Календарно-тематическое планирование по учебному предмету "Чтение ", 3 класс
календарно-тематическое планирование по чтению (3 класс)

Утверждаю

Директор ГКОУ «Школа №95»

Гундерчук Л.А.

__________________

Приказ №

От «   » августа2024г.

Рассмотрено

на педагогическом совете Протокол № 1

от «  »  августа 2024г.

Рассмотрено на заседании МО

Протокол № 1

От «  » августа 2024г.

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Планируемые результаты по ФГОС

Формируемые

базовые учебные

действия (БУД)

Основные виды

деятельности

Средства обучения и коррекционной работы

Формы контроля

личностные

предметные

1 четверть

Здравствуй, школа! (11 часов)

1

День знаний.

1

02.09

представления о праздниках — личных и государственных, связанных с историей страны

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

осознание себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями

Работа с картинками, ответы на вопросы. Чтение трудных по структуре слов по слогам и целыми словами.

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

2

М. Садовский «Сентябрь»

1

03.09

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

осознание себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями

Работа над заучиванием наизусть с опорой на картинку

Беседа, опрос

3

По В. Воскобойников «Веселая улица»

1

04.09

понятия об устной речи, как  показателе индивидуальной культуры человека

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

осознание себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями

Чтение трудных по структуре слов по слогам и целыми словами. Работа с картинками, ответы на вопросы.

Беседа, опрос

4

В. Берестов «Первое сентября»

1

05.09

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

• различать сходные по начертанию

буквы; читать по слогам короткие тексты

Умение слушать учителя

Рассматривание картинок, сравнение явлений природы на картинке и в происходящей действительности, ответы на вопросы

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2023.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

5

По В. Драгунскому «Завтра в школу»

1

06.09

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека

• различать сходные по начертанию

буквы; читать по слогам короткие тексты

Следить за правильной осанкой на рабочем месте.

Работа с картинками, ответы на вопросы, устное словесное рисование

Беседа, опрос

6

По Э. Шиму «Пятерки»

1

09.09

представления о праздниках — личных и государственных, связанных с историей страны

• различать сходные по начертанию

буквы; читать по слогам короткие тексты

Умение слушать учителя

Работа с картинками, ответы на вопросы. Чтение трудных по структуре слов по слогам и целыми словами.

Беседа, опрос

7

В. Берестов «Котенок хочет в школу»

1

10.09

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

Следить за правильной осанкой на рабочем месте.

Работа с картинками, ответы на вопросы. Чтение трудных по структуре слов по слогам и целыми словами.

Беседа, опрос

8

В. Бирюков «Кто лучшим будет»

1

11.09

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

• различать сходные по начертанию

буквы; читать по слогам короткие тексты

Следить за правильной осанкой на рабочем месте.

Рассматривание картинок, сравнение явлений природы на картинке и в происходящей действительности, чтение по слогам, ответы на вопросы

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

9

По В. Хомченко «Обида»

1

12.09

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс);

Работа с картинками, ответы на вопросы.

Чтение трудных по структуре слов по слогам и целыми словами.

Беседа, опрос

10

А. Аксенова «Наша учительница»

1

13.09

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

• различать сходные по начертанию

буквы; читать по слогам короткие тексты

Следить за правильной осанкой на рабочем месте.

Рассматривание картинок, сравнение явлений природы на картинке и в происходящей действительности, чтение по слогам, ответы на вопросы

Беседа, опрос

11

Школьные загадки.

Обобщающий урок по разделу.

1

16.09

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

соотносить прочитанный текст с иллюстрацией;

-читать наизусть небольшое стихотворение

Умение слушать учителя

Работа над заучиванием наизусть с опорой на картинку

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

Осень наступила (14 часов)

12

О. Высотская «Осень»

1

17.09

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

• различать сходные по начертанию

буквы; читать по слогам короткие тексты

Следить за правильной осанкой на рабочем месте.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

13

По Ю. Ковалю «Последний лист»

Обсыпается весь наш бедный сад… А. Толстой

1

18.09

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Рассматривание картинок, сравнение явлений природы на картинке и в происходящей действительности, чтение по слогам, ответы на вопросы

Беседа, опрос

14

По Н. Сладкову «Сентябрь на дворе»

1

19.09

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

• различать сходные по начертанию

буквы; читать по слогам короткие тексты

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

15

В. Степанов.

«Воробей»

1

20.09

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

Выполнение инструкций, точное следование образцу.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

16

По А. Баркову «Лето на веревочке»

1

23.09

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

соотносить прочитанный текст с иллюстрацией;

-читать наизусть небольшое стихотворение

Выполнение инструкций, точное следование образцу.

