Статья " Оценивание в начальной школе как фактор регуляции отношений детей в коллективе"
статья (2 класс)

Педагогическая оценка в начальной школе выступает одним из главных регуляторов отношений детей, определяющих место, значимость, достоинство каждой личности в коллективе. Житейские наблюдения, теоретические исследования показывают, что педагогическая оценка определяет отношение к ребенку даже  со стороны его семьи и друзей.

 На современном этапе развития начальной школы, когда приоритетной целью образования младших школьников выступает их личностное развитие, в качестве ведущих параметров оценки эффективности учебно-познавательной деятельности учащихся следует рассматривать степень сформированности компонентов этой деятельности (целеполагания, мотивации, выбора средств, действий, выявления результата и его оценки в учебном познании младших школьников). В начальных классах особенно осторожно следует подходить к оценке учебных достижений младших школьников. По отношению к этим детям изменяется само основание, на котором строится педагогическая оценка. Таким основанием становится критерий относительной успешности.