урок литературного чтения в 4 классе
план-конспект урока по чтению (4 класс) на тему

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент.

         -  На стульях сидят шалунишки,

Листают волшебные книжки.

Ожидание чуда, благости

Всех коснется, к общей радости.

Тихо, тихо, чуть дыша,

Входит сказка не спеша.

2. Вступительная беседа.

- Почему этими строками начинаем мы наш урок?

- Какой раздел изучаем?

Д. Великие русские писатели.

Д.  Урок лит. чтения, говорим о произведениях А.С.Пушкина.

– Ребята, многие люди в мире знают этого человека (портрет).

Давайте еще раз назовем имя того, кто подарил миру много  замечательных произведений.

Д – Это великий русский поэт А.С.Пушкин.

Уч. -  А.С.Пушкин был не только великим поэтом, но и сказочником. Мы впервые слышим его в самом раннем детстве, еще не умея читать, повторяем наизусть строки из его произведений. Дальше с его произведениями мы знакомимся в 1, 2, 3 классах, перейдя в среднее звено, вы тоже будете изучать его произведения.

Уч. – Послушайте, какое стихотворение посвятила А.С.Пушкину известная поэтесса А.Ахматова.

Смуглый отрок бродил по аллеям                        

У озерных глухих берегов

И столетия мы лелеем  

Еле слышный шелест шагов.

Уч. – Вспомните, когда и где родился  А.С.Пушкин?

- Кто был лучшим другом поэта?

- Где учился А.С.Пушкин?

- С кем из известных писателей дружил А.С.Пушкин?

Уч. – Какие стихотворения  А.С.Пушкина вы знаете?

3. Проверка домашнего задания.  

-  Домашнее задание у вас было подготовить наизусть стихотворение «Няне».

                ° Учащиеся читают наизусть стихи А.С.Пушкина

- чье исполнение вам понравилось больше?

- Как вы думаете, какие чувства владели поэтом, когда он писал стихотворение «Няне»?

- Молодцы, ребята. Вы отлично справились с домашним заданием.

4. Постановка цели урока.

 У. А. С. Пушкин писал произведения разных жанров. С ними мы  познакомимся на уроках литературного чтения.

Особенности, какого жанра перечислены у меня на доске: зачин, концовка, волшебство, трёхкратные повторы?

Д. Это сказка.

У. Какие сказки А. С. Пушкина вы знаете?

Д. “Сказка о рыбаке и рыбке”, “Сказка о золотом петушке”, “Сказка о царе Салтане…”.

У. Хорошо ли вы знаете эти сказки, мы сейчас проверим, разгадав кроссворд

1. Как старуха называла старика в сказке “Золотая рыбка”? (Простофиля)

2. Глядь: опять пред ними землянка,
А пред нею разбитое …(Корыто)

3. Лесной зверёк, живший в хрустальном дворце. (Белка)

4.Пристают к заставе гости
…. Гвидон зовёт их в гости. (Князь)

5. Птица, которая была посажена на спину для охраны границ. (Петушок)

6.И послушалась…. . 
Тут же на берег она
Бочку вынесла легонько
И отхлынула тихонько. (Волна)

-А сейчас обменяйтесь листочками и проверьте, правильно ли выполнил задание ваш сосед. Сравните с эталоном на доске.

У. Какое слово объединяет все отгаданные слова?

Д. Сказка.

У. Молодцы, справились с заданием.

У. Когда мы читаем волшебную сказку, мы попадаем в удивительный мир. Только в сказках существует тридевятое царство, подводное царство, волшебство. В них есть фантастические персонажи: леший, колдунья. В сказках герои оживают, превращаются в предметы, в животных.

Иногда им помогают волшебные предметы или волшебные слова.

5. Работа над сказкой.

- Сегодня мы начнем читать  одну  из самых замечательных лиричных, добрых сказок. Возможно, сказка вам уже  знакома, может быть, вы даже  видели мультфильм. И, сегодня, мы убедимся еще раз, как  удивительно красив язык Пушкина и насколько вы внимательны и наблюдательны.

-  В основе этой сказки – лежит народная сказка, рассказанная няней, Ариной Родионовной, и записанная Пушкиным в Михайловском. Многие эпизоды придуманы  поэтом. Но в няниной сказке у царевны нет жениха, а в сказке Пушкина жених царевны королевич  Елисей.

-  При чтении  сказки вам встретятся незнакомые слова. Давайте разберём значение этих  устаревших слов.

Лексическая работа.   

Инда очи разболелись – даже глаза разболелись

Сочельник – вечер накануне Рождества

Перст – палец

Сенная девушка– служанка.

Чтение сказки.   С.78

- У. Ребята, я прочитаю вам начало сказки, а вы следите по учебнику и приготовьтесь отвечать на вопросы

Беседа о прочитанном.

- С какими героями сказки вы познакомились?

-  Какое время года описывается в данной части?

-  Сколько месяцев ждала царица своего царя?

