Конспект урока по теме: Н.И.Сладков «Осень»
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оргмомент

Мы начинаем урок. Проверьте, пожалуйста, как вы приготовились к уроку.

Дети проверяют свою готовность к уроку

Актуализация знаний

- Вспомните название раздела, который мы изучаем.

- Какой теме были посвящены все произведения, которые мы изучили?

- Какое произведение вам больше всего запомнилось? Почему?

- Осень

Сообщение темы и задач урока

- Ребята, а как вы думаете, какой теме будет посвящен наш сегодняшний урок?

- Хорошо.

- Ребята, а сейчас, давайте предположим, что должны будем сделать сегодня на уроке? (на флагах появляются разнообразные виды деятельности: выразительно прочитать, прочитать сказку, понять смысл сказки, читать по ролям, иллюстрировать)

Высказывают свои предположения

Подготовка к восприятию

- Сегодня мы познакомимся с произведением Николая Ивановича Сладкова.

- Что вы знаете о Николае Ивановиче Сладкове?

- Николай Иванович Сладков – писатель, который жил в 20 веке. Всю жизнь Сладков прожил в Ленинграде. Рядом с его домом было много лесопарков, где писатель открыл для себя целый мир, богатый тайнами природы. Целыми днями он пропадал в самых глухих местах окружающих парков, где всматривался в жизнь леса. Он научился узнавать по голосам самых разных птиц.

Когда Сладков был мальчиком, ему очень хотелось узнать все тайны леса. Он читал очень много книг о природе, а свои собственные наблюдения записывал в тетрадь наблюдений. Постепенно в этой тетради стали появляться истории из жизни лесных обитателей.

Вместе с Виталием Бианки, своим другом и единомышленником, Николай Сладков много лет готовил радиопередачи «Вести из леса» и отвечал на многочисленные письма своих слушателей.

- Как вы считаете, какой теме посвящены произведения Николая Сладкова?

- Действительно, Николай Сладков – автор книг о природе. Сегодня в течение дня, вы сможете познакомиться с некоторыми книгами Николая Сладкова и произведениями. И убедитесь, действительно ли, Николай Сладков писал о природе, ее обитателях и тайнах.

- А сегодня на уроке, мы познакомимся с произведением Николая Сладкова «Осень».

Внимательно слушают сообщение о писателе

- Природа

Знакомятся с книгами писателя

Установка на восприятие

- Почему сказка называется «Осень»?

- Какую осень описывает Николай Сладков в этой сказке?

- Чтобы ответить на эти вопросы, послушайте внимательно это произведение.

Высказывают свои предположения

Первичное восприятие

Выразительное чтение учителем

Внимательно слушают, стараются найти ответы на вопросы

Проверка первичного восприятия

- Почему сказка называется «Осень»?

- Какая осень описывается в сказке?

- Оправдались ли наши читательские предположения?

Ответы детей

Постановка учебной задачи

- Вы заметили, что в сказке постоянно идет диалог между героями?

- Кто главные герои сказки?

- Сколько героев в сказке?

- Чтобы ответить на этот вопрос, прочитайте сказку Николая Сладкова «Осень» самостоятельно  с карандашом в руках. Читая, подчеркните героев сказки.

Называют некоторых героев сказки

Самостоятельное чтение

Анализ произведения

- Сколько героев в сказке вы насчитали?

Перечислим их.

- Что же произошло в лесу однажды утром?

- Что закричал мудрый Ворон? Ответьте на вопрос словами из текста.

- Что ответили звери на то, что наступит холод?

- Осень листья с деревьев сдирать начнет. Что будете делать?

- А когда осень последних насекомых морозцем прищелкнет?

- А когда осень скукою донимать станет?

- 12

- Ворон, белки, зайцы, лисицы, барсуки, еноты, ежи, летучие мыши, перелетные птицы, оседлые птицы (дрозды, дятлы, щеглы)

- Жители леса! Осень у лесного порога, все ли к ее приходу готовы?

- Готовы, готовы, готовы…

- «Пусть сдирает!...Тише в лесу станет»

«Откликнулись птицы:…»

- «Пусть себе донимает!...А будем сытыми- не заскучаем!»

Обобщение

- Ребята, как вы заметили, сказка Николая Сладкова «Осень» находится в рубрике «Наш театр».

- Предлагаю вам попробовать инсценировать эту сказку по группам.

- Но для этого, необходимо распределить роли.

- Мы с вами назвали главных героев сказки, а кто еще необходим при инсценировке произведения?

- Определите в тексте слова автора и слова героев.

- Какова роль автора? Приведите пример слов автора.

- Посмотрите внимательно, с какой интонацией действующие лица должны произносить слова?

- Найдите фразы, которые нужно читать вместе, хором?

- Работая в группах, вам нужно будет распределить роли, подготовиться к инсценированию сказки. Для этого в каждой группе будет режиссер, который будет ответственным за свою группу.

- Начните обсуждение в группах. Сегодня вам необходимо распределить роли и начать подготовку.

- автор

Приводят примеры

- Ворон с вопросительной, звери и птицы с восклицательной

- «Готовы, готовы, готовы», «Пусть себе донимает!...А будем сытыми- не заскучаем!»

Распределяют роли

Работа в группах

Итог урока

- С каким произведением мы сегодня познакомились на уроке?

- Кто его автор?

- Чем интересна эта сказка?

- «Осень»

- Никой Иванович Сладков

Рефлексия

- Ребята, поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями об уроке.

- Что вам понравилось больше всего?

- Что вызвало затруднение?

Делятся впечатлениями об уроке

Домашнее задание

Подготовиться к инсценированию сказки