Комбинированная работа по литературному чтению . Раздел "Люби живое" 3 класс.
методическая разработка по чтению (3 класс)

Фамилия имя _________________________________________ 1 вариант

Комбинированная  работа по разделу «Люби живое»

1. Соедини авторов и названия произведений.

«Листопадничек»                                  Б. Житков

«Про Мальку»                                       В. Драгунский

«Он живой и светится»                       В. Астафьев

«Капалуха»                                           И. Соколов - Микитов

«Про обезьянку»                                 В. Белов

 2. Кто делает много зла и портит и разоряет плотины бобров в произведении «Листопадничек?

а) выдра                               в ) рысь

б) росомаха                          г) лисица

 3. Кутёнок – это _____________________________________________________________

 4. Восстанови план произведения (расставь цифры):

__ Расставание.

__ Знакомство с обезьянкой.

__ Яшка- царь во дворе.

__ Жизнь Яшки в семье мальчика.

__ Приключения с дамой.

__ Бой с Каштаном, гонка за котом.

Напиши название и автора этого произведения:

__________________________________________________________________________

 5. Кто такая капалуха?

    ______________________________________________________________________________

  6. Какое произведение из раздела «Люби живое» можно назвать сказкой:

а) Капалуха                                                  б) Листопадничек

в) Про обезьянку                                        г) Он живой и светится

 7.  Кто вытащил Мальку из воды?

а) Федя                                в) Лидия

б) автор                               г) выбралась сама

   8. Как, ругаясь, Лидия называла Мальку?

     1) кривоногая                        3) батявка

     2) шельма                             4) бесстыдница

9. Как звали обезьянку в рассказе Б. Житкова «Про обезьянку»?

а) Дашка                  б) Яшка                     в) Пашка

10. Чем заканчивается рассказ Б. Житкова «Про обезьянку»?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Фамилия имя _________________________________________ 2 вариант

Комбинированная  работа по разделу «Люби живое»

1. Соедини авторов  и названия произведений .

«Листопадничек»                                  Б. Житков

«Про Мальку»                                       В. Драгунский

«Он живой и светится»                       В. Астафьев

«Капалуха»                                           И. Соколов - Микитов

«Про обезьянку»                                 В. Белов

2. О какой еде мечтал Листопадничек в бобровой хатке?

а) о хрустящей капусте                                   в) о сладкой морковке                                

б) о сладкой репке                                          г) о сочной свёкле

3. Листопадичек – это _____________________________________________________________

 4. Восстанови план произведения (расставь цифры):

__ Наконец-то дома.

__ Мечта Листопадничка.

__ За долгую зиму большого страху натерпелся.

__ Пришлось остаться на зиму.

__ Подготовка животных к зиме.

__ Зайчонок в хатке бобров.

Напиши название и автора этого произведения:

_______________________________________________________________________________

5. Какое произведение из раздела «Люби живое» можно назвать сказкой:

а) Про обезьянку                                                  б) Капалуха

в) Листопадничек                                                 г) Малька провинилась

6. Кто такая капалуха?

_______________________________________________________________________________

7. Зачем капалуха выщипала пух на своём животе?

а) чтобы не мешал                                             в) чтобы утеплить гнездо

б) чтобы согреть яйца                                       г) чтобы не было жарко

8.  Что предложил один из мальчишек в рассказе «Капалуха»?

а) взять яйца из гнезда              в) разбить яйца

б) поймать птицу                       г) подстрелить птицу из рогатки

9.  Кого во дворе ждал главный герой рассказа «Он живой и светится…»

а) папу                    в) бабушку                         б) маму

10. Почему светлячок оказался лучше любого самосвала на свете?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________