Игровой метод при обучении детей плаванию
методическая разработка по физкультуре по теме

Для обучения учащихся плаванием  подбирать игры необходимо так, чтобы они были интересны детям, понятны, доступны,  не утомительны по времени, давали представление об окружающем мире, о жизни. В игре должны учитываться: физическое развитие ребенка, возраст, плавательный навык, индивидуальные особенности. Занятия играми обогащают участников новыми ощущениями, представлениями, понятиями, служат средством эмоционального воздействия и регулируют физическую и психическую нагрузку. Последовательность прохождения игр должна быть спланирована. Переходить от знакомых игр к незнакомым надо постепенно, повторять элементы старых, но в более сложной форме. Приобретенные навыки и знания необходимо систематически закреплять. В игре ребенок должен получать необходимую физическую нагрузку.

При проведении игры должен обеспечиваться постоянный контроль руководителя. Выбор той или иной игры определяется конкретными задачами и условиями проведения. Для каждой возрастной группы характерны свои особенности в выборе и методике проведения.