Приложение к уроку А.Блок. "Ветхая избушка"
план-конспект урока по чтению (3 класс)

Приложение  1

Предложения для игры «Верю, не верю»

Подведение итога урока.

- Александр Блок родился в 1880 году.

________________________________________________________

- Он родился в Германии.

________________________________________________________

- Стихотворение «Ветхая избушка» посвящается няне поэта Арине Родионовне.

________________________________________________________

- Больше всего маленький Саша любил играть в «кирпичики» и рисовать корабли.

_________________________________________________________

- Самыми близкими людьми для поэта были его дедушка, бабушка и тёти.

_________________________________________________________

- Главная тема стихотворения А.Блока «Ветхая Избушка» - героизм русского народа.

__________________________________________________________________________

- В стихотворении А.Блока «Ветхая Избушка» поэт с нежностью вспоминает детские годы.

Приложение 2

Лист самооценки.

Лист самооценки

Ф.И. _____________________________________________________ 3 «А» класс

Тема урока: А. Блок «Ветхая избушка». Картинки зимы.

Лист самооценки

Ф.И. _____________________________________________________ 3 «А» класс

Тема урока: А. Блок «Ветхая избушка». Картинки зимы.

Приложение 3

Текст биографии А. Блока.

Для работы в парах.

Биография

Александр Александрович Блок  родился в подмосковном селе Шахматово.

          Тётя поэта вспоминала, что в детстве Блок любил слушать сказки Пушкина, стихи Жуковского, детские рассказы разных писателей, многие из которых знал наизусть. А больше всего ему нравилась сказка «Сказка о царе Салтане …» А.С. Пушкина.

          Играл он всего охотнее в «кирпичики», в некрашеные деревянные чурочки, из которых дети обычно складывают дома, а в его играх они изображали людей, кондукторов, лошадок. Увлечения поглощали его целиком. Особенно корабли. Он рисовал их во всех видах, развешивал по стенам детской, дарил родным.

           Животных мальчик любил до страсти. Дворовые псы были его большими любимцами. Глубокую нежность питал он к зайцам, ежам, любил насекомых, червей – словом, всё живое.

           Дед, бабушка, мать, тётки – самые близкие ему люди.

   Александр Блок закончил университет уже известным поэтом. Его стихи печатались в разных журналах, стали выходить отдельными сборниками. Писал он и пьесы, и статьи о литературе

            Главные темы стихов Блока — Родина, человек, любовь, природа.

1) Прочитайте биографию А. Блока.

2)  Ответьте на вопросы:

- Какие произведения любил слушать поэт в детстве?

- В какие игры играл охотнее всего?

- Как поэт относился к животным?

- Кто из людей, окружавших поэта, были для него самыми близкими?

- Как называется село, где родился и подолгу жил поэт?

- Какие стихотворения А.Блока вы читали?

Организационный момент Слайд 1

- Здравствуйте дети! Я прошу вас поздороваться с нашими гостями.

Проверьте свою готовность к уроку, сядьте ровно и красиво.

Мы начинаем наш урок.

Я желаю вам уйти с урока с новыми знаниями. И хорошим настроением.

- Обратите внимание на листы самооценки. Не забывайте по завершению выполнения задания оценивать свою работу.

Проверка домашнего задания Слайд 2

1. – Вы читали стихи Саши Чёрного. Одним из стихотворений было стихотворение «Слон». По мотивам этого стихотворения дома вы сами сочиняли стихи про слона. Сейчас мы их послушаем.

2. Чтение собственных стихотворений детьми.

-Оценим их с помощью силы аплодисментов.

Оцените свой первый шаг на уроке.

Определение темы и цели урока.

Постановка учебной задачи.   Слайд 3

1. -Перед вами на слайде строки из стихов знаменитого русского поэта. Послушайте и внимательно посмотрите на записи этих строк, вы можете прочитать фамилию автора.

- Вам знакома эта фамилия?

 Озвучивание темы урока учителем.  Стихотворение А.Блока «Ветхая избушка». Картинки зимы.

- Определите цель урока. Слайд 4

Познакомиться со стихотворением А. Блока. Клик

2.Постановка учебной задачи. 

- У вас в листах самооценки есть план работы урока. Обсудите в паре, какие задачи будем решать на уроке.

Задачи: Клик

• Познакомиться с биографией А.Блока.
• Определить тему и главную мысль стихотворения.
• Учиться выразительно читать стихотворение.
• Проиллюстрировать стихотворение А.Блока.

Не забудьте оценить свою работу.

Работа с текстом (биография А.Блока)  Слайд 5

1.“Ведь чтение без размышления – скучное развлечение” гласит китайская пословица.

- Как можно объяснить эту пословицу?

Сейчас мы с вами попробуем поразмышлять и сделать свои выводы.

2. Слайд с портретом А. Блока

- Вы видите портрет А. Блока художника Анатолия Шумкина, фотографии 4х летнего Саши Блока, семейная фотография, где Александру Блоку 14 лет и фотография поэта в 27 лет (учитель показывает портреты писателя на слайде)

- Какие ассоциации возникают, глядя на портреты поэта? В какое время он жил?

После высказывания детей на слайде появляется дата жизни поэта. Дети могут самостоятельно определить верность своих высказываний.

- А.Блок жил 1880-1921 гг. Клик

3. Работа в парах с текстом биографии поэта. 

