М. Твен Приключения Тома Сойера. Анализ
план-конспект урока по чтению

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Орг. момент

Прозвенел уже звонок,
Сядьте тихо и неслышно,
И скорей начнём урок.
Будем мы писать, трудиться,
Ведь заданья нелегки.
Нам, друзья, нельзя лениться,
Так как мы ученики.

Ученики проверяют готовность к уроку.

2.Речевая разминка.

Актуализация знаний.

Проверка первичного восприятия

Итог урока.

Домашние задание.

Итак, для начала проведем с вами речевую разминку.

Чтобы сосны, липы, ели

Не болели, зеленели,

Чтобы новые леса

Поднимались в небеса,

Их под звон и гомон птичий

Охраняет друг- лесничий.

(с начало читаю сама;)

-Ребят прочитайте про себя следя за указкой;

- О чем это стихотворение?

- Что там происходит?

-прочитайте выразительно.

-прочитайте в пол голоса.

- прочитайте шепотом.

-прочитайте громко.

- Какой звук чаще всего повторяется?

- прочитайте в быстром темпе.

(3 человека.)

-Сегодня мы продолжаем знакомство с произведением Марка Твена.

- Что вы знаете о нем?

-Вспоминаем материал.

- Теперь я проверю, как внимательно вы читали сказку.

- О чем произведение Марка Твена?

– Каким вы представили себе Тома?

– Что в нём привлекло вас?

-Как можно озаглавить этот отрывок?

- От чьего лица ведется рассказ?

- Какие детали убеждают вас в том, что действие происходило много лет назад и в другой стране?

- Что вас удивило, заинтересовало?

-Что вы узнали о Томе?

-Как можно охарактеризовать его? (Проказник, хитрец, выдумщик, любит приключения, сообразительный, любознательный, настойчивый и т.д)

- что вы думаете о Бекки? Почему?

- Какие уловки придумывал Том Сойер, чтобы подружиться с Бекки Тэтчер?

- Рассмотрите иллюстрацию на стр. 195 учебника. Какими изобразил детей художник?

- Совпало ли ваше представление с представленной иллюстрацией?

- Перескажите (3- 4 учащихся)

ФИЗМИНУТКА

- Посмотрите отрывок из художественного фильма по этому произведению.

-Понравился ли он вам? Захотелось все произведение прочитать?

-Понравилось ли вам произведение?

-Что больше всего понравилось?

-А есть такое, что вам не понравилось,

-А теперь перескажи от своего лица. (3- 4 учащихся.

+ работа в рабочей тетради.

Вопросы в учебнике.

Читают скороговорку.

-белка, снег, сел

Рассказывают о писателе.

(ответы детей)

(Проказник, хитрец, выдумщик, любит приключения, сообразительный, любознательный, настойчивый и т.д)

-Выразительное чтение.