Олимпиадные задания по литературному чтению 3 и 4 класс.
олимпиадные задания по чтению (3 класс) по теме

Олимпиадные задания по литературному чтению  3 класс.

Фамилия _________________________  Имя ____________________________

Вопрос 1. Какой литературный приём использовал П.Ершов в сказке «Конёк-Горбунёк» при описании кобылицы?

«Кобылица та была,

Вся, как зимний снег, бела».

А) олицетворение                        Б) гипербола                         В)  сравнение

Вопрос 2. Соедини стрелками

1. Семь раз отмерь, один раз отрежь.                                            1. Пословица

2. Два конца, два кольца, по середине гвоздик.                           2.  Загадка

3. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.                                        3. Закличка

4. Дождик, дождик, посильней, будет травка зеленей.                4. Скороговорка

Вопрос 3. Назови сказки по строчкам.

А) «Вдруг прилетела ласточка, закружилась над головой и что-то уронила к его ногам».___________________________

Б) «Принёс волк барана, смотрит – медведь лезет с быком».___________________________________________________

В) «Бедняки улеглись под деревьями на душистой траве и крепко заснули»______________________________________

Вопрос 4. Добавь нужное словечко:        

1. Сказка Ш. Перро «Красная…………………….».
2. Сказка Ш. Перро «Синяя……………………….».
3. Рассказ В. Осеевой «Синие ……………………».
4. Рассказ Д. Мамина-Сибиряка «Серая …………….».

Вопрос 5. Вспомни, героям какой сказки понадобились эти предметы. Соедини название сказки и предмета стрелочкой.

Назови автора всех этих сказок: _________________________________________________________

Вопрос 6. Закончи крылатые выражения, взятые из сказок:

Поди туда, не знаю куда, __________________________________________________

Скоро сказка сказывается, __________________________________________________

Это всё присказка, ________________________________________________________

Вопрос 7. Подбери несколько эпитетов к данным словам:

Глаза - ________________________________

Душа - ________________________________

Улыбка -_______________________________

Вопрос 8. Составь из данных слов пословицу, поговорку или крылатое выражение:

Терпеть, быть, казак, атаман. _________________________________________________

Смотреть, конь, дарёный, зубы. _______________________________________________

Вопрос 9. Какое из данных слов рифмуется со словом ПАЛКА? Придумай любое двустишие с этими словами.

Полька, селёдка, полка, скалка, валко.

________________________________

________________________________

Вопрос 10.  Попробуй составить рассказ об одном из предметов домашнего обихода (утюг, кран, чайник, ведро, чашка, зубная щётка и т.д.). Выбери сам такой предмет. Он может жить на кухне, в комнате или в ванной. Тебе помогут составить рассказ вопросы, которые задаёт этот предмет. Представь, что ты этот предмет.

- Что со мной происходило до того времени, когда я попал в дом? _____________________________________________

 - Как я попал в дом?                                                                             _____________________________________________

- Что  я могу делать или что со мной можно делать?                        _____________________________________________

- Кто меня больше всего любит, и кого я больше всего люблю?    ______________________________________________

- Какие интересные истории со мной происходили?                       ______________________________________________

- С какими предметами я дружу?                                                       ______________________________________________

- Кого я не очень люблю?                                                                  _______________________________________________

Олимпиадные задания по литературе   4 класс.

Фамилия _________________________  Имя ____________________________

1. Напиши зачины и концовки сказок, которые ты знаешь.

Зачины:                                                                              Концовки:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Соотнеси качества характера с персонажами сказок Х.-К. Андерсена.

3.Лес осенью .  ……………….

Меж редеющих верхушек

Показалась синева.

Зашумела у опушек

Ярко-жёлтая листва.

Птиц не слышно,

Треснет мелкий, обломившийся сучок,

И, хвостом мелькая, белка

Лёгкий делает прыжок.

Стала ель в лесу заметней,

Бережёт густую тень.

Подосиновик последний

Сдвинул шапку набекрень.

А) Как лучше всего читать стихотворение, подчеркни подходящий вариант

1. Тихо, задумчиво, задушевно
2. Трагически, с грустью и печалью
3. Весело, задорно, торжественно

 Б)  О каком времени года пишет автор, подчеркни: о весне, о лете, об осени, о зиме.

В) Придумай своё название стихотворения, запиши рядом с авторским  названием  

Г) Соедини карандашом рифмующиеся строчки

Д) как ты считаешь, герой видит лес издали или идёт по осеннему лесу, вглядываясь в детали. Подчеркни строчки, подсказывающие тебе верный ответ.

4. Данные предложения, закончи своими словами.

Лёд на речке сверкает, как ……………,    ……………….,  ………………….   .

Сосульки на крышах домов, как …………….,  ………………..,  ……………   .

Снег лежит на деревьях, словно  ……………., …………………,  …………..    .

5. Докажи, что сказка «Сивка бурка»– волшебная, а «Каша из топора» - бытовая.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6. Прочитай отрывки из сказок и определи вид каждой сказки.

   1. «Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном. И был у царя великолепный сад; росла в том саду яблоня с золотыми яблоками. Стал кто-то царский сад посещать, золотые яблоки воровать».  («Иван-царевич и серый волк».)_________________________________

   2.  «Жили были кум с кумой – волк с лисой . была у них кадочка с мёдом. А лисица любит сладкое, лежит кума с кумом в избушке да  украдкой  постукивает». («Лиса – повитуха».)_________________

7. Ответь на вопрос пословицей или поговоркой.

Когда считают цыплят?             ____________________________________________________________________

Чего не утаишь в мешке?           ___________________________________________________________________

Когда приходит аппетит?           ___________________________________________________________________

Куда не смотрят дарёному коню?           ____________________________________________________________

8. Вспомни, что такое метафора. Придумай метафоры к следующим словам.

 Снег - …………………………………..                             Луна - ………………………………………….

Будильник - …………………………….                         Облако - ………………………………………….

9.  Представь себе, что проснувшись как - то утром, ты вдруг понял , что стал очень маленьким, как муравей. А все окружающие вещи остались прежнего размера. Каким был твой день, что с тобой произошло, как всё закончилось. Напиши об этом сказочную историю