-  Какое чудо произошло накануне Рождества?

- Когда воротился царь-отец?

- Что произошло с царицей?

- Через сколько времени царь женился на другой?

- Молодцы, вы внимательно слушали, и поэтому правильно отвечали на мои вопросы.

- Чтобы продолжить работу со сказкой давайте отдохнем, представив себя богатырями как в сказке А. Пушкина.

Физкультминутка

Дружно встали – раз, два, три.

Мы теперь богатыри.

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь вправо

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже

Поглядеть из – под ладошек.

И направо, и ещё

Через левое плечо.

Буквой Л расставим ноги,

Точно в танце – руки в боки.

Наклонились влево, вправо,

Получается на славу!

Прогнозирование содержания сказки.

- Ребята, как на ваш взгляд будут развиваться события дальше?

- Злая царица погубит царевну?

Самостоятельное чтение учащимися.  с. 78 –79

- Вы сейчас самостоятельно прочитаете 2 часть  (ЖУЖЖАЩЕЕ ЧТЕНИЕ). Читаете внимательно, так как вам предстоит ответить на  вопросы:

-  Найти и прочитать описание царицы.

- Что было дано ей в приданое?

-  Какое свойство имело зеркало?

- Молодцы, вы правильно ответили на мои вопросы.

Чтение по цепочке  3 части с. 79 - 81

- А сейчас мы прочитаем 3 часть по цепочке.

- Подумайте, какую иллюстрацию вы нарисуете к прочитанной части.

Беседа о прочитанном.

- Какую иллюстрацию вы нарисовали в своём воображении?

-  Какой была молодая царица?

- Как звали её жениха?

-  Какое приданое приготовил царь своей дочери?

- Вспомните разговор мачехи с зеркалом. Что ответило ей зеркало?

-  Как повела себя царица с зеркалом?

-  О каком качестве царицы этот поступок говорит?

-  Зависть – это положительное или отрицательное чувство?

-  Ребята, как вы думаете, царица, страдающая чёрной завистью, какие поступки совершает?

Итог: - а  вас посещало чувство зависти? В каких случаях?

 - Зависть - это негативная эмоция, которая побуждает человека совершать злонамеренные действия.

Это плохое качество и каждый человек должен искоренять его в своем характере.

- но существует черная и белая зависть…..

 Белая зависть - это скорее радость за другого человека и при этом желание иметь то же, что есть у другого человека. В этом случае человек не желает зла тому, кому завидует, а радуется за него и старается сам добиться таких же результатов.

- Как вы думаете, царица изменится в следующих частях?

 На последующих уроках мы и узнаем.

6. Итог урока.

- Понравилась ли вам сказка?

Д. Да.

- Какие чувства вы испытывали при чтении сказки? Почему?

Д. Чувства страха, грусти.

-В какие моменты вам было страшно, грустно, смешно? Почему?

- Смешно, когда царица злилась на зеркало. Страшно то, что злая царица хочет погубить царевну.

-Ребята, с этой сказкой мы будем работать четыре урока. И создадим свою книгу сказочного настроения. У вас есть смайлики. Выберите тот, из них, который больше всего подходит к вашему настроению на этом уроке и вклейте в книгу сказочного настроения. В момент окончания изучения этого произведения мы посмотрим, какие эмоции подарила нам сказка о мертвой царевне и о семи богатырях.

- С каким настроением уходим с урока? (Смайлики)

- Прекрасным, радостным, весёлым.

-А я оцениваю нашу совместную работу вот таким смайликом…

7.Домашнее задание.

• Подготовить выразительное чтение 1-3 части сказки

• Составить кроссворд по сказке А. Пушкина.

• Нарисовать иллюстрацию к сказке

-Спасибо за урок. Можете быть свободны.

Урок чтения, говорим о сказках, рассказах

А. С. Пушкин

Портрет А.Пушкина              

6 июня 1799г., в Москве

Арина Родионовна

В Царскосельском лицее

В.А.Жуковский 

р

Туча. Няня. Осень…

Портрет няни.

оценки

карточки

Выставка книг (сказки)

Каждый ребенок получает кроссворд

(для проверки на доске вывешивается эталон )

Слайд №1

Слайд №2

Слайд№3

Царь, царица, дочь

Зима

9 месяцев

Родилась у царя дочь

Рано утром

Умерла

Через год

Слайд №4

Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла;

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива.

Ей в приданое дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело.

Слайд №5

Слайд №6

Царицу с зеркалом.

Белолица, черноброва

Елисей

Семь торговых городов, да 140 теремов

Но царевна всех милее, всех румяней и белее.

Злость, зависть

Злые, низкие, мстительные

Ответы детей и свой вариант ответа, как эталон

Смайлики.  Дети вывешивают смайлики на доску

Мой смайлик

Слайд№7

Критерии: (говорю)

3 задания – оценка 5

2 задания – оценка 4

1 задание – оценка 3