Задание 1
план-конспект урока по чтению (4 класс)

Этапы урока

Задачи этапов урока

Методы и приемы работы

Деятельность

Учителя

Деятельность обучающихся

Форма организации учебной деятельности

Дидактические средства, интегративное оборудование

Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля

Планируемые результаты

Пред.

Метапр.

Личностные

Орг.

Момент

-

Словесный

- Здравствуйте, ребята! Посмотрите, всё ли у вас готово к уроку (пеналы, учебники)

Проверяют готовность к уроку

Ф. Создание благоприятной атмосферы

-

Самоконтроль

Л1

Актуализация знаний

Развивать интерес к урокам литературного чтения

Словесный

- Ребята, какую тему мы изучали?

- Мифы какой страны мы изучали?

- О чем нам рассказывают мифы?

- Мы изучали мифы.

- Мы изучали мифы Древней Греции.

- Мифы нам рассказывают о мифических героях.

Ф.

Презентация

Самоконтроль

П1

Р5

К1

П1

Л1

Постановка цели и задач урока.

Формировать представление о мифах

Словесный

- Сегодня у нас завершающий урок по данной теме. Сформулируйте тему нашего урока.

- Обобщение знаний по теме «Мифы Древней Греции»

Ф.

Личностно-ориентированная

Презентация

Взаимоконтроль, фронтальный опрос

П1

Р2

К1

К2

П3

Л1

Л2

Обобщение и систематизация знаний

Актуализация знания по теме «Мифы Древней Греции»

Словесный

Практический

Беседа

- Что такое миф?

-  Что ещё вы знаете о мифах?

- Разделимся на 2 группы. У каждой группы на карточке написано название мифа. Прекрасная богиня мудрости Афина подготовила нам вопросы, постарайтесь на них ответить. 

1 группа – миф «Арион»,

2 группа – миф «Дедал и Икар».

1.Кто является главным героем вашего мифа?

2.Дайте его характеристику.

3.Какие чувства вы испытывали после прочтения этого мифа?

- Молодцы, хорошо справились с заданием.

- Миф - (от греч. mythos - предание, сказание), повествование о богах, духах, обожествленных героях и первопредках, возникшее в первобытном обществе.

- Зародились мифы в глубокой древности. Не умея правильно разгадывать и объяснять законы мира, смысл и причины непонятных явлений природы, человек выдумывал богов и приписывал их воле всё, что совершалось в природе и обществе. 

-  Древние люди вкладывали в мифы всё, что они думали о добре и зле, о геройстве и трусости, о справедливости и вероломстве.

1 группа: Главным героем мифа «Арион» является сын Посейдона и нимфы Онеи Арион. Арион был прекрасным певцом, имел красивейший голос, составлял песни и дифирамбы в честь Диониса. Юноша обладал смекалкой и хитростью. Именно благодаря этим качествам Арион смог сохранить свою жизнь и наказать завистливых матросов.

2 группа: Главным героем мифа «Дедал и Икар» является потомок Эрехтея – Дедал. Он был величайшим художником, скульптором и зодчим Афин. Дедал из-за зависти убивает своего племянника Тала. Спасаясь от смертной казни Дедал убегает на Крит, где много лет жил у Миноса, сына Зевса. Позже Дедал захотел убежать от Миноса. У него не было иного выхода спасения, как спастись с помощью полета. Он смастерил себе и своему сыну Икару крылья из перьев, нитей и воска. Перед полетом Дедал предупредил сына о том, чтобы он летел точно за ним, не приближался близко к Солнцу, иначе оно растопит воск, и не летал близ воды, чтобы не намочить перья. Из-за забывчивости, уверенности в своих силах Икар погибает.

Ф.

Г.

Сотрудничества

Презентация

Взаимоконтроль, фронтальный опрос

П1

П3

К1

К2

Р1

Р2

Л2

Физкультминутка

Снять напряжение, отдохнуть

Практический

Мы немного устали и поэтому Богиня Гера подготовила для нас физминутку для глаз. Внимательно глазами следите за движением на экране.

Выполняют гимнастику для глаз

Ф.

Здоровьесберегающая

Презентация, экран, проектор, колонки

-

Л1

Применение знаний и умений в новой ситуации

Выполнение упражнения

Практический

- Но не только этих героев мы с вами знаем. Давайте вспомним о каких мифических героях шла речь на предыдущих уроках. Ответьте на вопросы Афины и на экране будут появляться изображения героев из мифов. Если ответ неправильный, то изображение не появится.

- Богиня мудрости, подарившая Персею свой щит?

- Покровитель торговли, юношества, гимнастики, придумавший числа и азбуку и обучивший этому людей?

- Великан, который держит небосвод.

- Царь подземного царства и его жена.

- Чудесный дар песен был у него, и слава о нём шла по всей земле греков.

- Бог, правящий Землёй и Небом.

- Богиня красоты, жена Персея.

- Молодцы, и с этим заданием вы справились.

- Афина

- Гермес

- Атлант 

- Аид и Персефона

- Орфей

- Зевс

- Афродита, Венера

Ф.

И.

Личностно-ориентированная

Презентация

Взаимоконтроль, фронтальный опрос

П1

К1

К2

П3

Р1

Р2

Л2

Контроль усвоения

Обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний и умений

Словесный

 -  На карточках написаны имена мифических героев, но, к сожалению, все имена написаны с ошибками. Вам необходимо правильно написать все имена героев и рассказать об одном из них.

Полисейдон

Генера

Веракл

Атмес

Герлант

Эврифей

Декар

Идал

Афрофона

- Посейдон, Венера, Геракл, Гермес, Атлант, Дедал, Икар, Афродита.

Учащиеся правильно составляют имена героев и рассказывают об одном из них

И.

Личностно-ориентированная        

Презентация, экран, проектор

Взаимоконтроль

П7

Р2

К1

К2

П3

Л1

Домашнее задание

Узнать о созвездиях. Записать домашнее задание

Словесный

- Героев мифов мы встречаем не только в литературе, но и в искусстве. Именами мифических героев называют созвездия.

Выйди в ясную ночь и взгляни на небо, усыпанное яркими звёздами. Ты увидишь созвездие молодого Персея. В руке у Персея голова Медузы Горгоны, но не бойся смотреть на неё: она уже не может превратить тебя в камень.

- Рядом с Персеем ты увидишь его прекрасную жену Андромеду. Руки её подняты кверху, словно прикованы к скале. Тысячи лет люди смотрят на эти созвездия и вспоминают славного героя. А вот почему рядом с созвездием Персея находится созвездие Андромеды вы узнаете, прочитав этот миф дома.

- Записываем домашнее задание. Прочитать миф про Персея.

Слушают учителя.

Записывают домашнее задание.

Ф.

Презентация

-

П3

К2

Л1

Рефлексия

Оценивание своей деятельности

Словесный

- О чем мы говорили на уроке?

- Что интересного узнали? Все ли вам понятно?

- Поднимите звезды, если вам все было понятно и было интересно на уроке, вы были активны и внимательны.

- Как много звездочек у нас в классе. Я очень рада, что вам все понятно.

- Урок окончен. Можете отправляться на перемену.

Оценивают себя

Ф.

Личностно-ориентированная

Презентация

Самоконтроль

П8

К1

К2

Л1