Специфика организации динамических пауз на занятиях с младшими школьниками, имеющими проблемы развития навыков письма.
учебно-методический материал

Слайд 1

Специфика организации динамических пауз на занятиях с младшими школьниками, имеющими проблемы развития навыков письма. Из опыта работы

Слайд 2

Синкинезии - содружественные движения отдельных сегментов тела, возникающие при попытке произвольного движения, тормозящие развитие двигательных навыков у ребенка.

Слайд 3

возрастные нормативы наличия синкинезий 6 лет — 9 синкинезий 7 лет — 6 синкинезий 8 лет — 5 синкинезий 9 лет — 3 синкинезии

Слайд 4

Упражнения для кистей рук Упражнение 1. Растереть наружные и внутренние поверхности ладоней до ощущения тепла. Упражнение 2. Пружинистыми нажатиями большим пальцем левой руки отгибать назад каждый палец правой руки. По четыре нажатия на каждый палец. Поменять руки. Упражнение 3 . Соединить пальцы обеих рук между собой, ладони обращены друг к другу тыльными сторонами и слегка расставлены. Вдавливать пальцы рук друг в друга на счет 1-5. Расслабить кисти рук, потрясти ими на счет 6-9.

Слайд 5

Упражнение 4. Кисти постепенно сжимать в кулаки, все крепче и крепче на счет 1-6. Встряхнуть кистями, расслабиться на счет 7-9. Упражнение 5. Руки выпрямлены в стороны, кисти слегка сжаты в кулаки. Выкинуть пальцы, сильно напрягая их удерживать напряжение на счет 1-6. Опустить кисти, расслабиться на счет 7-9.

Слайд 6

Упражнения для улучшения координации движений Упражнение 1 . Сделайте вдох, задержите дыхание, выдох, снова задержите дыхание. Длительность задержки воздуха постепенно увеличивайте. Упражнение повторите 5-6 раз . Упражнение 2. Сидя на коленях, поиграйте в “шарик”. Сначала “шарик” надувается — через стороны поднимите руки, сделайте глубокий вдох, потом “шарик” сдувается — руки опустите перед собой и сделайте выдох, произнося звуки “С”, “Ш” или “И”.

Слайд 7

Упражнение 3. Потрите ладони одна о другую до появления ощущения тепла. Теплыми ладошками разотрите сначала уши до покраснения, затем мочки ушей. Упражнение 4. “Слоненок” Большие пальцы рук прижмите к мочкам ушей и делайте круговые движения кистями рук. Упражнение 5.“ Обезьянка чешется” | Перекрещенными руками сделайте массаж головы в направлении от макушки к ушам, а потом — к шее.

Слайд 8

Упражнение5. Делайте круговые движения большими пальцами рук. Делайте массаж каждого пальчика руки, напоминающий стягивание перчатки. Соедините ладошки и поработайте только пальчиками, которые должны “поздороваться” друг с другом. Соедините руки в “Замок”. Упражнение 6. “Лесенка ” Поочередно укладывайте пальчики друг на друга. И точно также поочередно разводите их в стороны.