Святая ночь. Анализ
план-конспект урока по чтению

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Орг. момент

Здравствуйте, ребята!  сегодня я проведу у вас урок литературного чтения.

Ученики проверяют готовность к уроку.

2.Речевая разминка.

Актуализация знаний.

Проверка первичного восприятия

Итог урока.

Домашние задание.

Итак, для начала проведем с вами речевую разминку.

Коляда, коляда!

Ты подай пирога,

Или хлеба ломтину,

Или денег полтину,

Или курочку с хохлом,

Петушка с гребешком!

Или сена клок,

Или вилы в бок.

 (с начало читаю сама;)

-Ребят прочитайте про себя следя за указкой;

- О чем там говорится?

- Что там происходит?

-прочитайте выразительно.

-прочитайте в пол голоса.

- прочитайте шепотом.

-прочитайте громко.

- прочитайте сначала тихо, затем громко.

- прочитайте в быстром темпе.

(3 человека.)

-Сегодня мы продолжаем знакомство с произведением Сельма Лагерлёф.

- И так вспомним ее биографию?

- Кто запомнил? (ответы детей)

-Краткая биография Сельма Лагерлёф.

(20 ноября 1858 года - 16 марта года) (Портрет)

- А сейчас вспомним текст (пересказ детей)
       ФИЗМИНУТКА

Вопросы:

- Почему смерть бабушки была для писательницы самым большим горем?

- Подтвердите свое мнение цитатами из текста.

- О чем история, которую рассказал бабушка?

- Чему она хотела научить свою внучку?

- Каким был пастух? Охарактеризуйте его.

-Какие перемены произошли в сердце пастуха? (Он понял, что надо быть внимательным к окружающим, помогать тем, кто нуждается в помощи.)

- Как бабушка объяснила девочка то, что произошло с пастухом? (“То, что увидел тогда пастух, могли бы и мы увидеть, потому что ангелы каждую рождественскую ночь летают над землею и славословят Спасителя, но если бы мы были достойны этого”)

-Давайте попробуем ответить на вопросы, которые волновали маленькую девочку. Почему животные и предметы оказывали милосердие?

(Родился Иисус Христос и вся природа радовалась этому.  Даже злой пастух сжалился над Матерью и Младенцем.)

-Как бы вы озаглавили этот рассказ? (ответы детей) («Рождество». «Ночь перед Рождеством». «Рождение Господа».)

- Выборочное чтение.

- Образ бабушки. (стр. 201)

- утро. Как начинался день. (стр. 202)

-Когда произошла эта история (стр. 203)

- Описание пастуха (стр. 207)

- Чем все закончилось?

- Ваши впечатление от данного произведения?

-  Чему учит нас это произведение?

 (книги, и жизнь писательницы учат добру и нравственной стойкости, вере в Христа, чудесно преобразующей человеческие души светом Рождества Спасителя мира.)

- Какую бы вы выбрали иллюстрацию к этому произведению? (нарисуйте!)

-Что вы можете рассказать о жизни С. Лагерлеф.

Стр. 208 в. 1,2.

Читают

- отвечают на вопросы

Рассказывают о писателей.

(ответы детей)

-Отвечают на вопросы

Выборочное чтение.

(книги, и жизнь писательницы учат добру и нравственной стойкости, вере в Христа, чудесно преобразующей человеческие души светом Рождества Спасителя мира.)

Записывают.