Компетентность в области постановки целей и задач. Программа по курсу "Личностно-ориентированный класс (подготовка к школе)" на 2015-16 уч.г.
календарно-тематическое планирование по теме

№ п/п

Тема занятия

Кол-во часов

                 Цель занятия

Дата

1.

Время года – осень.

1

Учить составлять рассказы по картинке, сравнивать предметы ( явления) и выделять общие признаки; учить пользоваться ручкой, ориентироваться в тетради.

2.

Время года – осень.

1

Учить составлять рассказы по картинке, сравнивать предметы ( явления) и выделять общие признаки; учить пользоваться ручкой, ориентироваться в тетради.

3-4.

Стихи, сказки, рассказы об осени.

2

Учить сравнивать явления природы и выделять характерные признаки различных времён года; учить различать разные жанры художественной литературы: сказку, рассказ, стихотворение.

5.

Труд людей осенью.

1.

Дать понятие об осенних работах; учить ориентироваться на листе бумаги в клетку; учить навыкам счёта в пределах 10.

6-7.

Птицы и звери осенью.

2

Учить анализировать, сравнивать явления и делать собственные выводы; учить овладевать навыками счёта в пределах 10; учить составлять связанный рассказ по картинке.

8-9.

Время года – зима.

2

учить составлять связанный рассказ по картинке; учит классифицировать предметы на группы.

10-11.

Зимние игры и забавы.

2

Учить составлять связанный рассказ по картинке, учить счёту в пределах 10.

12-13.

Новый год.

2

Учить развёрнуто и аргументировано отвечать на вопросы.

14.

Моя любимая игрушка.

1

Учить сравнивать и классифицировать предметы по общему признаку; учить подбирать для группы предметов существительные с обобщающим значением.

15.

Забытые игрушки.

1

Учить составлять рассказы по картинке; учить ориентироваться в тетрадке.

16.

Обобщение по разделу «Времена года»

1

Учить составлять связанный рассказ по картинке; учить выделять в речи отдельные предложения.

17-18.

Домашние и дикие животные.

2

Учить сравнивать предметы по общему признаку.

19.

Зоопарк. Хищники.

1

Учить составлять рассказ; учить делить слова на слоги.

20.

Зоопарк. Звери и птицы.

1

Учить составлять рассказ; учить прямому и обратному счёту; учить пользоваться ручкой при письме.

21.

Зоопарк. Где обедал воробей.

1

Учить составлять рассказ; учить определять место звука в слове.

22.

Зоопарк. Террариум.

1

Учить передавать содержание небольших текстов.

23.

Зоопарк. Путешествие по зоопарку.

1

Учить задавать и отвечать на вопросы; учить число и цифру 5; учить определять место звука в слове.

24.

Обобщение по разделу «Зоопарк»

1

Учить развёрнуто излагать и аргументировано отстаивать свою точку зрения; учить находить слова с определённым звуком, учить число и цифру 6.

25-26.

Весна.

2

Учить пересказывать небольшой текст.; учить число и цифру 7, учить пользоваться арифметическими знаками «+»  и  «-«.

27.

Международный женский день 8 марта.

1

Учить составлять рассказы по картинке;

28-29.

Стихи, сказки, рассказы о весне.

2

Учить сравнивать явления природы и выстраивать их в определённой последовательности; учить цифру и число 8.

30-31.

Растения весной.

2

Учить наблюдать и анализировать предметы, выделять их признаки; учить числу и цифре 9.

32-33.

Птицы и звери весной.

2

Учить самостоятельно передавать содержание текста; учить числу 10.

34.

Весенние полевые работы.

1

Учить самостоятельно передавать содержание текста; учить составу чисел 1-10.

35.

Весенние цветы.

1

Учить самостоятельно передавать содержание текста; учить сравнивать предметы.

36.

Моя любимая книжка.

1

Учить составлять рассказ по картинке; учить состав чисел 2-10, решать задачи.

37.

Сказки.

1

Учить передавать содержание текста, задавать вопросы, учить решать задачи.

38-39.

Стихи.

2

Учить задавать вопросы; сравнивать предметы.

40-41.

Рассказы.

2

Учить отвечать на поставленные вопросы; учить членить слова на слоги; учить называть и писать цифры.

42.

Обобщение по разделу «Весна»

1

Учить работать над развитием речи; учить находить лишний предмет, дать ответ на вопрос, почему он лишний.

43-44.

Книги о детях.

2

Учить отвечать на поставленные вопросы; учить сливать слоги в слова; учить называть и писать цифры.

45-46.

Книги о животных.

2

Учить отвечать на поставленные вопросы; учить сливать слоги в слова; учить называть и писать цифры.

47.

Подведение итогов.

1

Учить сливать слоги в слова; учить называть и писать цифры. Учить планировать совместные действия, принимать согласованные решения.

48.

Здравствуй, лето !

1

Рисунки на асфальте.

49.

Диагностика уровня будущих первоклассников.

1

Составление диагностических карт на детей.

50.

Диагностика уровня будущих первоклассников.

1

Составление диагностических карт на детей.