конспект урока по обучению грамоте тема: проект: "Живая Азбука"
план-конспект урока по чтению (1 класс) на тему

№

Этап урока

Метод и приемы

Хроном

етраж

Содержание урока. Деятельность учителя.

Деятельность ученика

УУД

1.

Мотивационный

Практич.: артикуляционные упражнения

2

Речевая разминка

Прочитайте про себя скороговорку

•Ученик учил уроки,

У него в чернилах щёчки.

Быстро, хорошо артикулируя, повторите скороговорку (хором, индивидуально):  Сейчас каждый правильно проговорит скороговорку соседу по парте.  Молодцы! Теперь прочитаем это предложение так, чтобы оно стало вопросительным(хором, индивидуально). Сейчас так, чтобы оно стало восклицательным(хором, индивидуально).

Читать, правильно артикулируя.

П: осмысленно читают текст

Р: планируют свое действие в соответ. с задачей

2.

3.

 Постановка учебной задачи и ее решение

Словес.: ответы на вопросы

Решение частных задач

Словесн.: ответы на вопрсы

Практич.: чтение текста по цепочке

Словесн.: ответы на вопросы

Физминутка

Словесн.: ответы на вопросы

Практич.:

Выполнение творческого задания

 3

5

8

10

Ребята, сегодня будем выполнять проект «Азбука».

Прежде чем приступить  к созданию проекта, вспомните, что вы знаете о речи.

-Что вы знаете о предложении?

- Какие предложения, различающиеся по интонации, вы знаете?

- Что вы знаете о словах? ( одуш, неодуш, собств и нариц, ед и мн числа, отвеч на вопросы)

- Что вы знаете о слогах? О звуках?

- С какими правилами правописания орфограмм вы познакомились?

Прочитайте стихотворение И Резника на с. 110-111 по цепочке.

Давайте разомнемся

Какие слова на каждую букву вы хотели бы добавить?

Прочитайте план действий для создания проекта, который вам предлагают авторы учебника.

Выполните задания, которые вам предложены в группах, вам дается время 3 минуты.

- Какая группа готова?

- Теперь предлагаю вам выполнить творческое задание. Вам дается бумага и картон. Ваша задача составить алфавит.

Отвечать на вопросы

Читать предложения по цепочке

Выполн двиг упр

Распределять роль

Защищать проект

Выполнять творч. задание

Составлять алфавит

П: строят речевое высказывание

Р: принимают и сохраняют уч задачу

П: осмысленно читают

П: строят речевое высказывание

П: осуществляют синтез

П: строят рассужд

4.

Рефлексия

Словес.: ответы на вопросы, самоанализ

3

- Понравился ли вам урок?

- Чем занимались на уроке?

- Что вам показалось самым интересным на уроке?

Оцените получившие знания с помощью «Светофора»

Делать  нравственный выбор.

Оценивать свои достижения.

П:строят речевое высказывание

П: осуществляют синтез

Р: осуществляют итоговый контроль