Конспект занятия по развитию речи с детьми подготовительной к школе группе Тема: Составление описательных рассказов о диких животных ( заяц, ёж, лиса)
методическая разработка

Конспект  занятия по развитию речи

с детьми подготовительной к школе группе

Воспитатель: Симонова Л.А.

                    Тема: Составление описательных рассказов о диких животных

 ( заяц, ёж, лиса)

Программное содержание:

1. Упражнять детей в составлении связного описательного рассказа по предметным картинкам, опираясь на план и не отступая от темы.

2. Развивать эмоциональную выразительность речи детей, поощряя использование прилагательных. Сравнений, стихотворений, загадок при составлении описания.

3. Развивать монологическую речь, внимание, мышление.

4. Воспитывать нравственные качества детей: тактичность, внимание к рассказам товарищей.

Словарная работа: активизация словаря детей: рыжая, пушистая, кривоногий, трусливый и т.д.

Материал: картинки с изображением Словознайкина, ежа, лисы, зайца, отрывки рассказов писателей: «Ёж»  Г. Скребицкого, «Лисица» А. Клыкова.

Предварительная работа: чтение произведений о животных, рассматривание иллюстраций, открыток, загадывание загадок, рассматривание картин «Лиса с лисятами», «Ежи» ( из серии «Дикие животные») на занятиях.

Ход занятия.

Дети стоят полукругом.  На мольберте портрет Словознайкина.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы в гостях у Словознайкина. Он приготовил для вас интересные игры. Будьте внимательны и активны.

1. Д/игра «Назови зверя» Вы слышите слова: ёж, корова, коза, лошадь, лиса, кошка, собака, заяц. Назовите диких животных, которых вы услышали?

Дети: Ёж, лиса, заяц.

2. Д/ игра «Кто больше назовёт слов»

а). - Заяц какой? ( Серый, белый, пушистый и т.д.)

- Лиса какая? ( рыжая, хитрая и т.д.)

Ёж какой? ( серый, колючий и т.д.)

б). Д/игра «Что умеет делать зверь?»

Что умеет делать заяц? ( бегать, прыгать…)

Что умеет делать лиса?( воровать курочек, ловить мышей…)

Ёж?( победить змею, вырыть нору…)

3. Д/игра «Подбери словечко»

- Лиса рыжая как…( огонь)

- Заяц мчится как… ( стрела)

- Глаза у ежа горят, маленькие, как…( бусинки)

Словознайкин приглашает всех поиграть в игру «Похвалялись звери»

( дети самостоятельно выбирают роль).

Воспитатель: Каждый зверь себя нахваливал, ведь каждый из них по – Своему хорош. Ну, а сейчас, вы будете составлять  интересные, подробные рассказы по картинкам, которые мы получили по почте .

Дети садятся на стулья.

Послушайте загадку: ( загадки загадывают дети)

1. Это что за зверь лесной,

Встал как столбик под сосной?

И стоит среди травы -

Уши больше головы. ( Заяц)

Выставляю картинку.

Расскажите подробно про этого зайца. Опишите: какой он, какой у него характер, что он делает, как зимует и то, что знаете о зайце. Используйте знакомые загадки или стихотворения, слова, которые мы называли в играх.

3- 4 ответа

2. Следующая загадка:

Рыжая, хитрая, никак ей не сидится

Рыщет всюду быстрая,

Звать её…( лисица)

Рассказы детей  2-4 человека. Анализ  после каждого или 2-х рассказов.

И вновь Словознайкин приглашает Вас поиграть

Игра «Хитрая лиса»

Дети садятся на места.

3. Отгадайте последнюю загадку:

Сердится колючий,

Не трогай его лучше. (Ёж)

Рассказы детей  2-4 человека. Анализ  после каждого или 2-х рассказов.

Воспитатель: Ребята, я хочу Вам прочитать рассказ., написал его Г. Скребицкий, называется «Ёж».

Ёжик очень забавный зверек, толстенький, кругленький. Сереет в траве, будто маленькая муравьиная кочечка, а захочешь взять его в руки – дотронешься – конечно сразу оживёт, зафыркает, запыхтит, даже подпрыгнет и больно уколет руку.

Какие новее  слова, интересные вы узнали о еже из рассказа?

Кто сможет рассказать рассказ про этих зверей, глядя на эти картинки ( 1  ребенок)

 Воспитатель: Пришла пора прощаться со Словознайкиным. Но он не хочет вас отпустить, пока вы ему короткие стихи не сочините

Воспитатель: Зайчик, зайчик, где ты был?

Дети: За капустою ходил

Воспитатель: Ты лисичка где была?

Дети: под кусточком я спала

Воспитатель: Ёжик, ёжик, где гулял?

Дети: На полянке танцевал

Рефлексия: Что понравилось на занятии.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Занятие наше окончено. Молодцы.