Работа с картинками, ответы на вопросы. Чтение трудных по структуре слов по слогам и целыми словами.

Наблюдение за навыками чтения

17

Е. Благинина «Улетают, улетели…»

1

24.09

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

• различать сходные по начертанию

буквы; читать по слогам короткие тексты

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа над заучиванием наизусть с опорой на картинку.

Беседа, опрос

18

По  Л.Воронковой «За кормом для птиц»

1

25.09

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

• различать сходные по начертанию

буквы; читать по слогам короткие тексты

Выполнение инструкций, точное следование образцу.

Рассматривание картинок, сравнение явлений природы на картинке и в происходящей действительности, чтение по слогам, ответы на вопросы

Беседа, опрос

19

Г. Ладонщиков «В октябре»

1

26.09

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

20

Виртуальная экскурсия

«Как рождаются книги»

1

27.09

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Просмотр видеоматериала, обсуждение, ответы на вопросы.

https://yandex.ru/video/preview/18434497830779171903

Беседа, опрос

21

По Н. Сладкову «Страшный невидимка»

1

30.09

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

22

А. Плещеев «Осень наступила»

1

01.10

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

• различать сходные по начертанию

буквы; читать по слогам короткие тексты

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс);

Работа над заучиванием с опорой на картинку

Беседа, опрос

23

По Н. Абрамцевой «Сказка об осеннем ветре»

1

02.10

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

24

Н. Майданик «Доскажи словечко» (Осенние загадки)

1

03.10

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

• различать сходные по начертанию

буквы; читать по слогам короткие тексты

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

25

Обобщающий урок по разделу

1

04.10

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

Учимся трудиться   (16 часов)

26

Ю. Тувим «Все для всех»

1

07.10

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

27

По Д. Габе «Работа»

1

08.10

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

Выполнение инструкций, точное следование образцу.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

28

В. Орлов «Мои помощники»

1

09.10

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

28

По А. Потаповой «Бабушка и внучка»

1

10.10

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

29

Б. Заходер «Повара»

1

11.10

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале

Рассматривание картинок, сравнение и обобщение по картинке, чтение по слогам, ответы на вопросы; составление

предложений по картинке

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

30

По М. Дружининой «Сюрприз»

1

14.10

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2023.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

31

О. Высотская «Маргаритка»

1

15.10

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

Выполнение инструкций, точное следование образцу.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

32

Наблюдение за навыками чтения.

1

16.10

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Контроль

33

По В. Хомченко «Пуговица»

1

17.10

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Наблюдение за навыками чтения

34

Внеклассное чтение. Поиграем в сказку.

1

18.10

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Наблюдение за навыками чтения

35

Г. Ладонщиков «Портниха»

1

21.10

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа над заучиванием с опорой на картинку.

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

36

В.Осеева «Пуговица»

1

22.10

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

пересказывать по вопросам, картинно- символическому плану, серии картинок прочитанный или прослушанный текст

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

37

По В. Голявкину «Как я помогал маме мыть пол»

1

23.10

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

38

По С. Баруздину «Как Алешке учиться надоело»

1

24.10

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

Выполнение инструкций, точное следование образцу.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2023.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

39

Дж. Родари «Чем пахнут ремесла»

1

25.10

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях мордовского народа

2 четверть

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

40

Обобщающий урок по разделу

1

05.11

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях якутского народа

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

Ребятам о зверятах  (17 часов)

41

По Е. Чарушину

«Лисята»

1

06.11

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

Выполнение инструкций, точное следование образцу.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

42

По Н. Сладкову «Лисица и еж»

1

07.11

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2023.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

43

Е. Тараховская «Заяц»

1

08.11

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

пересказывать по вопросам, картинно- символическому плану, серии картинок прочитанный или прослушанный текст

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

44

По М. Пришвину «Еж»

1

11.11

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

Выполнение инструкций, точное следование образцу.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

45

По А. Баркову «Материнская забота»

1

12.11

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале

Рассматривание картинок, сравнение и обобщение по картинке, чтение по слогам, ответы на вопросы; составление

предложений по картинке

Беседа, опрос

46

По Г. Снегиреву «Белек»

1

13.11

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2023.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

47

В. Приходько «Пин и Гвин»

1

14.11

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

Выполнение инструкций, точное следование образцу.

