Конспект урока по предмету "Чтение" 1 класс (ФГОС 1 вариант) по теме: "Звук и букваКк"
план-конспект урока по чтению (1 класс)

Этап урока

Содержание урока.

Деятельность обучающихся

1.Оргмомент.

2. Актуализация знаний.

3.Подведение к новому

4. Работа над новым.

Закрепление.

Подведение итогов.

Вот звонок нам дал сигнал,

Поработать час настал.

Так что время не теряем,

И работать начинаем  

 2.  Психогимнастика. Слайд 1

      - Посмотрите, кто у нас в гостях?                    

      - Изобразите грустного Кота .

     -  Испуганного К.олобка

      - Весёлого Крокодила.

     - А теперь снова станьте прежними ребятами. Улыбнитесь друг другу и мне!

  3. Мотивация

-Какой у нас урок7

- Какой по счёту?

- Для чего нужно чтение?

- Кто будет активным на уроке, получит сюрприз из корзинки .

_ Чтобы нам научится правильно говорить и читать. Что мы должны сделать?

4. Артикуляционная гимнастика

https://dzen.ru/video/watch/62728d55b238843e4c1ba605 

  1.   Игра «Волшебный мешочек»

- Весёлый Карлон нам приготовил «Чудесный мешочек», посмотрим что в нём.

- А в нём буквы. Каждый достаёт букву закрытыми глазами. Узнаёт её и называет, выставляет на доску.

2.  - Разделим все буквы, которые вы выставили на доску на две группы.

- Какие? Гласные и согласные (один у доски).

- Читаем гласные,

- почему они гласные?

- Читаем согласные. Почему они согласные?

3. -Вспомните слова , где есть звук  Р,У (при затруднении, показываю картинки)

Рефлексия.

- Что вспомнили?

Физминутка. (по Базарному)

- Ищем по классу развешанные буквы.  А, . М, С, Х Р

- Какая буква лишняя? Почему?

 4.  Игра «Волшебный домик» (работа с кассами и на доске 3 ученика)

- Пока мы искали буквы в классе, .

- В домике были написаны слова, злой Карабас буквы перемешал, нам придётся восстановить слова.

С Р Ы

А Р Ш      Р О С

5.  Чтение слов           Слайд 3

- Посмотрите ,а здесь кто шалил. Убрал буквы?

- Нам нужно прочитать слова и подумать, какие буквы в словах исчезли.

   Ла -  .а     Ло -  .а          Ма - .а

   Шу - .а     Ро - .а           ша.

   со.            хо.

У Лары сок.

- Да, в слове СОК, букву  некоторые ребята не знают.

- Значит, что нам сегодня предстоит?

1. - Вспоминаем. Кто пришёл к нам на урок. ( Колобок, Крокодил, Кот .)

- Чем похожи все слова? Слайд 1

2. Характеристика  звука.

- Произносим звук 

- Когда мы произносим звук к: губы свободны, кончик языка опущен вниз, задняя часть спинки языка прикасается к мягкому нёбу. Голос спит или поёт?

- Звенит ли голос в горлышке? Проверьте рукой, произнесите звук [к]. Голос спит. Значит звук [к] глухой.

- Звук согдасный,  глухой.

3. Упражнения в выделении звука к на фоне других звуков, из слогов, слов.

А сейчас мы поиграем в игру «Поймай звук!» Я буду называть разные звуки, если услышите звук к, хлопните в ладоши:

т, к, г, х, т, к, к, га, та, ка, ко, ха, ку, кэ, до, ку, то

4. Знакомство с буквой.

- Звук [к] обозначается буквой  (Показ буквы)

5. Анализ буквы.

- Из каких элементов состоит буква?

- Сколько элементов?

- На что похожа буква?

Ай, да клоун!

Знаешь, кто он?

Этот клоун –

Буква К!      Слайд 4.

6..Работа с кассой

- Найдите в классе букву Кк

- Какой звук она обозначает?

-как называется?

7. Конструирование

- Составьте букву К 

реконструирование  буквы из палочек.

К – Н – К –Н  - К

8. Ощупывание буквы

- У  вас на столе лежит буква, обведите пальчиком её.

10. ВРУЧЕН

1. Нахождение буквы в тексте.

- Найдите и обведите букву Кк.

2 .Чтение слогов

https://dzen.ru/video/watch/60eaac50b7171a3b1e317850   с 59 сек. до 1.12

 - Ещё раз на доске читаем.

ок  ак  ук  ык  ик  ка ко ку ки

3. Дополнение слогов до слов

   МА +    К

   СО +   К

   ЛА  +  К

4.  Работа по учебнику.

- Где находится буква? Почему?

- Рассмотрите картинки, какие мы не назвали слова с этой буквой?

- Где находится звук в слове кит? Мак?

- Что такое сук, посмотрите на картинку

 5. Чтение слов по стрелкам  учебника.

- Все поставили пальчики, читаем хором со мной.

- С какой буквой познакомились?

- Какой звук она обозначает?

- Приготовьте  букву К из кассы. Поиграем в игру.

- Я называю слово с картинки. Если в нём есть звук. Показываем карточку с буквой К.

   Слайд. 5

- Все молодцы! Урок окончен.

Вот звонок нам дал сигнал,

Поработать час настал.

Так что время не теряем,

И работать начинаем

Отвечают на вопросы

Изображают персонажа

Отвечают на вопросы

Выполняют упражнения по видео 6 упражнений

Дети достают из мешочка буквы, называют, выставляют на доску

Выходят к доске слева выставляют гласные, справа – согласные.

- Поются гласные

- Согласные встречают преграду.

Называют слова с заданным звуком

- Утка. дочка

- рак , рука. Рыба

- Согласные, гласные звуки.

Находят в классе  и поворачиваются к нужной букве

- Буква А лишняя. Гласная, остальные согласные

Восстанавливают слова и читают хором

Составляют и читают слова

Читают , вставляют пропущенные буквы.

Чтение хором. цепочкой

Дети не могут прочитать слово сок , не знакомы с буквой К

Знакомится с новой буквой

Во всех словах звук  К

Произносят звук.

- Голос спит

-хлопают в ладошки.

- Из палочек.

- 3 элементов. Три  палочки

-Находят букву в кассе

Из счетных палочек и проволоки составляют буквы

 У  каждого на столе карточка с буквами из ниток, крупы, наждачной бумаги, бархатной бумаги… дети пальчиком обводят образцы

Индивидуальные карточки. Работают самостоятельно.

Читают хором,

Читают слоги , дополняют их до слов.

- Буква в синем квадрате, согласная

Сук кит рак

Ответы детей.

Читают слова хором . выборочно, кого назову.

Дети показывают букву.,если в слове  есть звуки Кк