Конспект урока по литературному чтению «Структура книги»
план-конспект урока по чтению (2 класс)

Конспект урока  по литературному чтению «Структура книги»

Тема урока: «Структура книги»

Цель  урока: познакомить учащихся со структурой книги, дать первые навыки самостоятельной работы с книгой, воспитание любознательности, бережливого отношения к книге ,закрепить полученную на уроке информацию

Форма проведения: беседа,игра

Материалы и оборудование: книги для практических заданий, ПК, мультимедийный проектор.

ХОД УРОКА

    Здравствуйте, уважаемые гости, члены жюри, ребята! Сегодня вы гости нашей школьной библиотеки, в гостях у своих друзей. Кто же эти друзья? Друзья – это книги. Книги встречают нас с самого раннего детства и сопровождают нас всю жизнь, они заставляют нас совершенствоваться. Огромный мир, заманчивый и разнообразный, врывается к нам в комнату со страниц любимых книг. Человек, любящий, умеющий читать – счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых и верных друзей. И живут наши друзья-книги в доме, который называется библиотека. Что же такое библиотека? Это книгохранилище (библио – книга, тека – хранить)

  Книги входят в нашу жизнь  с самого раннего детства и сопровождают нас всю жизнь, и мы привыкли к ней.
Огромный мир, заманчивый и разнообразный, врывается к нам в комнату со страниц любимых книг. 
Прошел год с тех пор, как вы переступили порог нашей школы. Многое узнали, увидели, прочитали. 
Как много в нашей библиотеке  хороших, интересных, умных книг. Кажется, ни одна не похожа на другую. Ребята часто долго выбирают книгу в библиотеке. Некоторые смотрят на обложку, думая, что если она красивая, то, наверное, и книга интересная. Другие ищут книгу с интересными иллюстрациями или крупными буквами. И лишь немногие знают все элементы книги, которые помогают при ее выборе. Каждая книга очень много рассказывает о себе. Надо только знать нашего друга – книгу. И вот сегодня мы познакомимся с книгой  поближе, узнаем, как построена книга, из каких элементов  она состоит.

Задание 1

  Из предложенных книг ребята должны найти книгу в которой они могут найти информацию значении слова « книга»

Слайд 1

- Но также книги различаются, как по содержанию, так и по форме. Поговорим о размерах книги.

В Англии в прошлом веке была сделана самая большая в мире книга: ее высота – представьте себе – с двухэтажный дом! А размер букв в этой книге – 15 сантиметров. Вот такой: ( Показать макет буквы ).

Существует и самая маленькая книга, которая была отпечатана в Японии и называется она “Муравейники”. Ее размер – с крохотную пуговку. Прочитать в такой маленькой книжечке возможно при помощи большого увеличительного стекла...

Книги, удивившие мир -

Удивительно, не правда ли? А знаете, в мире есть еще более удивительные книги, например, из золота и драгоценных камней. Книга, написанная на золоте была найдена археологами при раскопках древнего замка. Несколько веков пролежала она в земле и не испортилась!

Слайд 2

Восковая свеча всем вам знакома. Но книгу из воска редко кому приходилось видеть. Ее придумали Древние греки.

Слайд 3

  Среди самых удивительных можно назвать книгу из кирпичей, но еще, пожалуй, удивительнее книга-лента. Представьте себе когда-длинную-длинную ленту - шагов в сто длиной! А видели ли вы когда-нибудь книгу из ткани? Так вот, переплетчица по профессии и вышивальщица по увлечению, Екатерина Ивановна Анохина из Тамбовской области в 1991 году вышила словарь на атласе. Одна японская фирма проделала необычный эксперимент: напечатала книгу на тоненьких листах из рисового теста, да еще и с ароматическими добавками. Прочитал книжку – и съел! В Париже – столице государства Франции - вышла первая в мире книга-духи.

Слайд 4

  Она состоит из 30 страничек с описанием и флакончиками разных духов. Сейчас пользуется популярностью говорящая книга – специальное электронное устройство, которое “оживляет” текст.

Слайд 5

  Сейчас книги печатаются на станках в тысячных и даже миллионных тиражах, поэтому каждый человек может купить или взять в библиотеке нужную книгу.

Задание 2

Прочитать тексты с новой информацией.

Тексты

   В древнем Вавилоне много лет тому назад книги невозможно было сжечь, зато их легко можно было разбить, потому что это были… глиняные дощечки. Из сырой глины древние люди делали пластинки, выдавливали на них текст, потом бросали в огонь, глина твердела и засыхала.

