные виды информации по способу восприятия

- органы чувств

- используя понятия «источник информации» и «приемник информации»

- ввести виды информации по способу представления

 Тип урока: изучение нового материала.

Учебник: Матвеева Н.В. Информатика: учебник для 3 класса. М: Бином, 2011 год

Дополнительные источники: картинки для презентации взяты из Интернета на yandex.ru

Ход урока

I этап

Девиз урока, читается сначала учителем, а потом уже учеником

Всё что мы слышим,

А также и видим

Всё, что чутьё повседневно даёт.

Вкус нам подскажет,

Что- то запах покажет

Всё информацией мы назовём.

Слайд 1.

II этап

Учитель: Ребята, давайте вспомним, что же такое информация?

Информация – это сведения об окружающем нас мире

Учитель: Опишите схему передачи информации.

Информация передается от источника информации к приемнику через канал связи

Слайд 2.

Учитель: На примере отрывка из сказки А.С. Пушкина «О царе Салтане»:

… Шлёт с письмом она гонца,

Чтоб порадовать отца.

А ткачиха с поварихой,

С сватьей бабой Бабарихой

Извести её хотят,

Перенять гонца велят;

Сами шлют гонца другого…

Составим  схему передачи информации.

В данном случае: есть помеха при передаче информации в виде ткачихи с поварихой и сватьей бабой Бабарихой.

Слайд 3.

Человек, как приемник информации, получает информацию через органы чувств.

Любой человек стремится поделиться впечатлениями от полученной информации, с друзьями, с одноклассниками с родственниками.

Слайд 4.

III этап. Изучение нового материала.

Учитель: А как мы можем поделиться со своими друзьями полученной информацией?

Слайд 5.

Ребята а теперь послушайте моё впечатление от увиденного:

Впервые в жизни увидела я соловья!

Подлетел он достаточно быстро, и мне удалось его заснять.

А поёт как!!

Сразу вспомнилась сказка "Соловей императора",

которую я в детстве с упоением слушала на виниловой пластинке.

Слайд 6.

Учитель: а теперь давайте ребята представим данную текстовую информацию представим в: числовой форме, графической форме, звуковой форме и видеоинформацией.

Давайте повторим:

По форме представления информация бывает числовая, текстовая, графическая, звуковая и видеоинформация.

Учитель: А теперь ребята помогите мне определить с помощью каких устройств можно ввести данную информацию в компьютер. Для этого каждой группе надо собрать пазл, на котором одно из устройств ввода информации.

1 группа: клавиатура

Это вот – клавиатура
Вот где пальцам физкультура
И гимнастика нужны!
Пальцы бегать там должны!

2 группа: мышь 

В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть мышка

Эта мышка не простая,
Эта мышка вот какая:
Скромный серый коробок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке –
Две или три кнопки.

3 группа: микрофон

4 группа: сканер

А вот это сканер, братцы,
Тут нам надо разобраться,

Для чего же этот ящик?
Для себя бумагу просит,
И сейчас же буквы, точки,
Запятые – строчка к строчке –
Сохранит он на компьютер,

А быть может на бумагу,
Очень нужный инструмент.

Учитель зачитывает стихотворение. Ученики определяют о каком устройстве идёт речь. А ученики каждой группы вывешивают собранное устройство на доску, к заранее подготовленному рисунку компьютера на доске.

IV этап. Физкультминутка:

Ученики повторяют движения за учителем, согласно тексту физкультминутки.

Вот поляна, а вокруг

Липы выстроились в круг

Липы кронами шумят

Ветры в их листве гудят

Вниз верхушки нагибают

И качают их, качают

После дождика и гроз

Липы льют потоки слез

Каждый листик по слезинке

Должен сбросить на тропинки

Кап и кап, кап и кап

Капли, капли, капли кап

Вот и листик наш ослаб

Он умоется дождем

Станет крепче с каждым днем.

V этап. Практическая работа на компьютере.

 Слайд 10

Учитель:  ребята отгадайте следующую загадку:

Словно смелый капитан!

А на нем - горит экран.

Яркой радугой он дышит,

И на нем компьютер пишет

И рисует без запинки

Всевозможные картинки.

Наверху машины всей

Размещается ... (Дисплей, монитор)

 Правильно. Это монитор компьютера. На экране монитора мы можем увидеть числовую, текстовую, графическую информации.

Я предлагаю Вам, изобразить ответ на эту загадку в графической форме. Для этого используйте программу Paint.

VI этап. Рефлексия и на стр. 24 рабочей тетради рисуют выполняют задание 7.

Домашнее задание: читать и пересказывать материал учебника, в рабочей тетради выполняют №1-№6