Урок литературного чтения в 4 классе
план-конспект урока по чтению (4 класс)

Класс: 4                  

Учитель: Жевлакова Ирина Валерьевна

Урок – викторина по разделу «Поэтическая тетрадь»

Цели: обобщить знания  по разделу «Поэтическая тетрадь»

Планируемые результаты:

Предметные: Уметь называть поэтические произведения, изученные в разделе «Поэтическая тетрадь»; находить средства художественной выразительности.

Метапредметные: Определять учебную задачу, оценивать результат,  анализировать.

Личностные: Понимать и ценить красоту русской природы, описывать её с помощью средств художественной выразительности.

Ход урока:

I.Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята!

П. Актуализация.

- Какой раздел мы закончили изучать?

- Вы можете назвать авторов из этого раздела?

- Можно ли все произведения объединить одной какой-то темой? Какой?

Ш. Самоопределение к деятельности.

-  Сегодня мы проведём необычный урок в виде викторины.

- Какую цель поставим перед собой?

Обобщить полученные при изучении раздела «Поэтическая тетрадь» знания.

 Викторина

 Для начала назовём команду и придумаем девиз.

 конкурс «Определи автора произведения»  

                                                                                                                   Задание: На карточках белого цвета даны названия стихотворений из пройденного раздела, а на карточках розового цвета – фамилия поэта. Надо «отдать» поэту его произведение. (Правильный ответ – 1 балл.)

Тютчев                                 «Ещё земли печален вид..», «Как неожиданно и ярко…»

Фет                                       «Бабочка», «Весенний дождь»

Баратынский                       «Где сладкий шёпот…», «Весна, весна! Как воздух чист!»

Плещеев                              «Дети и птичка»

Никитин                              «В синем небе плывут над полями…»

Некрасов                             «Школьник», «В зимние сумерки…»

Бунин                                  «Листопад»

- Проверьте себя и оцените результат

 конкурс «Средства

выразительности»                                                                                                      

Задание:  Перед вами карточки. В предложенном стихотворении найти средства выразительности, записать их на карточке. (Каждое правильно записанное средство выразительности – 1 балл)

Олицетворение: _____________________________________________________________

Эпитет:_____________________________________________________________________

Сравнение:__________________________________________________________________

- Проверим. Слушаем и вместе решаем правильно ли выполнено задание.

 конкурс чтецов

Задание: Прочитать наизусть любые из изученных стихотворений (на выбор).

5. Итог и рефлексия.

Подсчитывается количество баллов, определяется победитель.

 Для того, чтобы оценить каждого справедливо, заполните таблицу.

Самооценка – каждый в группе оценивает себя сам

Оценка группы – оценивают ребята из группы

Эрудиция – ставится «5» тому, чей вклад в общее дело был самым большим (можно не ставить)

Итог – средний балл

- Какую цель мы ставили на урок?

- Достигли ли мы её?

- Что понравилось больше всего?

- Что необходимо, чтобы проявить на уроке свою эрудицию?