Внеклассное чтение на 4 класс
книга по чтению (4 класс) на тему

Урок 8.

Тема раздела: Любимые книги 

Тема: Внеклассное чтение. Книги о ребятах-сверстниках (урок по итогам самостоятельного домашнего чтения)

Цели:

 • развитие умений воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся;

 • самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам;

 • развитие умений осознанно, правильно, выразительно читать вслух;

 • высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему).

Рекомендуем учителю обратиться на этом уроке к текстам, ранее включённым в 1-й раздел учебника «В океане света», например, Э. Успенский «25 профессий Маши Филипенко» и др.

Кроме того, можно обратиться к книгам, прочитанным летом, или посвятить урок повести Е. Велтистова «Приключения Электроника», если большинство детей выразили желание прочесть эту книгу целиком.

Если проводится урок по итогам самостоятельного домашнего чтения, возможны следующие этапы:

Урок 19.

Тема раздела: У истоков русской детской литературы.

Тема: Книги о книгах.

Цель этого урока внеклассного чтения – помочь учащимся совершить экскурс в историю появления книг, в мир книги, в историю мирового книгопечатания.

Для внеклассного чтения рекомендуется использовать книги:

1. Е. Осетров «Сказ о друкаре Иване и его книгах».

2. Е. Осетров «Золотой ключ. Этюды о книгах и книжниках».

3. Р. Паль «Человек придумал книгу».

4. В. Ян «Никита и Микитка».

5. П. Утевская «Слов драгоценные клады».

6. А. Глухов «Из глубин веков: очерки о древних библиотеках».

7. А. Глухов «Книги, пронизывающие века».

8. С. Львов «Книга о книгах».

9. Н. Внуков «Путешествие не кончается».

Урок 28.

Тема раздела: У истоков русской детской литературы.

Внеклассное чтение.

Тема: Писатели о себе (автобиографические книги) 

Цели:

• расширить представление учащихся об автобиографической литературе;

• показать место книги в детстве писателей, её роль в становлении личности.

Для внеклассного чтения рекомендуются книги:

1. Л.Н. Толстой «Детство».

2. А.Н. Толстой «Детство Никиты».

3. Н. Гарин-Михайловский «Детство Тёмы».

4. С. Аксаков «Детские годы Багрова-внука».

5. М. Горький «Детство»

Урок 43.

Тема раздела: XIX век. Путешествие продолжается...

Тема: Внеклассное чтение.

А.С. Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде»

Урок 50.

Тема раздела: XIX век. Путешествие продолжается...

Внеклассное чтение.

Тема: На выбор учителя предлагаются две темы урока внеклассного чтения:

1. Литературные сказки писателей XIX века.

2. «Вчера и сегодня». Книги о родном городе, его прошлом и настоящем.

Цели:

• расширить представление учащихся об автобиографической литературе;

• показать место книги в детстве писателей, её роль в становлении личности.

В случае выбора первой темы рекомендуем учащимся найти и прочитать одну из следующих книг:

а) В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке»;

б) М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб»;

в) С.Т. Аксаков «Аленький цветочек»;

г) А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»;

д) В.А. Жуковский «Сказка о царе Берендее»;

е) В.М. Гаршин «Лягушка-путешественница», «Сказка о жабе и розе»;

ё) В.И. Даль «Сказка о Иване молодом сержанте».

Литературное чтение

Урок 71–72.

Тема раздела: XIX век. Путешествие продолжается...

Тема: Внеклассное чтение.

Мир детства в рассказе А.П. Чехова «Мальчики».

Чеховские мальчики

Структуру урока внеклассного чтения, посвящённого чтению и обсуждению одного текста, см. в материалах к уроку 43.

Урок 79.

Тема раздела: Век XX. Новые встречи со старыми друзьями

Тема: Внеклассное чтение. Мир детства на страницах русской классики XIX–XX веков.

Рекомендованный список литературы:

1. Д. Мамин-Сибиряк «Емеля-охотник».

2. Л. Андреев «Петька на даче».

3. А. Куприн «Белый пудель».

4. Д. Григорович «Гуттаперчевый мальчик».

5. А. Чехов «Детвора», «Каштанка».

6. К. Станюкович «Максимка».

