Творческий план самообразования «Экологическое воспитание детей в природе»
методическая разработка

2017-2018 уч.год

Октябрь-ноябрь

Декабрь-февраль

Февраль-март

Март-май

Работа с детьми

«Осень в гости к нам пришла». Выставка работ из природного материала.

Дидактическая игра «Что растет в саду, что в огороде».

Экологическая игра «Кто где живет».

Экскурсия «Поиск примет осени».

Дидактическая игра «Собери картинку из частей» (темы: «Осень», «Птицы»).

Сбор осенних листьев для гербария.

Выставка поделок из природного материала «Подарки осени». Участие в муниципальном творческом конкурсе «Природа – чудо из чудес».

Изготовление коллажей: «Зимующие птицы», «Осенний ковер».

 Акция «Не рубите елочку, берегите елочку».

Акция «Птичья столовая» (изготовление кормушек для птиц) в рамках проекта «Поможем зимующим птицам» .

Экскурсия «Поиск примет зимы».

Экологическая игра «Раз, два, три, к названному дереву беги».

Экологическая игра «Узнай дерево по кроне».

Экологическая игра «Собери дерево из частей»  (см. Картотеку экологических игр).

Выставка работ из природного материала «Жители леса».

Выставка рисунков «Мы – за чистые леса, реки, города».

Дидактическая  игра «Собери картинку из частей» (темы: Зима», «Животные лесов России», «Растения из Красной книги», «Птицы»).

Викторина «Эти забавные животные».

Экологическая игра «Найди по описанию».

Экологическая игра «Четвертый лишний» (на знание животных, птиц, насекомых, деревьев, цветов).

Изготовление лепбука «Берегите лес!».

Участие в проектной деятельности «Вырастим огород на окне».

Фотовыставка «Наши добрые дела».

 Акция «Сделаем планету чище!».

Экскурсия «Поиск примет весны».

Экологические  игры: «Съедобное-несъедобное», «Птицы, прилетающие весной»,  «Кто где живет?»

Развлечение «Птичьи голоса» (посвящ. Дню птиц-1 апреля).

Тематическое занятие «Берегите лес!»

Акция «Украсим мир вокруг себя цветами» (высадка рассады на клумбы).

Участие в проектной деятельности «Вырастим огород на окне».

Педагог

Создание условий для формирования у детей основ экологической культуры.

Оформление «Уголка природы» в группе.

Разработка диагностики на начало и конец учебного года.

Создание презентации «Зимующие птицы» в рамках проекта «Поможем зимующим птицам».

Разработка анкет и проведение анкетирования родителей, составление перспективного плана по экологическому воспитанию детей. Создание проекта «Вырастим огород на окне».

Подготовить консультацию для педагогов на тему «Экологическое воспитание детей в условиях ДОУ».

Изготовление экологических игр, картотеки прогулок, занятий-развлечений по экологии. Формирование картотеки экологических игр. Внедрение проекта «Вырастим огород на окне».

Подготовить материал и провести мастер – класс для педагогов по теме

« Изготовление лэпбука как метод экологического воспитания детей»

Внедрение проектов «Вырастим огород на окне», «Экологическая тропа». Подготовить материал и провести мастер – класс для педагогов по теме «Экспериментирование в экологическом воспитании детей»

Работа с родителями

Оформление родительских уголков по темам: «Учим стихи, пословицы, поговорки об осени (зиме, весне, лете)», «Наблюдаем с детьми за сезонными изменениями в природе», «Наблюдаем за жизнью птиц и животных», «Наблюдаем с детьми за растениями и цветами» (по временам года).

Оформление папок-передвижек   «Не причиняй вреда природе», «Жизнь птиц зимой».

Привлечение родителей к акции «Поможем зимующим птицам» (изготовление кормушек для птиц).

Круглый стол «Волшебный мир книги, как средство повышения экологической культуры детей и родителей».

Родительская стенгазета «Редкие животные и растения Костромских лесов».

Выставка семейных творческих газет «Наши лучшие места отдыха». Выставка поделок из природного материала (родители совместно с детьми).

Образова-тельный процесс

Наблюдения за цветами на участке. Знакомство с животными и растениями леса, домашними животными. Формирование представлений об уходе за животными, пользе для человека.

 Тематическое занятие «4 октября - Всемирный день защиты животных».

Наблюдение за елью, шишками ели. Наблюдения за жизнью птиц зимой.

 Тематическое занятие «Кому нужна вода?». Знакомство с разными агрегатными состояниями воды. Экспериментирование с водой.

Прогулка «Путешествие в зимнем лесу».

Посещение зоопарка.

Изготовление коллажей: «Животные лесов России» , «Животные жарких стран». Беседа «Берегите лес!».

Наблюдение за первоцветами, насекомыми. Образовательная ситуация «Весна в лесу». Экологическая экскурсия к водоему (к Всемирному дню воды).

Название этапа

Содержание деятельности

Сроки (период)

Форма предоставления результата

Теоретический

Практический

Итоговый

Изучение методической литературы по теме самообразования

Работа с детьми, родителями, педагогами(см. таблицу)

Работа с родителями (анкетирование),

детьми (диагностика, тестирование знаний по теме «экология»),

педагогами (отчет о проделанной работе в форме презентации).

В течение учебного года

Октябрь-май

май

июнь

июнь

Список литературы по теме самообразования ( см.выше).

Фотоотчет проводимых занятий и мероприятий, создание краткосрочных и долгосрочных проектов «Вырастим огород на окне», «Поможем зимующим птицам». Разработка анкет и проведение анкетирования родителей по проблеме экологического воспитания дошкольников, составление перспективного плана по экологическому воспитанию детей. Изготовление экологических игр, картотеки прогулок, занятий-развлечений по экологии. Формирование картотеки экологических игр.

Обобщение и систематизация опыта