Урок литературного чтения в 3 классе "Что за прелесть эти сказки!"
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему

Урок - игра по сказкам А.С. Пушкина «Что за                     прелесть эти сказки!»

Задачи:

- Развивать коммуникативные способности, познавательный интерес,

творческое мышление.

- Формировать навыки работы в команде, способствовать групповой

сплоченности.

- Воспитывать интерес и любовь к сказкам А.С. Пушкина, бережное и уважительное отношение к книге.

Оформление:

1. Портрет А.С. Пушкина
2. Выставка книг
3. Конверты с вопросами к сказкам А.С. Пушкина (иллюстрированные)
4. Кубик-шестигранник
5. Жетоны
6. Призы

                                  Ход урока

1. Оргмомент.
2. Речевая разминка.

- Прочитайте про себя

Книга – учитель,

Книга – наставница,

Книга – близкий товарищ и друг.

Ум, как ручей, высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

- Прочитайте птичьим базаром

         - Читаем медленно вслух

Книга – учитель,

Книга – наставница,

Книга – близкий товарищ и друг.

Ум, как ручей, высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

         Вопросы учителя:                                Воспитательный момент

     - Почему книга – это учитель и наставница? (наставник – наставляет на правильный      путь, учит чему-либо)

   - Почему книга – товарищ и друг? (С книгой бывает также увлекательно и интересно, как с товарищем и другом.)

   - Почему без книги ум исчезает, высыхает? (Ничего нового не узнаёшь, а старое забываешь.)

          (…)

      - Читаем с восхищением.

Вывод учителя о пользе книги: Да, ребята, велико значение книги для человека. Не зря о книге написано много пословиц.

Книга - друг человека.

Кто много читает, тот много знает.

Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

Одна книга тысячу людей учит. Книга для ума, что тёплый дождик для всходов.

 Книга мала, а ума придала. 

3. Самоопределение к деятельности

- Посмотрите фрагмент видео и скажите что это? (Сказка о царе Салтане, …)

- Посмотрите следующий фрагмент. Что это? (Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях)

- Смотрим следующий фрагмент. Что это? (Сказка о рыбаке и рыбке)

- А это что за фрагмент? (Сказка о попе и о работнике его Балде)

- И смотрим следующий фрагмент. (Сказка о золотом петушке)

- Скажите, что объединяет все эти сказки?  (ответы учащихся)

 (Учитель открывает все картины сказок Пушкина и перечисляет их названия)

(Их написал А.С. Пушкин)

- А что вы знаете о А.С. Пушкине?  (Слайд с портретом писателя)

(Высказывания подготовленных детей)

 4.Слово учителя о писателе как итог.

6 июня  1799 г на одной из окраинных улиц Москвы у майора Сергея Львовича Пушкина

родился сын - Александр. Александр Пушкин вошёл в жизнь празднично. В тот день по всей России звонили колокола в честь рождения внучки Императора Павла 1. Так, по случайному совпадению день рождения русского гения совпал с всеобщим народным ликованием.  И место рождения поэта г. Москва - самое сердце России.

Кудрявый мальчик Саша, как и другие дети, был упрям, грыз ногти, и в то же был диковат и не похож на других детей. Предками Александра были известные в истории бояре, воеводы, храбрые воины. Воспитывали мальчика, как и всех детей его круга, французские гувернантки и гувернеры, жившие в доме. Бабушка выучила его читать и писать по-русски и по-французски; учили его и танцам, возили на детские балы. Когда мальчик подрос, его стали учить арифметике, истории и др. Но главным источником знаний уже и в эти детские годы была книга. Читал Александр много и жадно.
В гостях у Пушкиных бывали известные писатели и поэты; вечера проходили в увлекательных разговорах и шумных спорах. Мальчик забирался в уголок, стараясь быть как можно неприметнее, и вслушивался в разговоры взрослых. Он рано начал пробовать свои силы: «На восьмом году возраста он сочинял на французском языке маленькие комедии на своих учителей». В девять лет писал басни, пьесы, даже большую поэму со сказочным сюжетом.
 

Бабушка Александра - Мария Алексеевна и няня Арина Родионовна рассказывали ему сказки, познакомили с добрыми волшебниками и злыми колдуньями, с прекрасным миром поэтического народного вымысла.
К Арине Родионовне поэт испытывал истинное родственное чувство, любил и уважал ее, заботился о ее здоровье, называл ее «мамой». Долгими зимними вечерами он слушал сказки, которых Арина Родионовна знала великое множество и мастерски их рассказывала. Позднее со слов няни поэт записал семь сказок и несколько песен, Няне он посвятил стихотворение «Зимний вечер».

Прошло много времени, когда жил великий поэт А.С. Пушкин. Но его стихи и сказки не забыты. Его любят и помнят не только в нашей стране, но и во всём мире. Именем великого поэта в Москве названы:
Одна из центральных площадей столицы
Станция метрополитена
Музей изобразительных искусств
Московский драматический театр

- Кто из вас догадался, о чём пойдёт речь на уроке и чем мы будем заниматься?     (Ответы детей)

На уроке мы не просто будем говорить о сказках А.С. Пушкина, но и проведём игру по сказкам Пушкина. А называется она «Что за прелесть эти сказки!» Это фраза А.С. Пушкина. Он так называл сказки, которые ему рассказывали бабушка – Мария Алексеевна и няня – Арина Родионовна. Каждая из них – поэма.

