РАБОЧАЯ ПРОГРАММА кружка по Основам духовно-нравственной культуры народов России модуль «Родное слово»
рабочая программа по чтению (2 класс)

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

‌Департамент Смоленской области по образованию и науке‌‌

‌Администрация муниципального образования Ярцевский район Смоленской области‌​

МБОУЯСШ №4

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка

по Основам духовно-нравственной культуры народов России

модуль «Родное слово»

2класс

Учитель:

Макарова Юлия Владимировна

2022 - 2023 учебный год

Пояснительная записка

Планирование составлено на основе:  примерной основной образовательной программы основного общего образования, разработанной в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по ОДНКНР с учетом авторской программы родное слово: рабочая программа по учебному предмету «Основы православной культуры» для 5 кл. общеобразовательных организаций. Сост. протоиерей Б.И.Пивоваров. Новосибирск: Православная Гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского, 2015.

Осуществляется в соответствии с основными нормативными документами и инструктивно-методическими материалами:

1. Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»;
2. Приказа Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (с изменениями) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
3. Приказа Минобрнауки России от 31.03. 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»
4. Письма Министерства образования и науки РФ от 25.05.2015 № 08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»

Цель изучения курса «Основы духовно - нравственной культуры народов России» – приобщение обучающихся  к культурному наследию народов нашей страны, к общечеловеческим ценностям предшествующих поколений, воплощенным в религиозных верованиях, фольклоре, народных традициях и обычаях (нравственном опыте поколений), в искусстве; воспитание духовно-нравственного гражданина России, любящего свое Отечество, способного к нравственному совершенствованию и развитию.

Задачи курса:

1. Расширение и систематизация знаний и представлений обучающихся о культуре и духовных традициях народов России, о нравственных ценностях, полученных при изучении окружающего мира, литературного чтения и других предметов начальной школы;
2. Формирование первоначальных представлений о традиционных религиях народов России, их роли в культуре, истории российского общества;
3. Формирование основ морали, семейных ценностей, ориентированное на соизмерение своих поступков с нравственными идеалами, на осознание своих обязанностей перед семьёй, страной;

4. Воспитание патриотических чувств; уважения к истории, языку, культурным и религиозным традициям своего и других народов России, уважительное отношение к людям другой культуры;

5. Развитие информационной культуры обучающихся (об источниках информации, её отборе и применении), возможностей для их активной самостоятельной познавательной деятельности.

Количество часов по учебному плану:

всего часов в год     32

в неделю    1  час

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты:

• осознание значения русского языка как государственного языка
  Российской Федерации, языка межнационального общения;
• понимание того, что родной язык представляет собой важнейшую
  составляющую отечественной культуры;
• осознание необходимости бережного, уважительного отношения
  к языку как средству человеческого общения;
• отношение к правильной речи как главному показателю общей
  культуры человека;
• выработка навыков правильной устной и письменной речи;
• получение представлений о сокровищах русской словесности,
  о выдающихся памятниках книжности, произведениях великой
  русской литературы, о великих мастерах русского слова;
• понимание отечественной литературы как средства сохранения
  и передачи нравственных ценностей и традиций;
• восприятие отечественной литературы как высочайшего явления
  национальной и мировой культуры.

Метапредметные результаты:

• развитие познавательной деятельности школьника в гуманитарной сфере;
• воспитание любви и уважительного отношения к родной литературе и культуре;

- формирование чувства личной ответственности за сохранение
культурно-исторического наследия России.

Предметные результаты:

• расширение и систематизация знаний учащихся о русском
  языке;
• получение элементарных знаний о церковнославянском языке
  как языке молитвы и богослужения Русской Православной
  Церкви;
• формирование у учащихся представлений о культуре речи как общечеловеческой ценности;
• обогащение активного и потенциального словарного запаса
  школьников для свободного выражения своих мыслей и чувств;
• формирование у учащихся стремлений к речевому самосовершенствованию;
• овладение учащимися нормами литературного языка и речевого
  этикета;
• формирование устойчивого навыка постоянно следить за своей
  речью;
• осознание учащимися значимости изучения литературы для
  своего дальнейшего развития;
• воспитание у учащихся школ правильного «читательского
  вкуса»;
• формирование потребности в систематическом чтении русской
  классической литературы.

2. Содержание программы учебного предмета

Первая часть раздела «Родное слово» (уроки 1-11) озаглавлена: «Такие разные слова!»

Школьники, изучающие в 5-м классе основы православной культуры в рамках этого раздела, прежде всего узнают, что слово — это величайший творческий дар Бога человеку. Именно такой взгляд на слово как на Божий дар соответствует православному мировоззрению и православной культуре. Далее обучающиеся убеждаются в том, что окружающие
нас слова имеют разное достоинство. А иные слова вообще употреблять
нельзя, то есть неполезно. Потому что, употребляя скверные слова, человек унижает своё достоинство.

Вторая часть раздела «Родное слово» (уроки 12-25) озаглавлена «Введение в русскую словесность».

1. Происхождение слов родного языка. Связь истории русского
   языка с православной культурой России. Слово как божественный дар человеку.
2. Значение языка в истории и духовной жизни народа. Родное
   слово — как педагог и наставник. «Родное слово» К. Д.Ушинского как «народный учебник» и как «золотая книга российской педагогики».
3. Слова, окружающие нас: обязательные, святые, мудрые; слова забытые и неологизмы; заимствованные слова; слова-имена; крылатые слова; слова лишние, плохие.
4. Проблема: «Как наше слово отзовётся?»
5. Истоки славянской письменности: святые Кирилл и Мефодий —
   славянские первоучители. Загадка в истории славянской азбуки: кириллица и глаголица.
6. Церковнославянский язык — язык первого перевода Библии на
   славянский язык, язык молитвы и богослужения Русской Православной Церкви.
7. Исторический путь русской словесности: древнерусская рукописная книга, выдающиеся произведения древней русской литературы, жития святых — любимое чтение русского народа, первая учебная книга на Руси, первопечатный Букварь диакона Ивана Фёдорова.
8. Жанры в русской словесности: русские сказки, русские басни,
   русская песня.
9. Значение трудов М.В.Ломоносова для становления русской словесности. А.С.Пушкин и русская словесность.
10. Мастера русского слова о родном языке.

Календарно-тематическое планирование