       В древнем Египте протекала огромная река Нил, по берегам которой рос тростник- папирус. Папирус означает «дар реки». Из него древние египтяне делали бумагу. Такую «книгу» скатывали в трубочку «свиток». В библиотеках Египта такие свитки-трубочки хранились в глиняных кувшинах и вазах.

     Берестяные книги существовали около четырёхсот лет . Они являются уникальным памятником древнерусского письма и свидетельствуют об определенном  уровне грамотности и культуры наших предков. Для изготовления  таких книг брали бересту, кипятили ее, соскабливали внутренний  слой коры, а затем обрезали по краям, придавая нужную форму. Пройдя такую обработку, береста становилась эластичной, мягкой.

 В самом начале своей истории книга была живая, в прямом смысле этого слова. Она умела не только говорить, но и петь. Сказочники и поэты были всегда, а перо и бумага – нет.

Поэтому первой книгой был... ЧЕЛОВЕК!

Истории известен богатый римлянин, который завел себе  целую библиотеку из книг-людей. Он искал на невольничьих рынках умных рабов, которые заучивали по целой книге, и хвастался перед гостями.

Слайд 6

Слайд 7

Ребята, помогите мне, пожалуйста, отгадать загадку!

 Хоть не шляпа, а с полями,

 Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами терпеливым языком

- А теперь скажите мне, откуда вы догадались, что речь идёт о книге?

- Да, вы правы, в загадке указывается на элементы (т.е. те части) из которых книга состоит, те части, которые должны быть в книге – поля и корешок.

- А как вы  считаете, что в книге самое главное, то, почему мы можем узнать, что это именно книга, а не газета или не журнал?

  Книга – это знания, информация, которая содержится в КНИЖНОМ БЛОКЕ, (показывает на макете и отдельно книжный блок.) Но это ещё не книга, да, ребята? Чего не хватает? Правильно, обложки или переплёта. Тонкий переплёт называют обложкой, а вот жёсткий, твёрдый – это и есть переплёт. Давайте посмотрим. Поднимите книги у кого переплёт, … у кого обложка. А ещё бывает суперобложка. Как вы думаете, для чего она нужна? Когда вы оборачиваете свои тетради или учебники – это и есть суперобложка. Она нужна, чтобы уберечь книгу

- Ребята, давайте откроем книги, которые в переплёте. Смотрите, книжный блок и жёсткий переплёт соединяет двойной лист ФОРЗАЦ. После форзаца идёт ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ. Помните. Вы читали , что свитки-папирусы хранили в вазах и кувшинах? У каждого свитка имелся ярлычок, который у греков назывался титул. Вот отсюда и название ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ. Когда вам исполнится 14 лет, вы сможете получить свой главный документ – паспорт, где будет ваша фамилия, имя и отчество, где родились и где проживаете. Титульный лист – это паспорт книги. Здесь все данные книги : название, фамилия автора, кто её иллюстрировал, где и когда она родилась. Титул по латыни – это имя, звание. Но надо знать, ребята, что титульный лист бывает не везде. Как и у малышей нет паспорта, так и в книжках-малышках его может и не быть. Покажите мне те книги, в которых титульный лист есть.

Картинки в книгах называются иллюстрациями.

Задание 3

В конвертах

Правильно соединить термин структуры книги с его значением:

Слайд 8

Форзац – двойной листок плотной  бумаги соединяющий обложку с книжными страницами, скрепляет обложку и листы.

Обложка

бумажное покрытие книги, а также элемент внешнего оформления

Переплёт- жесткая, обычно обтянутая мягким материалом обложка, в которую, переплетая, вставляют книгу.

Титульный лист 

 первая страница книги, на которой напечатаны её название, фамилия автора, издательство и год издания, то есть самые главные сведения.

Книжный блок – листы с текстом , иллюстрациями.

Расскажите, есть ли в ваших учебных и прочих книгах закладки? Как могут выглядеть закладки?. Я уверена, что многие из вас готовы к тому, чтобы вложить в свою книгу закладку. И по этому, предлагаю взяться за работу. У вас на столах находится всё самое необходимое

Делаем закладки

Заключение.

- Мы познакомились с элементами  книги, с их  помощью вы можете понять о чем книга, нужна ли она вам, будет ли вам интересно ее читать.

- А как правильно обращаться с книгой?

- Давайте мы  все вместе создадим наши правила обращения с книгой.