Урок литературного чтения в 3 классе с использованием пособия «Хрестоматия по литературе родного края»
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему

Урок литературного чтения в 3 классе

 с использованием  пособия «Хрестоматия по литературе родного края»

 учитель Ярош Наталья Александровна.

МОУ Еманжелинская СОШ Еткульский район

Тема: С. Власова.    Полозов дворец. ( стр.215-217)

Цель:   подвести учащихся к пониманию особенности жанра сказа ,выявить его отличия от

           сказки и рассказа ,на основе анализа текста раскрыть особенность Уральских сказов,

            развивать навык осознанного, выразительного чтения

воспитывать любовь к родному краю, его историческому и  литературному наследию.

Оборудование: «Хрестоматия по литературе родного края»

Индивидуальные карточки со словами сносками, карта Челябинской области,  декорации,   куклы.

Ход урока.

1.Орг. момент.

2.Опрос  д/з. Что читали?

-Что можем сказать о произведении «Дед Куделька и Огонь Великан»?

-В чем его необычность (О красоте Урала, о труде людей, о богатствах Уральского края говорится в сказочной форме)

• Как называют Урал в этом произведении? (Страна Голубых озер)

Повторим правила выразительного чтения ( памятка)

Выразительное чтение отрывка стр.55-56.

-Определите жанр произведения Н. Ваторопиной «Пирожки с черемухой»

Это рассказ или сказка?

-Докажите, почему это рассказ? ( В нем говорится о событиях, которые случились с автором в жизни.)

-Сравните с первым произведением? Чем они отличаются?

-Что их объединяет? ( Любовь к природе нашего края)

Физминутка.

5.Выведение темы урока. Слово учителя об Урале.*(См. приложение)

        Выразительное чтение сказа «Полозов дворец»  по цепочке с предварительной  подготовкой  по значению незнакомых  слов.            

 6. Обсуждение прочитанного - Что вас тронуло? Взволновало?

                                   Что испугало? Поразило? Удивило? Чему ты был рад?

                                   -Что можешь сказать о характере произведения? К какому жанру мы его отнесем?  Сказка это или рассказ? В чем необычность этой сказки? Почему она не похожа на ранее  изученные нами сказки?

-В произведении в сказочной форме рассказывается о происхождении полезных ископаемых нашего края.

• Такое произведение называется - сказ. Мастер уральских сказов П.П. Бажов.  «Сказ. Род народнопоэтического сказания, повествования. «(С.И. Ожогов)
• «Фольклорная форма(в т.ч.устный ,народный рассказ),стоящая на грани бытовой речи и художественного творчества. Литературный сказ. ( Н.С.Лесков, П.П.Бажов.) из «Советской энциклопедии».

7.Работа с картой. На карте Челябинской области найдем знак, который обозначает месторождение золота.

Покажите, где добывают золото, в том числе и наш район.

8.Работа по группам. Каждая группа готовит отрывок для выразительного чтения,   распределяем роли. Театрализация произведения.

9.Итог урока. Что нового открыли?                           Кто нас особенно порадовал? Благодарю всех за работу.