Контрольная работа по литературному чтению за 1 четверть, 3 класс
методическая разработка по чтению (3 класс)

Контрольная работа по литературному чтению

за 1 четверть

учени____  3   класса

ФИ_____________________________________

Часть -А

1.Перечисли жанры устного народного творчества:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Определи жанр произведения, в котором есть ритм, рифма, мелодичность.

              1) рассказ        2) стихотворение          3) басня        4) загадка

3. Соедини имя, отчество с фамилией автора.

                             Фёдор Иванович                      Суриков                                                                                      

                       Александр Сергеевич                     Фет

                       Афанасий Афанасьевич                 Пушкин

                        Иван Захарович                             Тютчев

4. Соедини отрывок с соответствующим названием.

И под утро снегом

Поле забелело…                               «Мама! Глянь – ка из окошка…»                                

Всё лицо и руки                                 «Зима»

Залепил мне снег…

Мне в сугробе горе,

А ребятам смех!    

Грязи нет, весь двор одело,             «Детство»
Посветлело, побелело…..        

5. Выпиши рифму из стихотворных строчек

Робко месяц смотрит в очи,                           ______________________________

Изумлён, что день не минул,

Но широко в область ночи                            _______________________________

День объятия раскинул.

6. Соедини слова с их лексическим значением

   Часть В.

Прочитай внимательно текст.

На арене цирка за крепкой железной решёткой рычат могучие львы, злобные тигры, коварные пантеры. А их дрессировщик-укротитель спокойно расхаживает по клетке. Он заставляет хищников проделывать разные трюки. Как же он не боится? ​  

          Укротитель очень хорошо знает характер каждого из своих питомцев. ​Дрессировка животных требует огромного терпения, смелости, наблюдательности, знания привычек и характеров животных. ​

          Помимо хищных зверей дрессировщики выступают со слонами, лошадьми, собаками, обезьянами, даже бегемотами, кенгуру и многими другими животными. ​ Вот на арене морской лев подбрасывает носом и ловит мячики. Как его этому научили? На свободе, в океане, морской лев охотится за живой рыбой. Поймав рыбку, он подбрасывает её, и рыба падает головой вниз прямо в рот морскому льву. Эту повадку животного использовал дрессировщик, только заменил рыбу мячиком.

Выполни задания.  

1.Озаглавь текст.____________________________

2. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение (подчеркни нужное).

__________________________________________________________________________

3. Определи тему текста.__________________________________________________

4.Определи главную мысль текста. __________________________________________

_________________________________________________________________________

5. Составь план.                  1. _________________________________

                                             2._________________________________

                                             3._________________________________

6. Что должен знать дрессировщик о своих питомцах? Найди и подчеркни ответ в тексте.

7. Выпиши из текста. Какими чертами характера должен обладать дрессировщик?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои

одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________