Работа над заучиванием с опорой на картинку

Беседа, опрос

48

По Б. Житкову «Галка»

1

15.11

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

49

По В. Гаранжину «Куринный воспитанник»

1

18.11

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2023.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

50

По М. Тарловскому «Добрый волк»

1

19.11

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

51

По Н. Носову «Живая шляпа»

1

20.11

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

52

По Л. Вершинину

 «Смешинка»

1

21.11

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

пересказывать по вопросам, картинно- символическому плану, серии картинок прочитанный или прослушанный текст

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2023.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

53

По Н. Павловой «Котята»

1

22.11

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

54

В. Берестов «Кошкин щенок»

1

25.11

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

55

По .Пляцковскому «Сердитый дог Буль»

1

26.11

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

56

Обобщающий урок по разделу.

1

27.11

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

пересказывать по вопросам, картинно- символическому плану, серии картинок прочитанный или прослушанный текст

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

57

Виртуальная экскурсия

«Удивительные животные»

1

28.11

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Просмотр видеоматериала, обсуждение, ответы на вопросы.

https://yandex.ru/video/preview/16141755596005833462

Беседа, опрос

Чудесный мир сказок  (14 часов)

58

Русская народная сказка «Лиса и журавль»

1

29.11

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

59

Русская народная сказка.

«Храбрый баран»

1

02.12

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2023.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

60

Внеклассное чтение: русские народные сказки.

1

03.12

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

61

Русская народная сказка

«Лиса и тетерев»

1

04.12

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале

Рассматривание картинок, сравнение и обобщение по картинке, чтение по слогам, ответы на вопросы; составление

предложений по картинке

Беседа, опрос

62

Украинская народная сказка

«Овечка и волк»

1

05.12

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

63

Башкирская народная сказка «Медведь и пчелы»

1

06.12

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

соотносить прочитанный текст с иллюстрацией;

-читать наизусть  небольшое стихотворение

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа над заучиванием наизусть с опорой на картинку

Беседа, опрос

64

Таджикская народная сказка «Тигр и лиса»

1

09.12

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

65

Французская народная сказка «Лиса и куропатка»

1

10.12

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

66

Абхазская народная сказка «Куцый хвост»

1

11.12

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

пересказывать по вопросам, картинно- символическому плану, серии картинок прочитанный или прослушанный текст

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

67-68

Удмуртская народная сказка «Глупый котенок»

2

12.12

13.12

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

69

Обобщающий урок по разделу

1

16.12

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

пересказывать по вопросам, картинно- символическому плану, серии картинок прочитанный или прослушанный текст

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

70

Наблюдение за навыками чтения

1

17.12

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2023.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Наблюдение за навыками чтения

                                                                                    Зимушка-зима (23 часа)

71

«Ой ты, зимушка – зима»

(русская народная песня)

1

18.12

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

пересказывать по вопросам, картинно- символическому плану, серии картинок прочитанный или прослушанный текст

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа над заучиванием с опорой на картинку

Наблюдение за навыками чтения

72

По В. Бианки «Заяц, Косач, Медведь и Дед Мороз»

1

19.12

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

73

М. Садовский «Декабрь»

1

20.12

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

соотносить прочитанный текст с иллюстрацией;

-читать наизусть  небольшое стихотворение

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа над заучиванием наизусть с опорой на картинку

Ильина С.Ю., М. Богданова

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

74-75

По Л. Воронковой «Как елку наряжали»

2

23.12

24.12

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

3 четверть

76

С. Попов «В

новогоднюю ночь»

1

08.01

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа над заучиванием наизусть с опорой на картинку

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2023.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

77

По А. Усачеву «Как Дед Мороз сделал себе помощников»

1

09.01

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

78

По А. Потаповой «Такой вот герой»

1

10.01

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

соотносить прочитанный текст с иллюстрацией;

-читать наизусть небольшое стихотворение

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа над заучиванием наизусть с опорой на картинку

Беседа, опрос

79

С. Есенин «Зима»

1

13.01

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

80

С. Суворова «Подарок»

1

14.01

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс);

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

81

По В. Голявкину «У Ники новые лыжи»

1

15.01

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

пересказывать по вопросам, картинно- символическому плану, серии картинок прочитанный или прослушанный текст

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

82

В. Шевчук «С прогулки»

1

16.01

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

83

По М. Быковой «Неудачная находка»

1

17.01

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

пересказывать по вопросам, картинно- символическому плану, серии картинок прочитанный или прослушанный текст

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

84

И. Суриков «Детство»

1

20.01

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа над заучиванием с опорой на картинки

Беседа, опрос

85

По Е. Чарушину «Что за зверь?»

1

21.01

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2023.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

86

По Э. Шиму «Не стучать – все спят»

1

22.01

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

87

Внеклассное чтение. Рассказы о животных.

