Технологическая карта урока литературного чтения 4 кл.
план-конспект урока по чтению (4 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

1.Организационный момент.

Цели:

-воспитывать внимательное отношение к окружающим.

- развивать речь учащихся.

Организует эмоциональный настрой на уроке.

Взаимодействуют с учителем и одноклассниками.

2. Мотивация к учебной деятельности.

Цели:

-актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;

- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.

Демонстрирует презентацию. слайд 1.

Ставит проблемный вопрос. Слайд 2

Высказывают свои мнения по данным предложениям.

Взаимодействуют с учителем.

Участвуют в учебном диалоге.

Оценивают правильность высказываний.

3.Формулирование темы урока, постановка цели.

Цели:

- организовать формирование темы урока учащимися;

- организовать постановку цели урока.

Организует постановку цели, формулировку темы урока учащимися.

Формирование познавательной цели.

Участвуют в учебном диалоге: оформляют четко и понятно тему и цель своей деятельности.

Определяют и формулируют с помощью учителя тему урока, цель.

4.Обобщение и систематизация знаний и умений.

Цели:

- проверить знание произведения, умение ориентироваться в тексте.

_ умение работать самостоятельно, в паре и группе.

1.Игра « Согласен, не согласен».

Объясняет правила игры.

Слайд 3.

Выполняют работу в группах.

Анализируют художественный текст.

Учиться работать в паре и группе.

Находят пропущенные слова, используя учебник.

Подбирают антонимы к данным глаголам.

Уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других.

Формируют умение взаимодействия с членами группы, умение договариваться, находить общее решение.

Уметь планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

2.Дает задание каждой паре: вставить пропущенные слова в предложения и подобрать антонимы к глаголам.

3.Даёт задание найти отрывок в тексте, в котором говорится о том, что Петя сожалеет о случившемся

4.Приём ТРКМ « Кластер»

(герои сказки)

5.Организует работу с текстом.

6.Организует работу в группах. Напоминает правила работы в группе.

5.Рефлексия.

Цели:

- организовать рефлексию и оценку учебной деятельности.

Организует рефлексию учебной деятельности на уроке. Напоминает форму составления синквейна.

Делают выводы о результатах совместной работы на уроке и о достигнутых личных результатах урока.

Строят монологическое высказывание, участвуют в учебном диалоге, аргументируют свою точку зрения, умение контролировать и объективно оценивать свои действия.

Выполняют самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

6.Подведение итогов.

Домашнее задание.

Обсуждает с учащимися домашнее задание:

1. Базовый уровень:

Написать аннотацию к сказке. Подумать, что можно сделать за одну минуту.

1. Уровень повышенной сложности:

Составить памятку.

Выбирают домашнее задание.