Дидактическое пособие «Слоговые часы» для обучения школьников грамоте
материал по чтению (1 класс) на тему

Современный человек, человек будущего не может жить без книги.
Чтение в его жизни - это важнейший способ восхождения,

самосовершенствования, самообразования.
Шалва Александрович Амонашвили

Чтение - это окошко, через которое дети видят и познают мир и самого себя. Чтение - это и то, чему обучают младших школьников, посредствам чего их воспитывают и развивают.

Полноценный навык чтения - это база для дальнейшего обучения всем другим школьным предметам, основной источник получения информации и даже способ общения. С научной точки зрения, значимость процесса чтения не менее велика. Успешное овладение навыком чтения - один из показателей общего уровня развития познавательной деятельности ребенка. Чтение играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии человека.

Правильное, сознательное чтение и безошибочное письмо требуют предварительного овладения необходимыми фонетическими умениями и навыками. Для успешного формирования этих умений у первоклассника должен возникнуть мотив.

Мотивом чтения является потребность. У младшего школьника, овладевающего чтением, вначале возникает потребность научиться читать, т. е. освоить звуковую систему и сам процесс чтения - возникновения из букв слова. И  задача  учителя на данном этапе поддерживать данную потребность и развивать интерес к чтению.

Одно из эффективных средств развития интереса к чтению, наряду с другими методами и приемами, используемыми на занятиях – дидактическая игра. Еще К. Д. Ушинский советовал включать элементы занимательности, игровые моменты в учебный труд детей для того, чтобы процесс познания был продуктивным.

Хочу представить вашему вниманию дидактическое пособие «Слоговые часы» для обучения школьников грамоте.  Их можно использовать как при изучении новой буквы, так и для повторного чтения слогов с ранее изученными буквами. Игра проходит быстро и позволяет прочитать много слияний.

Слоговые часы.

Оборудование: модель циферблата, на котором вместо цифр по кругу расположены гласные буквы.

      Описание игры.  Учитель вызывает к доске «часовщика», который по заданию учителя называет слово, состоящее из определенного количества слогов (или начинающееся с указанного учителем слога), и устанавливает часовую стрелку напротив соответствующей буквы.

Изготовить данное пособие очень просто. Я использую данное пособие, начиная с изучения первого согласного звука. Оно всегда доступно детям на переменах, и они постоянно помогают друг другу в прочтении слогов.

Слоговые часы дают возможность учителю вводить, закреплять, уточнять и активизировать знания каждого ребенка о звучащем слоге.

Вариантов заданий при работе со слоговыми часами множество, начиная от простых: назови слог, покажи стрелочкой слог, в котором согласный звук будет звучать мягко и до более сложных, где детям предлагается называть слова с данным слогом в начале, в середине, в конце.

           Таким образом, используя игровой прием я добилась того, что у детей сформирован устойчивый интерес к уроку. Наблюдается увлечённость детей процессом познания.

Не возникает трудностей у детей при слиянии звуков. 

Научились:

самостоятельно выкладывать слова с помощью магнитной азбуки— 87%

Знают все буквы — 90%

Читают по слогам— 84%

Не вызывает затруднений звуковой анализ слова. Ребята легко выделяют звуки в словах, называют гласные и согласные, твёрдые и мягкие.