Олимпиадные задания по литературному чтению 2 класс
олимпиадные задания по чтению

ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ           2 КЛАСС

ФИ ученика_______________________________ШКОЛА____________________________

1 ЗАДАНИЕ

Отгадайте фразеологические загадки

а) Его вешают , приходя в уныние;  его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело. ___________________________________________________________

б) Её толкут в ступе, носят в решете те, кто занимается бесполезным делом; её набирают в рот, когда молчат; ею нельзя разлить неразлучных друзей; иногда люди выходят из неё сухими. _______________________________________________________________

2  ЗАДАНИЕ

Писатели нередко придумывают своим героям имена, звучание которых уже настраивает на положительное или отрицательное отношение к ним:

Карабас-Барабас – у А. Н. Толстого;

Дюймовочка – у Г.-Х. Андерсена;

Бармалей – у К. И. Чуковского.

Каким ты представляешь себе существа, имена которых Бракабас и Мипюня?

Опиши их характер.

Бракабас_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мипюня _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 ЗАДАНИЕ

Какое предложение является скороговоркой? Обведи правильный ответ.

а) Свой огонёк ясней горит.

б) Что это за дорога: кто по ней идёт - тот хромает?

в) Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке

4 ЗАДАНИЕ

К каждой паре слов подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном.

5  ЗАДАНИЕ

У А.С. Пушкина есть такие строки:

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса.

Какие краски осени назвал поэт?

А) тёмно-красный и блестяще-жёлтый;
Б) ярко-красный и светло-жёлтый;
В) тёмно-красный и блестяще-рыжий;
Г) тёмно-коричневый и блестяще-жёлтый.

6  ЗАДАНИЕ

Прочитай текст. Определи и запиши тему текста. Найди в тексте предложение, определяющую  главную мысль и запиши его.

Серёжа и Толя решили сыграть партию в шахматы.    Они берут шахматную доску и аккуратно расставляют на  ней фигуры. Серёжа будет играть белыми, а Толя сыграет чёрными. Вот Серёжа делает первый ход пешкой. Толя тоже отвечает ходом пешки.          Начинается интересная игра. Кто из ребят окажется изобретательнее и внимательнее? Кто будет лучше следить   за своими и чужими фигурами? Кто точнее рассчитывает различные варианты игры?

Шахматы приносят детям большую пользу. Эта игра развивает ум, память и логическое мышление. Шахматы вырабатывают внимательность и усидчивость.

Тема: ___________________________________________________________

Главная мысль текста: __________________________________ ____________

__________________________________________________________________