1

23.01

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

88

В Степанов «Зайка»

1

24.01

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

пересказывать по вопросам, картинно- символическому плану, серии картинок прочитанный или прослушанный текст

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

89

По Н. Сладкову «Еловая каша»

1

27.01

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2023.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

90

З. Александрова

«Снежок»

1

28.01

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале

Работа над заучиванием с опорой на картинки.

Беседа, опрос

91

По Е. Баруздину «Коллективная печка»

1

29.01

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

92

В.Аникин «Доскажи словечко» (зимние загадки)

1

30.01

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

читать;

- писать;

-работать с информацией под руководством и с помощью учителя.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2023.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

93

Обобщающий урок по разделу.

1

31.01

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

                                                                           Так нельзя, а так можно (12 часов)

94-95

 По А. Ягафаровой «Снегирь и Синица»

2

03.02

04.02

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

96

По В. Хомченко «Птица-синица»

1

05.02

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

97

Г. Ладонщиков «Дельный совет»

1

06.02

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

пересказывать по вопросам, картинно- символическому плану, серии картинок прочитанный или прослушанный текст

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

98

По Л. Толстому «Косточка»

1

07.02

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

99

По С. Георгиеву «Праздничный стол»

1

10.02

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2023.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

100

«За игрой»

 В. Берестов

1

11.02

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа над заучиванием с опорой на картинку.

Беседа, опрос

101

С. Баруздин «Бревно»

1

12.02

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2023.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

102

А. Седугин «Как Артемка котенка спас»

1

13.02

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

103

По В. Осеевой

«Подвиг»

1

14.02

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

104

По В. Бирюкову «Лесные доктора»

1

17.02

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

пересказывать по вопросам, картинно- символическому плану, серии картинок прочитанный или прослушанный текст

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

105

Обобщающий урок по разделу «Так можно, а так нельзя»

1

18.02

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Наблюдение за навыками чтения

106

Внеклассное

чтение Почитаем- поиграем.

1

19.02

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Наблюдение за навыками чтения

Весна в окно стучится  (23 часа)

107

Ф. Тютчев «Зима недаром злится»

1

20.02

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа над заучиванием с опорой на картинку

Беседа, опрос

108

По В. Бирюкову «Весенняя песня»

1

21.02

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

109

Украинская народная песня «Веснянка»

1

25.02

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

110

По Э. Шиму «Сосулька»

1

26.02

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

111

Русская народная песня «Выгляни, солнышко…»

1

27.02

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале

Рассматривание картинок, сравнение и обобщение по картинке, чтение по слогам, ответы на вопросы; составление

предложений по картинке

Беседа, опрос

112

С. Вербова «Мамин портрет»

1

28.02

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

113

П. Синявский

«Разноцветный подарок»

1

03.03

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

114

А. Седугин «Тихо-тихо»

1

04.03

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

пересказывать по вопросам, картинно- символическому плану, серии картинок прочитанный или прослушанный текст

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

115

Р. Сеф «Лицом к весне»

1

05.03

представления о праздниках — личных и государственных, связанных с историей страны.

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс);

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

116

С. Вербова «Ледоход»

1

06.03

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

117

По Р. Фархади «Сон медвежонка»

1

07.03

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

118

Г. Ладонщиков «Медведь проснулся»

1

10.03

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа над заучиванием с опорой на киртинку

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.        

Беседа, опрос

119

Наблюдение за навыками чтения.

1

11.03

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс);

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Контроль

120

По В. Бианки «Заяц на дереве»

1

12.03

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

121

С. Погореловский «Наши гости»

1

13.03

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

122

По Г. Скребицкому «Скворушка»

1

14.03

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

123

«Весенняя песня»

И. Белоусов

1

17.03

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Наблюдение за навыками чтения

124

По К. Ушинскому «Пчелки на разведках»

1

18.03

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс);

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Наблюдение за навыками чтения

125

Внеклассное чтение. Рассказы о весне.

1

19.03

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

126

Виртуальная экскурсия в детскую библиотеку.

1

20.03

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

соотносить прочитанный текст с иллюстрацией;

-читать наизусть небольшое стихотворение

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Просмотр видеоматериала, обсуждение, ответы на вопросы.

https://yandex.ru/video/preview/2313590137784815629

Беседа, опрос

127

По А. Баркову «Тюльпаны»

1

21.03

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

128

«Доскажи словечко» (Весенние загадки)

1

24.03

представления о многообразии окружающего мира, о духовных традициях русского народа

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс);

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

129

Обобщающий урок по разделу «Весна в окно стучится».

