«Кроль на спине в полной координации»
план-конспект урока по физкультуре (4 класс) на тему

Открытый урок

Кроль на спине в полной координации.

                                                     Разработала: учитель

Бронникова Альбина Петровна

Конспект урока на тему: «Кроль на спине в полной координации».

1. Кроль на спине

Задачи урока:

1)    Изучение техники плавания кролем на спине;

2)    Совершенствование движений ног и рук в плавании кроль на спине;

3)    Профилактика плоскостопия.

Ход урока:

Самоанализ урока

По плаванию во 3 классе

Тема: «Кроль на спине 10 - 12 м в полной координации».

По плану урока были поставлены задачи:

1. «Дальнейшее изучение техники плавания кролем на спине;
2. «Совершенствование движений ног и рук в плавании кролем на спине;
3. Профилактика плоскостопия.

Урок проводился во 3 классе, присутствовало 12 человек, освобожденных 0. Конспект урока соответствует его рабочему плану и программным требованиям данного возраста. Обучающиеся к началу урока были в купальниках, в плавках и шапочках. Подготовлен инвентарь для каждого ученика.

Общеразвивающие упражнения проводились на суше, в процессе выполнения которых были задействованы все группы мышц. Мною были использованы словесный и наглядный методы, а так же метод практических упражнений.

С первой минуты урока обучающиеся работали над имитационными движениями (гребками), что способствовало развитию координационных способностей. В подготовительной части упражнения выполнялись поточным методом с использованием всей полезной площади бассейна.

Содержание подготовительной части было подчинено содержанию основной части урока, так же сделан плавный переход от подготовительной к  основной части. Подготовительная часть урока продолжалась 10 минут, основная 30 минута. В основной части проведены упражнения на работу ног в способах кроль на спине, на спине,  что соответствовало задачам урока.

Заключительная часть 5 минут. В заключительной части урока были подведены итоги занятия и озвучены оценки за урок, а так же было задано домашнее задание.

Построение урока соответствовало дидактическим принципам (от простого к сложному).

Индивидуальная работа прослеживалась через осуществление контроля по предупреждению и исправлению ошибок. В содержание урока применялось достаточное разнообразие упражнений, с помощью которых были решены все поставленные задачи. На случай непредвиденной ситуации был приготовлен запасной методический ход – игра «Прятки в движении».

Задачи урока работают на перспективу и в дальнейшем будут использованы в других способах плавания и в играх. Ученики проявили себя, как дисциплинированный коллектив, все старались и показали хорошие результаты на уроке.