4. Деление на команды.

Я вам предлагаю сыграть в игру. Вы согласны?

Но мы должны с вами разделиться на команды. Тяните листочки и читайте.

(Королевич Елисей, Чернавка, пёс Соколко, 7 богатырей, месяц, ветер)  : на 2 команды

(царь Салтан, князь Гвидон, белка, корабельщики, ткачиха, повариха)

- Из какой сказки этот персонаж?

- Как вы думаете, по какому принципу вы должны поделиться на 2 команды?  (По принципу количества сказок названных персонажей)

(Королевич Елисей, Чернавка, пёс Соколко, 7 богатырей, месяц, ветер) Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях.

(царь Салтан, князь Гвидон. белка, корабельщики, ткачиха, повариха) (Сказка о царе Салтане, о … )

- Каждая команда садится на свои места. Выберите каждая команда капитанов. Придумайте своё название команды. Хорошо, чтобы название команды подходило к сказкам А.С. Пушкина («Золотая рыбка»,  «Семь богатырей»)

5. Игра

Конкурс первый определит, как хорошо вы знаете содержание сказок А.С. Пушкина.

Вам предстоит отвечать на вопросы по сказкам.  У меня 6 конвертов с вопросами. В конверте №1 вопросы к сказке …, в конверте №2 вопросы к сказке … и т.д. Капитаны каждой команды будут бросать кубик. Я буду читать вопрос для команды с того конверта, цифра которого совпала с цифрой на грани кубика. Время на раздумывание 5 секунд. Команда, правильно ответившая на вопрос, получает жетон. Если команда отвечает неверно – право ответить получает команда-соперник. Победит в этом конкурсе та команда, которая больше даст верных ответов и соберёт больше жетонов.

Итог: команда «Золотая рыбка» набрала … баллов

           Команда «Семь богатырей» набрала … баллов

Следующий конкурс – «Сказочный предмет»

Я по очереди для каждой команды достану из коробки предмет. Ваша задача – назвать сказку, в которой встречается такой предмет. За каждый правильный ответ – жентон.

1. Яблоко – «Сказка о мёртвой царевне…»
2. Зеркало – «Сказка о мёртвой царевне…»
3. Орех – «Сказка о царе Салтане»
4. Верёвка – «Сказка о попе и работнике его Балде»
5. Рыбка – «Сказка о рыбаке и рыбке»

- Вопрос обеим командам. Какую песню пела белка в Сказке о царе Салтане? (физкультминутка  под песню «Во саду ли в огороде девица гуляла …»)

Физкультминутка

Задание «Собери картинку»

(2 иллюстрации сказок Пушкина разрезать на равное количество частей.)

- На столе лежат разрезные картинки к сказкам Пушкина. Каждой команде собрать свою картинку.

Конкурс «Сказочные объявления»

     1. Предлагаю свои услуги: работаю за семерых; могу: запрягать лошадь, топить    печь, нянчить детей, варить кашу.  (Балда. Сказка о …)

2. Модники и модницы! Кто желает приобрести волшебное зеркальце, умеющее говорить? Обращаться по адресу … (сказка о … )

3. Тем, кто не может утром проснуться по будильнику, предлагаем приобрести петушка из чистого золота, который выручит вас всегда и везде. Обращаться по адресу … (сказка о … )

4. Кто желает поменять старое, разбитое  корыто на новое? Или квартиру на новый дом? Обращаться к золотой рыбке из сказки …

Конкурс «Выразительное чтение (можно наизусть) отрывка из сказки А.С. Пушкина»

Обращение злой царицы к зеркальцу:

 «Свет мой, зеркальце! Скажи

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее»?

Слова царевны Лебедь:

«Ты, царевич, мой спаситель,

Мой могучий избавитель,

Не тужи, что за меня

Есть не будешь ты три дня,

Что стрела пропала в море;

Это горе – всё не горе.

Отплачу тебе  добром.

Сослужу тебе потом».

Обращение Елисея  к ветру:

«Ветер, ветер! Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь  сине море,

Всюду веешь на просторе,

Не боишься никого,

Кроме Бога одного.

Аль откажешь мне в ответе?

Не видал ли где на свете

Ты царевны молодой?

Я жених её».

Слова князя Гвидона матери:

«Государыня родная!

Выбрал я жену себе,

Дочь послушную тебе,

Просим  оба разрешенья,

Твоего благословенья:

Ты детей благослови

Жить в совете и любви».

Последний конкурс – конкурс проектов.

Команде  надо по картинкам восстановить сюжет сказки, рассказать, чему она учит.

Подведение итогов игры.

Рефлексия. Синквейн на тему Сказки А.С. Пушкина

1. Повторяем правило написания синквейна:

1. В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным).
2. Вторая строчка – это описание темы в двух словах (двумя прилагательными).
3. Третья строчка – это описание действия в рамках этой темы тремя словами.
4. Четвертая строка – фраза, показывающая отношение к теме.
5. Последняя строка – это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.