1

25.04

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

4 четверть 

Веселые истории (8 часов)

130

Р. Фархади «Перепутаница»

1

02.04

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс);

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

131

По Г. Остеру «Эхо»

1

03.04

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

132

В. Шибаев «Кто кем становится»

1

04.04

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

133

А. Усачев «Волшебный барабан»

1

07.04

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале

Рассматривание картинок, сравнение и обобщение по картинке, чтение по слогам, ответы на вопросы; составление

предложений по картинке

Беседа, опрос

134

М. Пляцковский «Шишки»

1

08.04

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс);

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

135

По Ю. Степанову «Портрет»

1

09.04

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

136

М. Бородицкая «Булочная песенка»

1

10.04

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

соотносить прочитанный текст с иллюстрацией;

-читать наизусть небольшое стихотворение

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс);

Работа над заучиванием наизусть с опорой на картинку Беседа, опрос

Беседа, опрос

137

Обобщающий урок по разделу «Веселые истории»

1

11.04

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2023.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

Родина любимая (12 часов)

138

Г. Ладонщиков «Скворец на чужбине»

1

14.04

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

пересказывать по вопросам, картинно- символическому плану, серии картинок прочитанный или прослушанный текст

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

139

По К. Ушинскому «Наше Отечество»

1

15.04

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

140

По Т. Кудрявцевой

«Флаг России»

1

16.04

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2023.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

141

М. Ильин «Главный город страны»

1

17.04

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс);

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

142

В. Степанов «Песня»

1

18.04

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

пересказывать по вопросам, картинно- символическому плану, серии картинок прочитанный или прослушанный текст

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

143

Виртуальная экскурсия «Я Родиной своей горжусь!»

1

21.04

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Просмотр видеоматериала, обсуждение, ответы на вопросы.

https://yandex.ru/video/preview/7726247460281027784

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

144

А. Усачев «день Победы»

1

22.04

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс);

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

145-146

По С. Баруздину «Страшный клад»

1

23.04

24.04

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

147

По С. Алексееву «Тульские пряники»

1

25.04

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

148

Внеклассное чтение. Рассказы о Родине.

1

28.04

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

пересказывать по вопросам, картинно- символическому плану, серии картинок прочитанный или прослушанный текст

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

149

Обобщающий урок по разделу «Родина Любимая»

1

29.04

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс);

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

Здравствуй, лето! (15 часов)

150

А. Усачев «Что такое лето?»

1

30.04

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

151

По Л. Воронковой «Что сказала бы мама?»

1

05.05

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

152

М. Дружинина «Земляника»

1

06.05

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс);

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

153-154

По В. Хомченко «Куда исчез гриб?»

2

07.05

08.05

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

пересказывать по вопросам, картинно- символическому плану, серии картинок прочитанный или прослушанный текст

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

155-156

По В. Бианки «Еж-спаситель»

2

12.05

13.05

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Наблюдение за навыками чтения

157

Наблюдение за навыками чтения.

1

14.05

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале

Рассматривание картинок, сравнение и обобщение по картинке, чтение по слогам, ответы на вопросы; составление

предложений по картинке

Контроль

158

Р. Фархади «Жарко»

1

15.05

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа над заучиванием с опорой на картинку.

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

159-160

По Э.Шиму «Верное время»

2

16.05

19.05

практическое осмысление и принятие различных социальных ролей;

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс);

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Беседа, опрос

161

По В.Орлову

Смешинка «Почему лето короткое?»

1

20.05

162

Е. Савельев « Доскажи словечко» (Летние загадки)

1

21.05

овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-интерес к языковой и речевой деятельности

читать плавно по слогам короткие тексты с переходом на чтение целым словом двусложных слов, простых по семантике  и структуре;

активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои

действия и действия одноклассников

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Беседа, опрос

163

Внеклассное чтение. Рассказы о лете.

1

22.05

принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей через знакомство с нормами этикета и правилами культурного поведения

слушать небольшие по объему тексты и отвечать на вопросы учителя или с опорой на картинку

положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2024.

Мультимедиа проектор.

 Компьютер.

Инд. карточки.

Аудиозаписи.

Мультимедиа.

Презентации.

Кукольный театр.

Наборы предметных и сюжетных картинок по темам.

Дидактические игры.

Беседа, опрос

164

Обобщающий урок по разделу «Здравствуй, лето»

1

23.05

понятия об устной речи как  показателе индивидуальной культуры человека;

слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс);

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам и целым словом,

устное словесное рисование

Беседа, опрос