Рабочая программа по литературному чтению 2 класс Школа 2100
календарно-тематическое планирование по чтению (2 класс) на тему

                                                                                         Пояснительная записка.

Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» во 2  классе составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

1. Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ
2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования)
3. Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 №1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. №373»
4. Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями на 29.06.2011)
5. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 24 ноября 2015 г. № 81 “О внесении изменений № 3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях»
6. Рабочие программы. Примерная основная образовательная программа. Книга 2. Образовательная система «Школа 2100». Программа для начальной школы. Литературное чтение.   Под  научн. ред. Д.И. Фельдштейна. – Изд.2-е, испр. – М.: Баласс,2011 г.
7. Образовательная программа школы.
8. Положение о рабочей программе школы.

Рабочая программа согласована и утверждена на заседании НМС, протокол №1 от 30.08.2016 г.

Планируемые результаты изучения предмета:

К концу 2 класса обучающиеся должны научиться:

 - правила подготовки к выразительному чтению: обдумать содержание, представить себе изображённую картину, услышать звучание строки, фразы и уловить их мелодичность;

- средства художественной выразительности (эпитеты, сравнения);

- различать на слух произведения я различных жанров;

 - знать наизусть 10 произведений классиков отечественной литературы.

-осознанно, правильно, выразительно читать целыми словами

- понимать смысл заглавия произведения

- выбирать наиболее подходящее заглавие из данных

- самостоятельно озаглавливать текст

- уметь делить текст на части, озаглавливать части

- уметь выбирать наиболее точную формулировку главной мысли из ряда данных

- подробно и выборочно пересказывать текст

- составлять устный рассказ о герое прочитанного произведения по плану

- размышлять о характере и поступках героя

- высказывать своё отношение к прочитанному, своего понимания авторского замысла

- уметь относить произведение к одному из жанров

-различать народную и литературную сказку

- уметь находить в сказке зачин, концовку, троекратный повтор и другие сказочные предметы

- уметь относить сказочных героев к одной из групп

- соотносить авторов, названия и героев прочитанных произведений

Содержание учебного предмета:

Вводный урок. Приглашение в большой мир литературы.

«Там, на неведомых дорожках…» .

Волшебные сказки, народные и литературные (П. Ершов, А. Пушкин, В. Одоевский, П. Бажов). Стихи о волшебстве, о сказочном мире. Герои волшебных сказок. Особенности волшебных сказок («сказочные приметы»). Русские народные скороговорки.

Сказочные человечки .

Сказочные повести Т. Янссон, Дж.Р.Р. Толкина, А. Милна, А. Линдгрен, Дж. Родари, А. Толстого и их герои.

Сказочные богатыри .

Сказки и былины об Илье Муромце и других русских богатырях, богатырские сказки разных народов.

«Сказка мудростью богата…» .

Сказки разных народов о мудрых людях и глупцах, о трудолюбии и честности. Русские народные загадки. Загадки С. Маршака, Б. Заходера, А. Прокофьева.

«Сказка – ложь, да в ней намёк…» .

Сказки разных народов о животных. Аллегорический смысл сказок. Современная сказка-сценарий А. Курляндского «Ну, погоди!». Стихи Л. Квитко, Ю. Мориц, Г. Сапгира, В. Левина о животных. Считалки

«Самое обыкновенное чудо» .

Сказки А. де Сент-Экзюпери, Дж. Родари, В. Берестова, В. Хмельницкого, Б. Сергуненкова.

Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы:

                                                                     Курс содержит 6  разделов:       

                                                              Распределение часов по темам:

Итого: 140  ч.

                                                         Планирование уроков внеклассного чтения во 2  классе.