Урок литературного чтения в 3 классе
план-конспект урока по чтению (3 класс)

Урок литературного чтения в 3 классе.

Тема урока: В. М. Гаршин «Лягушка-путешественница».

Цель урока: знакомство с произведением; развитие умения работы с текстом.

Задачи урока:

- подвести учащихся к пониманию основной мысли произведения, посредством анализа содержания сказки;

- учиться находить информацию в тексте;

- формировать интерес к чтению.

          Планируемые результаты:

Познавательные УУД:

- формирование полноценного восприятия художественного произведения - на уровне главной мысли (идеи);

- обучение работе над текстом произведения (читать, выделять художественные детали, раскрывающие образы героев, определять главную мысль).

Коммуникативные УУД:

- развивать умение слушать и вступать в диалог;

- участвовать в коллективном обсуждении проблем;

- строить речевые высказывания в устной форме;

- сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре.

Регулятивные УУД:

- ставить учебную задачу;  

- контролировать свою деятельность по ходу и результатам выполнения задания.

- продолжить работу по формированию умения проводить анализ произведения.

Личностные УУД:

- учиться принимать другую точку зрения, уважительно относиться к одноклассникам;

- мотивация к изучению предмета через межпредметную связь окружающего мира и литературного чтения;

- формирование нравственного сознания, понимание духовной сущности произведения.

1. Организационный момент.  

Скачет зверушка:
Не рот - а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка. Кто это? (Лягушка)

2. Проверка домашнего задания.

Дома вы должны были найти информацию о лягушках. Поделитесь друг с другом этой информацией.

3. Сообщение цели и задач урока.

- Сегодня мы познакомимся с авторской сказкой, которую написал Гаршин Всеволод Михайлович. А называется она «Лягушка-путешественница». 

На уроке мы должны:

- узнать лексическое значение новых слов;

- читать текст;

- отвечать на вопросы по содержанию текста;

- составлять характеристику героев;

- составлять план;

- пересказывать текст.

4. Знакомство с лексическим значением слов.

Благополучно - спокойное и счастливое состояние; жизнь в довольствии.

Лакированная (спинка) - покрытая лаком.

Коряга - суковатая часть  ствола, лежащая на земле или погрузившаяся в воду.

Лупоглазая (голова) - с выпуклыми глазами.

Тина - (водоросли, плавающие густой массой в стоячей воде.

Единодушно - полное согласие во мнениях, действиях.

Верста - старая русская мера длины, равная 1,06 км.

Паяц - игрушка изображающая шута, клоуна.

Скирда - масса плотно уложенной для хранения под открытым небом соломы или сена. 

 «Захватило дух» - тяжело, трудно дышать (от избытка чувств, сильных переживаний, ощущений.

« Присутствие духа» - наличие таких качеств, как храбрость, выдержка.

5. Знакомство с произведением и его анализ.

А) Чтение произведения.

Б) - Понравилось ли вам произведение? Чем?

В) Беседа по содержанию с выборочным чтением.

1. Как лягушке жилось на болоте?  

2. Почему утки сели на болото? Прочитайте, как об этом говорится в тексте.

3. Почему утки не стали есть лягушку? 

4. Что особенно привлекло лягушку на юге?

5. Почему лягушка попросила уток лететь пониже? Найдите в тексте предложение, которое подтверждает ваш ответ.

6. Почему лягушка не добралась до юга? 

7. Кто виноват в том, что лягушка не попала в тёплые края?

Г) Давайте посмотрим, какой представляет нам автор лягушку в разных эпизодах сказки. (Характеристика лягушки как героя).

- Прочитайте второй абзац. Если наша героиня наслаждается жизнью, какая черта характера ей присуща? (жизнерадостная, оптимистичная,
жизнелюбивая).

- Прочитаем со слов: «И лягушка сейчас же спряталась».

- Что ещё можно сказать о лягушке? (осторожная, любопытная, воспитанная и умная).

- Перечитайте абзац, в котором лягушка придумала способ для своего путешествия. (Позвольте мне подумать: …)

- Какая черта характера есть у нашей героини? (находчивость)

- Итак, наша героиня отправилась в путешествие. (смелая, отважная)

Лягушка хотела послушать, что о ней говорят.

- О какой черте характера это говорит? (тщеславная, хвастливая, самовлюблённая, самолюбивая)

- Как вы считаете, это положительная черта характера?

- Почему не состоялось путешествие Лягушки?

6. Итог урока. Рефлексия.

- Чему вас научила сказка?

- Какой бы совет Вы дали нашей героине?

- Какие задачи мы сегодня выполнили?

- Какие задачи надо выполнить на следующем уроке?

7. Домашнее задание.