"Виды информации.Обработка графической информации." - 10.02.2014 г.
план-конспект урока по информатике (4 класс) по теме

08.02.14

Тема урока: Виды информации. Обработка графической информации

Цели: 

• знакомство учащихся с понятием информации и  видами информации  и с программой графической информации;
• работа над повышением устной речи учащихся; достижение сознательного усвоения материала учащимися;
• развитие логического мышления учащихся, памяти, внимания, а также интереса к предмету «Информатика»;
• осуществление контроля и самоконтроля за ходом выполнения работы;
• участвуют в диалоге, сравнивают свои ответы с ответами одноклассников.

Оборудование урока: 

• компьютер,
• проектор,
• презентация,
• учебник «Информатика и ИКТ». 4 класс: 2-я часть. Бененсон Е. П.,                Паутова А.Г.,2013 г.

ХОД УРОКА

I.Создание мотивационной ситуации. 

Проверка готовности уч-ся к уроку.

-Дорогие ребята!
По расписанью ровно в срок
Мы начинаем наш урок!
Ждут открытия всех вас.
За работу, в добрый час!

II. Актуализация знаний.

1)Повторение правил техники безопасности работы на компьютерах.

Презентация-1

-Сегодня на уроке информатики мы будем изучать  простое понятие, но в тоже время и очень сложное.

-Давайте разгадаем ребус и узнаем, о чём идет речь  (Слайд 2)

-Какое слово получилось? (Информация-  слайд 3 )

-Что такое информация? ( Работа в группах (обсуждение)).

Группы работают с толковым словарём С. И Ожегова или  в ИНТЕРНЕТЕ находят сведения о значении слова.

       ( Слайд 4)

-Что это за знак? (Знак-помощник: важная информация для чтения.)

Вывод  (слайд 5) 

Информация:

1)это сведения о чём- либо, 

2)сведения об окружающем мире и протекающих в нём процессах, воспринимаемым человеком или специальным устройством.

-Информация бывает  … (важной, неважной; полезной, бесполезной)

-Какую информацию вы используте в жизни?

-Приведите примеры информации.

-Какую важную информацию вы узнали вчера?

III. Постановка проблемы

-Современный компьютер так же, как и человек, может информацию…( запоминать, обрабатывать и передавать).

-Напишите виды информации (по способу её получения) ( Работа в группах)

Сообщение темы урока.

-Сегодня  на уроке мы познакомимся с видами информации.

IV. Открытие новых знаний (работа в группах).

1. Виды информации (по способу  её получения).

а) Работа с учебником, стр.4 (часть2)

-Откройте учебник на стр.4

-Как вы думаете, все ли виды информации назвала Маша?

-Какой признак использовала Маша, чтобы выделить зрительную, слуховую, вкусовую, осязательную информацию?

Чтение 1-го предложения, стр.4 (учебник,2 ч.)

-Назовите  все органы чувств, с помощью которых вы воспринимаете информацию?

(Глаза, уши, нос, язык, кожа)

Вывод ( слайд ы 6-7 ) : информацию до человека доносят его органы чувств: глаза, уши, нос, язык, кожа

б) - Виды информации (по способу  её получения) соотнесены с …(названиями органов чувств).

-Соотнесите органы чувств и виды информации по способу её получения (работа в группах).

Проверка.

-Где можно найти эти сведения? (В учебнике, в ИНТЕРНЕТЕ…)

-Найдите сведения в учебнике  (Чтение 2-го предложения, стр.4 (учебник,2 ч.)

Вывод. 

Виды информации (по способу  её получения): 1-зрительная , 2-слуховая,

3- обонятельная , 4- вкусовая, 5- осязательная)

 ( Слайд 8) 

в) Физкультминутка ( Слайд 9)

- Информацию какого вида (по способу получения) вы получили, выполняя физкультминутку? (Зрительную, слуховую.)

- Информацию какого вида (по способу получения) вы получаете, читая учебник?     (Зрительную.)

-Какой орган чувств принимает эту информацию? (Глаза- орган зрения)

- Какой из органов чувств является ведущим в восприятии информации?            (Работа в группах - слайд 10)

2.Первичное закрепление

- Приведите примеры обонятельной и осязательной информации. Какие органы чувств принимают такую информацию? (Работа в группах)

( Слайды 11-12)

3. Самостоятельная работа ( Слайд 13)

                                                                                                                                 ( Слайд 14)

и

по способу двоичного кодирования выделяют виды информации: (Слайд 21)

графическую, текстовую, численную, звуковую.

Самооценка деятельности уч-ся на уроке.

Выставление отметок.

V.Домашнее задание: задание №2 ,стр.6 (учебник, ч.2)  (Слайд 22)