Урок литературного чтения в 3 классе
план-конспект урока по чтению (3 класс)

03.03.2021 год

План-конспект

открытого урока по  литературному  чтению

Класс: 3Æ

Учитель: Д.Ч. Гаглоева

Тема урока: «Носовой платочек» (по М. Басиеву. Перевод с осетинского А.Алиевой)

Цель: формировать чувство патриотизма на основе изучения рассказа «Носовой платочек».

Задачи:

− образовательные: работа над анализом произведения, отрабатывать навыки выразительного чтения, умения определять главную мысль произведения;

−        развивающие: развивать умение осмысленного чтения и анализа произведение; мотивацию к чтению произведений на военную тему; речь и логическое мышление, память, фантазию учащихся, умение работать в группе;

−        воспитывающие: воспитывать чувство гордости за родину, чувство благодарности и уважения к героям.

Ход урока:

1.Организационный момент.

−Здравствуйте! Улыбнемся друг-другу и пожелаем удачи.

2.Актуализация знаний.                                                                                                                 -−Сегодняшний урок мне хочется начать с пословицы:

Герой умирает-о себе память оставляет!

−Как вы понимаете эту пословицу?

-Кого мы называем героями?

-Каких героев вы знаете?

-А вы знаете, кто такой летчик?

3. Самоопределение к деятельности.

Рассказ учителя: На фронт уходили не только мужчины, но и женщины. Одной из таких женщин была Илита Кирилловна Даурова. Первая летчица-осетинка. Участвовала в ВОВ (Битва за Кавказ).

Летчики отважно сражались за Родину. Как и все остальные проявили героизм и любовь к своей Отчизне.

-Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?

-Откройте учебники на с.158. Как называется рассказ?

-Прежде чем мы начнем читать, давайте разделимся на 4 группы и познакомимся с новыми словами, которые нам встретятся в тексте.

4. Работа по теме урока.

−Словарная работа (войлочная шляпа, аул, соколом бросился, залатал, хранить у сердца, лейтенант).

−Первичное чтение рассказа по группам. (Чтение про себя).

-Во время войны ля поддержания боевого духа пели песни. Одна из таких песен была «Катюша».

-Я предлагаю отдохнуть и вспомнить эту песню.

5. Физкультминутка (песня «Катюша»)

6. Продолжение по теме урока.

Задание №1. Вопрос-ответ.

1. Где находились дедушка и его внук?
2. В какое время проходили действия в рассказе?
3. Что вспомнил дедушка?
4. Какое желание было у жителей аула?
5. Что увидели жители аула?
6. Выбрался ли летчик из самолета?
7. Кто оказался в самолете?
8. Какая помощь жителей была оказана летчику?

Задание №2. Работа с текстом. Найдите и прочитайте.

1. О чем думал Додик, наблюдая за полетом орлов?
2. Что сказал дедушка, увидев самолет?
3. Найдите в тексте глаголы, которые характеризуют военные действия.
4. Как встретили жители аула летчика?
5. Как назвала летчика девочка и что ему подарила на память?

Задание №3. Высказать мнение.

     1.Как вы думаете, какие отношения были между дедушкой и его внуком?

     2. Какие эмоции у вас вызывает слово война?

     3. Только летчики проявили героизм на поле боя?

     4. Оцените поступок маленькой девочки.

Задание №4 Кроссворд (интерактивная доска)

-Что такое Родина?

-Кто такой патриот?

-Какими качествами обладает человек, любящий свою Родину?

Задание №5 План.(интерактивная доска)

7.Рефлексия ( самолетики)

8. Подведение итогов.

-Как назывался рассказ, который мы сегодня узнали?

-Чему учит нас этот рассказ?

-Кто-нибудь из вас, хочет стать летчиком?

-Хотел бы связать свою жизнь с военной деятельностью?

Домашнее задание.

Нарисовать рисунки к каждому пункту плана. Пересказ по рисункам.