Конспект урока по литературному чтению "Сказки К.И.Чуковского"
план-конспект урока по чтению (2 класс)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 452

КОЛПИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Автор: учитель начальных классов

Плисова Галина Геннадьевна

 Тема «Сказки К.И.Чуковского»

Цель:

Формирование познавательного интереса к произведениям

 К.И.Чуковского.

Задачи:

1.Обобщить знания учащихся о творчестве К.И.Чуковского.

2.Развивать образное мышление, творческие способности, речь, воображение.

3.Расширить круг чтения учащихся.

4.Вспомнить и закрепить в игровой форме содержание сказок К.И.Чуковского.

5.Способствовать воспитанию устойчивого интереса к книге.

Оборудование:

1.Книги К.И.Чуковского.

2.Портрет К.И.Чуковского.

3.Иллюстрации к сказкам К.И.Чуковского.

4.Печатный материал для каждой команды.

5.Выставка рисунков к сказкам К.И.Чуковского.

6.«Чёрный ящик».

7.Набор слов для подписывания иллюстраций.

Ход урока:

1.Соообщение темы.

- Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокатуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого человека Корней Иванович Чуковский. Это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя Николай Васильевич Корнейчуков.

    Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за  работу. Весной и летом работал в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно таким малышам он и посвящал свои книги.

     Учёный, писатель. переводчик, литературовед, он написал для детей много стихов и сказок.

1-ый тур «Угадай героя сказки»

1.Она по полю пошла,

Она денежку нашла…

2.Вдруг какой-то старичок

Нашу муху в уголок поволок…

3.Долго, долго целовала

И ласкала их она,

Поливала, умывала,

Полоскала их она.

4.Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

5.Веселится народ –

Муха замуж идёт

За лихого, удалого

Молодого…

6.То-то рада, то-то рада

Вся звериная семья,

Прославляют, поздравляют

Удалого…

2-ой тур «Угадай название сказки»

1.В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)

2.Назовите сказку, в которой происходит преступление – попытка убийства. («Муха-Цокатуха»)

3.В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)

4.Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота – залог здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе»)

5.В какой сказке автор просит маленьких детей не ходить гулять в Африку? («Бармалей»)

6.В каком произведении зайчатки просили прислать перчатки, а мартышки – книжки? («Телефон»)

3-ий тур «Потерянные вещи»

- У меня в ящике находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится об этом предмете.

- Телефон (У меня зазвонил телефон)

- Книжка (Я за книжку, та бежать и вприпрыжку под кровать…)

- Мыло (Вот и мыло подскочило…)

- Блюдце (А за ними блюдца…)

- Термометр (И ставит им градусник)

- Перчатки (А потом позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки?»)

- Монета (Муха по полю пошла, муха денежку нашла)

- Шоколадка (И всем по порядку даёт шоколадку…)

- Мочалка (И мочалку словно галку, словно галку проглотил)

- Свечка (Я за свечку, свечка в печку…)

4-ый тур «Игра со зрителями»

1.В каком саду встретил  герой «Мойдодыра» своего знакомого крокодила? (в Таврическом саду)

2.Кто, по словам героя «Мойдодыра», кусал его, как волчица? (Мочалка)

3.Куда грозился окунуть Мойдодыр грязнулю? (в Мойку)

4.Какое слово твердил Айболит, отправляясь в Африку? (Лимпопо)

5.Кто потушил море в сказке «Путаница»? (Бабочка)

6.Любимое лакомство крокодилов из сказки «Телефон». (Калоши)

7.Что проглотил крокодил в сказке «Мойдодыр»? (Мочалку)

8.Чем Муха-Цокатуха угощала бабочку? (Вареньем)

5-ый тур «Найди отличия»

           Учащимся выдаются иллюстрации по сказкам К.И.Чуковского. Дети должны найти отличия.

6-ой тур «Литературный тест»

1.Кто  говорил волшебные слова:»Кара-барас»?

А.Али-Баба

Б.Буратино

В.Карабас-Барабас

Г.Сказочник

Д.Мойдодыр

2.Какое отчество у Федоры?

А.Ивановна

Б.Петровна

В.Васильевна

Г.Егоровна

3.Кто в «Путанице» не поменялся?

А.Уточки

Б.Курочка

В.Заинька

Г.Медведь

Д.Кошечки

4.Кто поджёг синее море?

А.Медвежата

Б.Поросята

В.Мышата

Г.Лисички

Д.Рыбы

7-ой тур «Подпиши картинку»

Строчки из произведений разрезаны и перемешаны.

8-ой тур «Героический поступок»

- Соедини героя сказки с совершённым поступком.

Айболит                      зажгли море

Воробей                      проглотил солнце

Крокодил                    помыла свою посуду

Комар                           вернул солнце в небо

Федора                         потушила море

Медведь                      спас Муху-Цокатуху

Бабочка                        съел таракана

Лисички                        вылечил зверей

Подведение итогов.