Итоговая комплексная работа в 3 классе УМК Школа России
учебно-методический материал (3 класс)

           Итоговая комплексная контрольная работа

3 класс 2019-2020 учебный год

Прочитайте текст, если нужно перечитайте его ещё раз.

Лягушки.

         Великое множество лягушек обитают по всему миру. Чаще всего встречается зелёная лягушка. Она предпочитает жить в озёрах, болотах, топях и трясинах.

        Днём лягушки греются на солнышке. Если им ничто не мешает, они могут провести целый день в сладкой дремоте. Когда мимо пролетает насекомое, лягушки моментально выбрасывают свой липкий язык и, поймав такую простую добычу, быстро её проглатывают. В случае опасности зеленая лягушка бросается в воду и зарывается в ил. У лягушек хорошо развиты зрение, обоняние, слух.

       Зелёная лягушка – хищное животное. Она питается только той пищей, которую поймает сама. В её рацион входят насекомые, пауки и улитки.

      В Германии и Франции обитает похожая на зелёную озёрная лягушка. Это та самая лягушка, которую французы употребляют в пищу. Она считается деликатесом. В природе существуют различные виды лягушек: лягушка-бык, летающая лягушка, лягушка-древесница.

         Как отличить жабу от лягушки? У лягушки кожа гладкая и влажная, а у жабы — пупырчатая и сухая.   Лягушка прыгает, а жаба ходит, переваливаясь, потому что у лягушек задние лапки длинные, а у жаб короткие. У лягушки есть зубки, а у жаб нет.  Зато у жаб по бокам головы расположены специальные железы, которые выделяют ядовитую жидкость. Человеку она вреда не принесёт, а животному, которое захочет схватить её и съесть, может не поздоровиться. Эта жидкость сильно жжётся.

      В основном лягушки – безвредные и полезные существа, которые истребляют массу жуков, слизней и червяков.

                   (из энциклопедической статьи,Т.А. Кудрявцева)

Фамилия, имя________________________________________

Школа__________________________________ класс________

Основная часть

Литературное чтение

Задание 1. Сколько частей в этом тексте? Запишите цифрой.

Ответ:        __________________

Задание 2. Озаглавьте   пятую часть текста.

Ответ:         ___________________________________________________ 

Задание 3. Как ты думаешь, куда можно поместить этот текст? Отметьте правильный ответ (можете подчеркнуть).

1) в сборник рассказов о природе;

2) в толковый словарь;

3) в энциклопедию о животных;

4) в поэтическую тетрадь;

Задание 4. Выберите из текста описания лягушки по вопросам и допишите ответ. Ответы должны быть короткими (1-2 слова).

Какая кожа у лягушки? _______________________________

Какие у неё лапки? ___________________________________

Как она передвигается? _______________________________

Есть ли у неё зубки? __________________________________

Задание 5. Укажите близкое по значению сочетание слов к слову «деликатес»:

1. повседневное блюдо;

2. изысканное блюдо;

3. вкусное блюдо;

Русский язык

Задание 1. Выпишите из текста по одному слову следующих частей речи:

1. Имя существительное одушевлённое:

       __________________________________________

2. Имя прилагательное, которое отвечает на вопрос какие?______________________________________

3. Глагол, который отвечает на вопрос что делает?_________________________________________

4. Предлог: ________________________________

Задание 2.  Укажите количество букв и звуков.

 язык _____ букв, _____ звуков

 жить _____букв, ______ звуков

зелёная _____   букв, ____ звуков

Задание 3. Отметьте слово, имеющее следующий состав:

 корень -   суффикс-  окончание

1) пауки;  

2) лапки;

3) голова;

Задание 4. Заполните таблицу, указав те признаки существительных, которые ты изучил (род, падеж, число): 

Математика

Задание 1. Решите задачу. Лягушки сильно отличаются по цвету и размеру. Длина древесной лягушки 20 мм, летающей – в 4 раза больше, чем древесной. Какова длина озёрной лягушки, если она на 50 мм больше длины летающей лягушки?

Отметьте правильное решение задачи:

1. (20 ∙ 4) + 50=130 (см.)

2. (20 + 4) + 50 =74 (мм.)

3.  (20 ∙ 4) + 50=130(мм.)

Задание 2.

В городе Токио в шестидесятые годы двадцатого века установлен памятник лягушке по инициативе студентов.

1. Подчеркните год, относящийся к этому периоду:

                                    10,   320,  1760,   1960,   3020.

2. Сколько в выбранном тобой числе тысяч? сотен? десятков? единиц?

Запишите разрядный состав числа.

Ответ: _______ тыс. _________ сот. _________ дес. __________ ед.

Задание 3. Запишите математическое выражение и найдите его значение:

Из числа восемьдесят пять вычесть частное чисел сорока двух и трёх.

Решение:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

Задание 4. Сравните и поставьте знаки <  > = :

 5 ч …..400 мин.                                   91 ∙ 4..…19 ∙ 4

759 - 1 …..759 : 1                                  4м.8дм..…8м.4дм.

Окружающий мир

Задание 1. Найдите цепь питания, одним из звеньев которых будет лягушка. Отметьте правильный ответ:

1. комар- змея –лягушка;
2. комар - лягушка – змея;
3. лягушка- муха-цапля;

Задание 2. К какой группе животных по способу питания можно отнести зелёную лягушку. Отметьте правильный ответ.

        1) хищник;                                         2) всеядный;         

         3) растительноядный;                            4) насекомоядный.

Задание 3.

Как ты думаешь, почему лягушек считают безвредными и даже полезными существами? В какой части текста содержится эта информация?
Укажите номер части цифрой: ______

Задание 4.

Как ты думаешь, где, скорее всего, НЕ смогли бы жить лягушки? 

Отметьте правильный ответ.

А)                         Б)                             В)                                Г)

Дополнительная часть

Задание 1. Рассмотрите столбики понятий. В левом столбике рядом с определением поставьте цифру, которая соответствует из правого столбика.

А. Местоимение ___________                          1. член предложения                                                    

Б. Сказуемое____________                               2. часть слова

В. Окончание__________                                  3. вид предложения

Г. Сложное ___________                                    4. часть речи

Задание 2. Заполните таблицу.

Задание 3.

Подберите синонимы к словам из текста и запишите:

Быстро –     ____________________________________

Меню –      ____________________________________

Уничтожают –_______________________________

Рекомендации по оценке выполнения заданий  комплексной контрольной работы в 3 классах

Перевод в пятибалльную шкалу осуществляется по соответствующей схеме.

Оценка «5» - 39-43 баллов

Оценка «4» - 29 -38 баллов

Оценка «3» - 21,5-28 баллов

Оценка «2» - менее 21,5 баллов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«______________________________________________________»

Анализ выполнения комплексной работы в 3 классе 2019-2020 уч. год

Учитель:                                                    

 Ассистент: