Урок – путешествие в "Букваринск". (1 класс) Тема: Индивидуальный контроль знаний с помощью дидактических игр на уроке чтения.
план-конспект урока по чтению (1 класс) по теме

Урок – путешествие в Букваринск

                               Тема:

«Индивидуальный контроль знаний с помощью дидактических игр на уроке чтения.»

Цель урока:

1. проверить усвоение изученных букв;
2. формировать образ нужной буквы путём конструирования;
3. проверить усвоение начертания печатных букв;
4. развитие умения составлять из слов слова;
5. обучать приёмами самоконтроля;
6. воспитывать положительное отношение к чтению;
7. развивать у школьников мышцы рук и координацию движения.

I.Вступительное слово.

- Дорогие ребята!

- Сегодня у нас необыкновенный урок. Мы отправляемся в путешествие в удивительный город, а как он называется, вы сейчас сами догадаетесь. В этом вам помогут волшебные конверты с буквами и цифрами. Поставьте цифры по порядку и у вас получится название этого города.

(проверка названия города –слайд 1).

II. Чтение стихотворения учителем.

Букваринск.

Есть на речке на Чернильной

Город маленький не пыльный.

С незапамятных времён

«Букваринск» зовётся он.

В этом городе живёт

Удивительный народ.

Хлебосольный, незлюбимый,

Дружный и трудолюбивый.

- Какой народ? Догадайтесь! (буквы).

- А какие звуки и буквы вы знаете?

- Как они дружат мы сейчас и увидим?

III. Улица «Гласных»

- Перед нами улица «Гласных».

- Чтобы попасть на эту улицу, нам надо спеть их любимую песенку

(используется музыкально – иллюстрированное пособие по обучению детей раннему чтению «Складушки», по методике   Н. А. Зайцева)

(дети поют эту песенку, потом буквы под музыкальное сопровождение «магнитофон»).

 IV. Игра с буквами («буквенная мозаика»)

- Пока мы пели «буквоед» некоторые гласные буквы проел и теперь от них остались палочки, да крючочки. Поможем жителям улицы «Гласных», соберём буквы.

(самостоятельная работа с индивидуальным раздаточным материалом)

V. Улица «Согласных».

- Перед нами улица «Согласных». Народ этот очень дружный.

- Сейчас мы покажем, как дружат между собой гласные и согласные.

(работа с раздаточным материалом)

Образец

                      составление из букв слогов

                      Например: НО, СА, КЕ, РЯ, ЛО, РЫ, МЕ

VI. Физминутка (упражнения для глаз по методам профессора Базарного).

VII. Работа с тренажёрами (дети составляют из слогов слова).

Образец:

- Как хорошо вы работаете, что даже солнышко вам улыбается. Лучи у солнышка волшебные, на них написаны слова. Прочитаем, что же нам хотят сказать лучи солнышка

- Действительно, кто много читает, тот много знает. Вот и мы с вами ещё не все буквы изучили, но уже умеем читать.

VIII. Переулок «Необыкновенных превращений».

- В этом городе есть не только улицы, но и переулки.

с  о  м  –   к  о м – д  о  м  –  л  о  м

у точка – точка

у кол – кол

у дача – дача

IX. Улица «Ребусная».

(сложить слово из первых букв изображённых предметов)

Индивидуальная работа с «кассой букв»

Х. Остановка «Кроссвордная».

На экране картинки с изображением сказочных героев. Нужно отгадать этих весёлых сказочных человечков, и мы узнаем их любимую книгу.

(проверка слайд 2)

- Это первая книга, она научила нас читать. Мы её тоже очень любим.

1) Работа с учебником.

Чтение рассказа «Мы учимся».

2) Чтение наизусть стихотворения «Считалочка» (читает подготовленный ученик).

3) Игра «Вкусные слова» (подарок ребятам от жителей г. Букваринск).(Приложение 1)

ХI.Подведение итогов.

Задание на дом.

Игра «Сложи слоги и напиши слова». (Приложение 2,3)

Приложение 1

А

Приложение 2

Приложение 3