Рабочая программа «Литературное чтение на родном языке» 3 класс
рабочая программа по чтению (3 класс)

Аннотация программы:

        В программе раскрывается содержание курса «Литературное чтение на родном  языке», 3 класс. В ней нашли отражение цели и задачи изучения предмета. Программа содержит пояснительную записку,  предметные, метапредметные и личностные результаты изучаемого учебного предмета, содержание предмета, описание учебно-методического обеспечения образовательного процесса, тематического планирования уроков. Рабочая Программа является частью основной общеобразовательной программы начального общего образования.

                                                      Пояснительная записка 

            Программа «Литературное чтение на родном языке» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования,  утвержденный приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»,  планируемых результатов начального общего образования,  Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России на примере системы учебников «Школа России» и рабочей программы    Л. Ф. Климановой, М.Ф. Бойкиной «Литературное чтение» 1-4 классы. М: Просвещение, 2011г  

               Программа учебного предмета разработана для образовательных организаций, реализующих наряду с обязательным курсом литературное чтение‚ изучение литературного чтения, как родного языка обучающихся. Содержание программы ориентировано на сопровождение и поддержку основного курса литературного чтения.

       Литературное чтение — один из основных предметов в обучении младших школьников. Он формирует общеучебный навык чтения и умение работать с текстом, пробуждает интерес к чтению художественной литературы и способствует общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию.

Главной целью изучения предмета «Литературное чтение на родном языке» является воспитание уважительного и бережного отношение к родной литературе как величайшей духовной, нравственной и культурной ценности русского народа.  

Задачи:  

- формирование способности понимать и эстетически воспринимать произведения родной литературы;

– обогащение духовного мира учащихся путем приобщения их к нравственным ценностям и художественному многообразию родной литературы, к отдельным ее произведениям;

- приобщение к литературному наследию своего народа;

- формирование причастности к свершениям и традициям своего народа, осознание исторической преемственности поколений, своей ответственности за сохранение культуры народа;

          - расширять кругозор детей через чтение книг различных жанров, разнообразных по содержанию и тематике, обогащать нравственно-эстетический и познавательный опыт ребёнка.                      

             Программа по литературному чтению на родном языке составлена на основе требований к предметным результатам освоения основной образовательной программы, и рассчитана на  учебную нагрузку в объеме 8 часов в год.

Планируемые результаты учебного предмета

Личностные результаты

• внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к учёбе как интеллектуальному труду, принятие ценности познавательной деятельности;
• понимание ценности нравственных норм, закреплённых в языке народа, для жизни и здоровья человека, умение соотносить эти нормы с поступками как собственных, так и окружающих людей (на уровне, соответствующем возрасту);
• осознание своей принадлежности народу, стране, чувства уважения к традициям, истории своего народа, интерес к русскому языку, как к родному;
• адекватное восприятие оценки собственной деятельности, данной одноклассниками, учителем, умение признавать собственные ошибки.

• чувства сопричастности к языку своего народа (я — носитель языка), чувств эстетической красоты и точности
• русского слова;

Метапредметные результаты

• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
• выражать свои мысли с полнотой и точностью, соответствующими возрасту;
• уметь слышать, точно реагировать на реплики;
• понимать тему высказывания (текста) по содержанию, по заголовку;

Предметные результаты

Описание учебно-методического и

материально-технического обеспечения образовательного процесса

Список  литературы для  учащихся:

1. Литературное чтение. Учебник. 3 класс. В 2 ч. Л.Ф. Климанова. В.Г. Горецкий. Л.А. М.В. Голованова  М: Просвещение 2016г 

Список литературы для учителя: 

1.Литературное чтение. Методические рекомендации. 3 класс Л.Ф. Климанова  

2. Сборник русских народных сказок. Лабиринт  2016

3. Времена года. Стихи русских поэтов о природе. Эксмо 2011

Цифровые образовательные  ресурсы:

1. https://www.youtube.com/watch

2. Электронные приложения к учебнику « Литературное чтение» 3 класс

Оборудование  и  приборы:

 1.Ноутбук (с возможностью  выхода в Интернет);

2 Мультимедийный проектор

3. Средства телекоммуникации (локальная школьная сеть)

4. Принтер лазерный (с функциями  сканирования и копирования)

5. Интерактивная доска 

6. Колонки

Календарно – тематическое планирование