вопросы: 

- Какие произведения любил слушать поэт в детстве?

- В какие игры охотнее всего играл маленький Саша?

- Как поэт относился к животным?

- Кто из людей, окружавших поэта, были для него самыми близкими?

- Как называется село, где родился и подолгу жил поэт?

- Какие стихотворения А.Блока вы читали?

Не забудьте оценить себя.

Физкультурная минутка

«Смотрелки»

«Рисуем бровки»

Работа над стихотворением А.Блока «Ветхая избушка»  СЛАЙД 6

1. – Сейчас мы познакомимся со стихотворением Александра Александровича Блока «Ветхая избушка».

Откройте учебник на странице 45

Слово «ветхая» вам уже встречалось в стихотворениях, которые мы читали ранее. Назовите синоним этому слову (старая, разрушающаяся, убогая, дряхлая)

Прослушивание аудиозаписи стихотворения 

- Прослушайте стихотворение, определите тему. Клик

- Какова тема стихотворения? 

-  Какие зимние забавы были у детей в детские годы поэта?

- Вам понравилось стихотворение? А почему?

- Расскажите, чем любите вы заниматься на улице зимой?

- Мы уже отмечали, что Александр Блок родился в конце 19 века, более 100 лет  тому назад, а дети по прежнему с удовольствием играют в снежки, строят крепости, катаются на санках. Это стихотворение было близко и понятно ни только детям детства поэта, но и вам детям живущим в наше время.

- Можно ли утверждать, что стихотворение проникнуто чувством нежного воспоминания детства самого поэта?

- Определите основную мысль стихотворения.

2. Самостоятельное чтение стихотворения.

- Поэт рассказывает об увиденном, с радостью, или с грустью? Объясните свой ответ, приведите слова автора.

3. Работа над выразительностью чтения.

- В каком темпе будете читать стихотворение?

- Что поможет определить темп, ритм стиха?

- Какое настроение нужно передать?

4. Выразительное чтение. Читают 2 ученика. Остальные дети слушают и определяют недостатки и достоинства чтения. Не забывайте, что артист художник, который рисует образы чувствами, голосом, жестами.

- Сравните как прочитали стихотворение ребята. Чьё чтение вам понравилось больше? Почему? Не забудьте оценить свою работу.

Иллюстрирование стихотворения. (Работа в группах) СЛАЙД 7

1. Художник рисует картины с помощью карандашей, красок…  Артист художник, рисует образы чувствами, голосом, жестами. А можно ли утверждать, что поэт, тоже рисует картину? Какой инструмент он использует для рисования образов?

- Предположите, сколько картинок можно нарисовать к стихотворению «Ветхая избушка»?  (ответы детей фиксируются на доске числами)

2. Сейчас я предлагаю вам побывать в роли художников. Работать будете в группах. В конвертах на ваших столах находятся картинки и стихотворение А.Блока «Ветхая избушка». Ваша задача соединить слова из стихотворения с картинками. Будьте внимательны, не попадитесь в «ловушки», есть лишние картинки.

Как только задача выполнена, поместите свою работу на доске (на доске приготовлены магниты)

Когда все картинки подобраны, нужно расставить их в правильном порядке.

У каждой группы своё задание (3 ученика у доски, по одному из каждой группы).

Не забудьте оценить свою работу.

Рефликсия. Подведение итога. СЛАЙД 8

1. При подведении итогов ученики выполняют групповое задание: «собирают» в корзину верные высказывания. Игра  «верю, не верю»

- Подводим итог урока. Задание для группы. «Положите в корзины» только те высказывания, которые вы считаете верными.

- Александр Блок родился в 1880 году.

- Он родился в Германии.

- Стихотворение «Ветхая избушка» посвящается няне поэта Арине Родионовне.

- Больше всего маленький Саша любил играть в «кирпичики» и рисовать корабли.

- Самыми близкими людьми для поэта были его дедушка, бабушка и тёти.

- Главная тема стихотворения А.Блока «Ветхая Избушка» - героизм русского народа.

- В стихотворении А.Блока «Ветхая Избушка» поэт с нежностью вспоминает детские годы.

 2. Проверка. Одна из групп зачитывает выбранные высказывание, другие сравнивают со своими ответами.

- Как справились ребята со своей задачей? Что еще можно дополнить?

- Оцените свою работу на уроке – нарисуйте смайлик.

3. - Книги, как деревья, раскрывают свои страницы – листочки навстречу нам, читателям, и помогают стать настоящими людьми. И люди, как деревья. - Встаньте, дети, опустите руки. Наше тело – ствол дерева. Ноги – корни. Кто познакомился с творчеством  А. Блока и научился выразительно читать стихотворение, поставьте ноги на ширину плеч. Наши руки – ветки. Кому удалось справиться со всеми заданиями, согните руки в локтях. На ветках набухают почки – кулачки, а раскрытые ладошки – листья. Кто понял, что хотел сказать нам, читателям, своим произведением А. Блок, раскройте кулачки – почки. - Мысленно оцените свою работу на уроке. Кто может назвать себя художником – читателем, поднимите руки – ветки и помашите ими. Это наша благодарность художнику – поэту Александру Александровичу Блоку.  

Домашнее задание.  Выучить стихотворение наизусть. Нарисовать иллюстрацию.