7. В. Короленко «В дурном обществе».

8. Д. Гарин-Михайловский «Гимназисты».

Домашнее задание.

Прочитать книги Г. Остера, Э. Успенского, Л. Петрушевской, Е. Чеповецкого (по выбору учащихся).

Урок 85.

Тема раздела: Век XX. Новые встречи со старыми друзьями

Внеклассное чтение.

Тема: Современные чудаки

Список рекомендованных к уроку книг:

Э. Успенский. «Про Веру и Анфису», «Страшные истории: Красная рука, чёрная простыня, зелёные пальцы» и др.

Г. Остер. Рассказы («Середина сосиски», «Хорошо спрятанная котлета» и др.), «Вредные советы» и др.

Л. Петрушевская. «Все непонятливые» и др.

Е. Чеповецкий. «Непоседа, Мякиш и Нетак» и др.

Домашнее задание.

Подготовить рассказ об одном из современных детских журналов (план рассказа – см. урок 23 в тетради).

Урок 98.

Тема раздела: Век XX. Новые встречи со старыми друзьями

Тема: Внеклассное чтение. «Творцы книг» (рассказы о писателях, о художниках-иллюстраторах).

Материалом для урока могут быть рассказы о писателях, о художниках-иллюстраторах.

Кроме чтения дополнительных глав из книг Б. Галанова и С. Сивоконя, могут быть рекомендованы отрывки из повести К. Паустовского «Золотая роза» (глава об Андерсене «Ночной дилижанс», фрагменты главы «Давно задуманная книга», «Маленькая роза в петлице» (Юрий Олеша), «Михаил Пришвин», начало главы «Как будто пустяки» – о том, как работал Гайдар) и др. Интересной будет и работа, посвящённая иллюстраторам книг: Ив. Билибину, В. Конашевичу, Т. Мавриной.

Это художники, которых давно уже называют соавторами книг.

Домашнее задание.

К следующему уроку внеклассного чтения читать юмористические рассказы Н. Носова, В. Драгунского, Ю. Сотника.

В. Драгунский «Денискины рассказы».

Ю. Сотник «"Архимед" Вовки Грушина» («Маска», «Как я был самостоятельным» и др. рассказы).

Н. Носов «Рассказы».

Урок 114.

Тема раздела: Век XX. Новые встречи со старыми друзьями

Внеклассное чтение.

Тема: «Не про меня ли это?» Весёлые произведения В. Голявкина, И. Пивоваровой, О. Кургузова и др.

Начать урок можно с чтения наизусть сатирических портретов, созданных А. Барто.

На уроке читаются и обсуждаются стихи и рассказы современных авторов В. Голявкина («Никакой я горчицы не ел» и другие рассказы), О. Кургузова («День рожденье вверх ногами» и другие рассказы), И. Пивоваровой (стихи, «Рассказы Люси Синицыной, ученицы 3 класса» и другие).

Книги для этого урока внеклассного чтения должны быть написаны современными авторами и быть в первую очередь весёлыми, наполненными юмором.

Урок 121.

Тема раздела: Век XX. Новые встречи со старыми друзьями

Тема: Внеклассное чтение.

           Любимые стихи

При подготовке к уроку ребята не ограничиваются определённым списком, тематикой стихов, временной соотнесённостью автора и пр.

На выбор им предлагается всё разнообразие поэтов, с которыми они познакомились на уроках литературного чтения в 1–4-м классах и во время самостоятельного чтения.

Главное на уроке – читать не просто стихи, а любимые стихи, иметь представление об их авторе, уметь читать стихи.

Домашнее задание к итоговому уроку-отчёту: самостоятельная работа ребят по плану (под руководством учителя).

1. Подумай, что и о чём ты любишь читать. (Сказки, стихи, рассказы о природе, рассказы о детях и т.д.)

2. Найди товарищей по интересам. Сформулируйте тему (например, стихи о природе).

3. Вместе составьте список прочитанных вами за 4 года книг на выбранную тему.

4. Оформите свой список рисунками.

5. Подготовьте инсценировку (ролевое чтение, хоровое чтение, пантомиму и т.д.) по одному из произведений.

К следующему уроку: задание I.1–6 в тетради (урок 122).