Урок литературного чтения 2 класс по теме "Устное народное творчество"
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

                                               Урок  литературного чтения .

Учитель: Веселова Любовь Валентиновна

2 класс

Тема урока: Проверочная работа по теме «Устное народное творчество». Оценка достижений. Соотнесение содержания прочитанных произведений с жизненным опытом.

Цели урока: в игровой форме обобщить знания учащихся по разделу, учить их работать в группах, проявлять свои творческие возможности; развивать речь, память, мышление.

Планируемые результаты:

Предметные: учащиеся научатся приводить примеры произведений разной тематики по изученному материалу, самостоятельно оценивать свои достижения.

Метапредметные: принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков, учитывать разные мнения, строить понятные для партнёров высказывания.

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Предварительная подготовка: класс делится на 3 команды. Каждая команда придумывает название, приветствие, инсценирует любую сказку.

                                        Ход урока.

Организационный момент.

Работа по теме урока.

                          С началом конкурса

                          Мы вас поздравляем,

                         Удачно выступить

                           Мы вам желаем

                             И КВН наш начинаем.

Капитаны команд выходят на жеребьёвку.

Конкурс 1. Приветствие.

Конкурс 2. Вспомним сказку.

Задания для первой команды.

1 По тропе шагая бодро, сами воду тащат вёдра.(«По –щучьему велению».

2.Не лежалось  на окошке – покатился по дорожке. («Колобок).

3. Красна девица грустна: ей не нравится весна, ей на солнце тяжко. Слёзы  льёт бедняжка! («Снегурочка»)

Задания для второй команды.

1.        Отворили дверь козлята и пропали все куда-то.(«Волк и семеро козлят»).

2.        Ах ты, Петя – Петушок. Не послушался кота, выглянул в окошко и пропал бедняжка. («Петух и кот»).

3.        Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок, ведь дорога далека и корзина нелегка. («Маша и медведь»).

Задания для третьей команды.

     1.У Алёнушки – сестрицы унесли братишку птицы.(«Гуси – лебеди»).

     2.Опустил он в прорубь хвост, ну а хвост ко льду прирос.(«Волк и лиса»)

    3. Колотил да колотил по тарелке носом – ничего не проглотил и остался с носом. («Лиса и журавль»).

Время на раздумья командам – 20 секунд, если ответа нет, отвечают соперники.

Конкурс 3. «В стране загадок».

1.        В школьной сумке я лежу. Как ты  учишься скажу.(Дневник)

2.        Сели птицы на страницы, знают быль и небылицы. (Буквы)

3.        На странице букваря 33 богатыря. Мудрецов – богатырей знает каждый грамотей. (Алфавит)

4.        Белый зайчик прыгает по чёрному полю.(Мел по доске).

5.        Шея длинная такая, хвост крючком, и не секрет: любит всех она  лентяев, а её лентяи – нет. (Двойка).

6.        Хоть не шляпа, а с полями. Не цветок, а с корешком. Разговаривает с нами всем понятным языком. (Книга).

Конкурс 4. «Домашнее задание»

(Дети инсценируют сказку, которую приготовили к уроку.)

Конкурс 5. «Фольклор».

У каждой команды лежит листок. Вспомните и запишите как можно больше видов устного народного творчества. Время – 5 минут.

-Капитаны вытаскивают карточку с текстом для определения жанра устного народного творчества.

Конкурс 6. «Собери пословицу».

Не одежда красит человека -                                       там и радость.

Делу – время,                                                                   а его добрые дела.

Где труд,                                                                            а потехе – час.

Конкурс 7 «Узелки».

На выполнение задания 1 минута, кто больше навяжет на шнурке узелков.

Подведение итогов урока.

Вы немало потрудились.

Вот закончилась игра.

Вы чему-то научились.

Результаты знать пора.

(Подведение итогов , награждение.