Контрольная работа по литературному чтению 2 класс 1 четверть.
методическая разработка по чтению (2 класс)

Контрольная работа по литературному чтению за 1 четверть.

Класс 2 класс

Цель: определить степень достижения планируемых предметных результатов освоения ООП НОО  за 1четверть.

1. Проверяемые планируемые результаты:

Предметные:

Знать жанры фольклора, уметь анализировать.

Умение выбирать и определять жанр произведения по данному отрывку.

Умение определять героев сказки по данному названию.

Знать название изученных произведений, их авторов и уметь определять название по данному четверостишию.

Умение определять лексическое значение слова.

Умение определять жанр произведения.

Умение находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном виде.

Умение находить сравнение в тексте.

Умение восстанавливать последовательность событий.

Умение определять тему текста.

Умение находить и дописывать главную мысль произведения.

Уметь отвечать на вопросы по тексту.

Знать пословицы и уметь их собирать.

2. Критерии оценивания:

III .Перевод бального оценивания в отметку

Контрольная работа по литературному чтению 2 класс, 1 четверть

Выполнил(а)    __________________________________________________

                                    1вариант.

                                     Часть 1

1. Что  из перечисленных    жанров не относится к фольклору:

А) песня             б)рассказ           в)  пословица    

2. Определи жанр произведения.      

Не ездок, а со шпорами,

Не сторож, а всех будит.

  А ) песенка          б ) загадка            в ) скороговорка      

3. Найди героя сказки « У страха глаза велики».

А ) лиса                  б) волк             в ) мышка            

4. Определи автора стихотворения по данному четверостишию:

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора-

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера…

а) К.Бальмонт                  б)Ф. Тютчев                    в) А. Плещеев

5. Собери пословицы с помощью стрелочки.

Делу-время,                    сделаешь на смех.

Делаешь наспех-            людей насмешишь.

Поспешишь                    -а потехе –час.

Часть 2

1. Прочитайте внимательно текст.

Выполни задания

1. К какому жанру относится текст:

а) сказка            б) рассказ                 в) стихотворение

2.Какая игрушка была у Светланы?

а) мишка                         б) зайчик                в) щенок

 3.  На что был похож хвостик зайчика?

а) на палку                б) на колючку                в) на снежинку

4. Объясни смысл слова «износился».

а) стал, как новый       б) стал большим             в)  стал старым    

5. Как Наташа помогла зайчику? Восстанови последовательность событий. Расставь цифры.

Потом ухо  ____________

Взяла иголку с ниткой_____

Пришила хвостик_________

6. Определи тему текста:

а) о Родине               б) о детях                в) о природе

7.Допиши главную мысль из текста:

— Кто старых друзей в беде бросает, ________________________________________

________________________________________________________________________

Контрольная работа по литературному чтению 2 класс, 1 четверть

Выполнил(а)    __________________________________________________

                                          2вариант

                                            Часть1.

1. Что  из перечисленных жанровне относится к фольклору:

а) песня         б)сказка     в)  рассказ

2. Определи жанр произведения.    

 Сшила Саша Саньке шапку.

  а) песенка      б) загадка      в) скороговорка      

3.Кто помогал девочке в сказке «Гуси-лебеди»?

а) берёза,           б) яблоня,                в) груша

4. Определи автора стихотворения по данным строчкам:

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

а) К.Бальмонт               б)Ф. Тютчев              в) А. Плещеев

5. Собери пословицы с помощью стрелочки.

Родина-мать,                   там и победа

Где смелость,                   один за всех

Все за одного,                   умей за неё постоять.

   Часть 2

1. Прочитайте внимательно текст.

Выполни задания

1. Определи тему текста:

а) о Родине                      б) о детях                   в) о природе

2.  На что был похож хвостик зайчика?

 а) на палку            б) на колючку          в) на снежинку

3.К какому жанру относится текст:

а) сказка

б) рассказ

в) стихотворение

  4. Почему Галя посоветовала Свете выкинуть зайчика?

а) он грязный и рваный

б) он старый и бесхвостый

в) он некрасивый

5.Объясни смысл слова «износился».

а) стал, как новый                    в) стал большим

б)  стал старым      

6. Как Наташа помогла зайчику? Восстанови последовательность событий. Расставь цифры.

Потом ухо  ____________

Взяла иголку с ниткой_____

Пришила хвостик_________

7. Допиши главную мысль из текста:

— Кто старых друзей в беде бросает,_________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

                                                              Друг

Был у Светланы зайчик. Не живой, не настоящий, но очень красивый. Сам серый, ушки в середине розовые. Хвостик белый, пушистый, похож на снежинку.

Своего зайчика Светлана любила. Кормила его супом, спать с собой клала и другим детям давала поиграть.

Но вот износился зайчик. Сначала хвостик у него оторвался, потом ушко. А шёрстка сбилась и вытерлась.

Увидал зайчика Юра и говорит:

— Какой некрасивый заяц!

Подошла Галя и спрашивает:

— Зачем тебе такой старый, такой бесхвостый?

Витя советует:

— Выкинь его!

А Наташа, старшая сестра Светы, взяла иголку с ниткой и пришила заячий хвостик, потом ухо. Почистила его и сказала:

— Кто старых друзей в беде бросает, тот и новых не заведёт.

                                                                                                          В. Карасева