Внеклассное мероприятие по литературе "Сказки К.И.Чуковского"
план-конспект занятия по чтению (1, 2 класс)

Внеклассное мероприятие по литературе

для детей 9-10 лет

 "Сказки К. И. Чуковского".

Цели: закрепить и расширить знания детей о жизни и творчестве К.И.Чуковского;

 развивать  коммуникативные навыки учащихся, творческое воображение,                                                      интерес к чтению; воспитывать доброту, веру в справедливость.

Оборудование: карточки с изображением героев, предметы из сказок, ноутбук, проектор для презентации, выставка рисунков и книг.

Подготовка: дети выбирают себе задание по желанию: рисуют иллюстрации к произведениям К. Чуковского, заучивают любимые стихи, придумывают вопросы для викторины, изучают биографию К.И.Чуковского.

Содержание.

1. Знакомство с биографией К.И.Чуковского.

Ведущий. Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица с большим любопытным носом, щеточка усов, непослушная прядь волос, свисающих на лоб, смеющиеся глаза и удивительно легкая походка. Такова внешность К. И. Чуковского.

-А теперь найдите среди предложенных портретов портрет К. И. Чуковского.

- Что вы знаете о жизни писателя? (ответы детей)

- Какие сказки Чуковского вам известны?

     Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский.

         Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя - Николай Васильевич Корнейчуков.

        Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно таким малышам он посвятил свои книги.

      Учёный, писатель, переводчик, литературовед К.Чуковский написал для детей много стихов и сказок.

       Сегодня мы совершим с вами необычное путешествие, встретимся с героями сказок Корнея Чуковского.

2.Викторина по произведениям К.И.Чуковского.

- Хорошо ли вы знаете произведения К.И.Чуковского?

1. В каком произведении К. Чуковского посуда убежала от своей хозяйки? («Федорино горе»)

2. Назовите сказку, в которой комарик спас невесту. («Муха-Цокотуха»)

3. Кто «боец молодой» и «герой удалой, он без няни гуляет по улицам»? (Ваня Васильчиков )

4. В каком стихотворении К. Чуковского все было скрюченное: кошка, елки, волки, домишко, мышки, дорожка, ножки? («Жил на свете человек»)

5. Назовите стихотворение К. Чуковского, из которого взяты строки:

а) Свинки замяукали: Мяу! Мяу!

Кошечки захрюкали: Хрю! Хрю! Хрю! («Путаница».)

б) Горе! Горе! Крокодил Солнце в небе проглотил! («Краденое солнце».)

в) Что такое? Что случилось?

Отчего же все кругом

Завертелось, закружилось

И помчалось колесом? («Мойдодыр»)

г) Скушал церковь, скушал дом,

И кузницу с кузнецом,

А потом и говорит:

«У меня живот болит!» («Барабек»)

6. Какого "рогатого зверя" испугались портные из стихотворения "Храбрецы"? (Улитка)

7. Он рычит, и кричит,

И усами шевелит:

«Погодите, не спешите,

Я вас мигом проглочу!

Проглочу, проглочу, не помилую».

- Кто это? (тараканище)

3. Игра "Наборщик"

Из букв слова "Тараканище" составить как можно больше других слов.

4. Ящик с забытыми вещами.

- Из бюро находок нам принесли забытые вещи. Давайте подумаем, из каких они произведений.

а) Мочалка. («Мойдодыр»…И мочалку, словно галку,Словно галку проглотил.)

б) Сито. («Федорино горе». Скачет сито по полям, А корыто - по лугам. )

в) Перчатки. («Телефон». А потом позвонили зайчатки: Нельзя ли прислать перчатки?)

г) Шоколадка. («Доктор Айболит». И всем по порядку Дает шоколадку. )

д) Монета. («Муха-Цокотуха». Муха по полю пошла, Муха денежку нашла. )

е) Ошейник  («Крокодил».Оглянулся Крокодил И Барбоса проглотил, Проглотил его вместе с ошейником. )

ж) Термометр ( "Мойдодыр". И ставит им градусник.)

5. Загадки в стихах.

На доске появляются картинки с изображением героев и предметов из произведений К.И.Чуковского.

- Ребята, отгадайте загадку и покажите картинку - отгадку.

Картинки:

1. Крокодил.

2. Таракан.

3. Мочалка.

4. Айболит.

5. Солнце.

6. Бармалей.

7. Мойдодыр.

а) А она за мной, за мной

По Садовой, по Сенной (3)

б) Побежало по кустам,

По березовым листам… (5)

в) Вдруг из подворотни

Страшный великан,

Рыжий и усатый…(2)

г) Если только захочу,

И Луну я проглочу! (1)

д) О, если я утону,

Если пойду я ко дну,

Что станет с ними, с больными,

С моими зверями лесными? (4)

е) И мне не надо

Ни мармелада, ни шоколада,

А только маленьких

 (Да, очень маленьких) детей! (6)

ж) Если топну я ногою,

Позову своих солдат,

В эту комнату толпою

Умывальники влетят.

И залают, и завоют,

И ногами застучат,

И тебе головомойку,

Неумытому, дадут

Прямо в Мойку,

Прямо в Мойку

С головою окунут! (7)

6. Конкурс чтецов "Любимые строчки"

Дети читают любимые стихи.

7. Подведение итогов.

- Вот и закончилось наше путешествие. Где мы сегодня побывали? Что мы там делали?

Как у наших у ворот
Чудо-дерево растёт.

Чудо, чудо, чудо, чудо
Расчудесное! Не листочки на нём,
Не цветочки на нём,
А чулки да башмаки,
Словно яблоки!

-Давайте и мы вырастим такое дерево. Раскрасьте башмачок (шаблон), а на обратной стороне напишите, чем вам нравятся произведения К.И.Чуковского.

На доске оформляется макет чудо-дерева.