Занятие по изучению букв и цифр в старшей группе детского сада
методическая разработка

Занятие по изучению букв и цифр в старшей группе детского сада

Цель: Познакомить детей с основными буквами и цифрами, развить интерес к обучению, стимулировать логическое мышление и память.

Материалы:

• Карточки с буквами и цифрами;
• Магнитная доска или доска для рисования;
• Цветные карандаши или фломастеры;
• Игрушки или предметы, названия которых начинаются на изучаемые буквы.

Ход занятия:

1. Приветствие:
      - Попросите детей сесть за столы или на коврик.
      - Поздоровайтесь с каждым ребёнком по имени.
2. Повторение пройденного материала:
      - Задайте детям вопросы о предыдущих занятиях по изучению букв и цифр.
      - Проверьте, как они запомнили ранее изученный материал.
3. Изучение новых букв и цифр:
      - Покажите детям карточки с новыми буквами и цифрами.
      - Попросите их повторить за вами.
      - Напишите буквы и цифры на магнитной доске или доске для рисования.
      - Попросите детей повторить за вами.
4. Игра «Найди букву/цифру»:
      - Разложите на столе карточки с буквами и цифрами.
      - Попросите детей найти и показать заданную вами букву или цифру.
5. Физминутка:
      - Предложите детям встать и сделать несколько простых упражнений.
      - Например, «потянуться к солнышку», «походить как мишка», «полетать как птичка» и т. д.
6. Творческое задание:
      - Раздайте детям цветные карандаши или фломастеры.
      - Попросите их нарисовать предметы, названия которых начинаются на ранее изученные буквы.
7. Игра «Собери слово»:
      - Напишите на магнитной доске или доске для рисования слово, состоящее из изученных букв.
      - Попросите детей собрать это слово, используя карточки с буквами.
8. Подведение итогов:
      - Похвалите детей за активное участие в занятии.
      - Подведите итоги занятия, спросите, что им больше всего понравилось.

Это занятие поможет детям лучше запомнить буквы и цифры, развить логическое мышление и память, а также сделает процесс обучения интересным и увлекательным.