Урок обучения грамоте. Звуки [й’о] , [’о]. Буквы Ё,ё.
план-конспект урока по чтению (1 класс) на тему

Этапы урока

Ход урока

1. Мотивация к  учебной деятельности.

Прозвенел звонок и смолк.                                                                   Значит начался урок!

Давайте встанем! Настроимся на работу! Улыбнёмся, пожелаем друг другу удачи! Пусть доброе, внимательное отношение друг к другу сопровождает нас на этом уроке.

2. Формулирование темы и постановка учебной задачи.

Слайды 2-3

Отгадайте загадку:

Добродушен, деловит,

Весь иголками покрыт.

Слышишь топот шустрых ножек?

Это наш приятель … .  (ёжик)

• Какой звук слышим в начале слова?
• Как вы думаете, с какой буквой будем работать на уроке?
• Какой это звук? Мы знакомы с ним? Что- то знаем о нём?
• Чему научимся сегодня на уроке? (определить какой звук означает буква ё, научимся читать и писать её)

III. Ознакомление с новым материалом.

Слайды 4-6.

1. Введение в тему урока

1. Объяснить схему слова ёжик.
2. Чтение слов и составить схему слова моё
3. Разобрать схему слов. (слайд 5)
4. Вывод.
5. Учитель объясняет, что буква ё всегда стоит под ударением.
6. Прочитайте рассказ. Как можно его озаглавить?

(Ёжик.)

    Ребята были в лесу. Вдруг слышат: возле ёлочки кто-то шуршит. Там ёжик!

    Напала Жучка на ёжика. Да не тут-то было! Наколола она нос и отбежала на своё место.

4. Письмо строчной буквы ё.

Слайды 7-10

1. Отгадайте ребус.
2. Графический диктант. Записать слоги под диктовку учителя:

• Ставим ручку на верхнюю линеечку рабочей строки, опускаемся по наклонной линии вниз, поднимаемся по ней до середины, выполняем узелок, уходим вправо-вверх и на 1/3 пишем секрет, по секрету наклонная линия вниз, качалочка, крючок до середины; пишем секрет. По секрету наклонная линия вниз, качалочка, крючок до середины, секрет, по секрету длинная наклонная линия вниз, петелька, перехлест на нижней линеечке рабочей строки, крючок до середины (ну).

• Ставим ручку на верхнюю линеечку рабочей строки, опускаемся по наклонной линии вниз, поднимаемся по наклонной линии до середины, бугорком уходим вправо-вверх, коснувшись линеечки, опускаемся на 1/3, снимаем ручку, ставим на середину и выписываем стульчик, качалочка, крючок до середины. Опускаемся по наклонной линии вниз, задерживаемся на строке, поднимаемся по наклонной вверх, задерживаемся на строке влево и смыкаем букву (ко).

1. Письмо строчной буквы ё.

Сравнить печатную и письменную строчные буквы ё, ё.
       Установить ее сходство с буквой е. Учитель показывает написание буквы на доске и дает необходимые комментарии. Ученики записывают букву ё в прописи.

✓ Ставим ручку на 1/3 снизу в рабочей строке, уходим по крючковой наклонной до 1/3 сверху, поднимаемся по секрету, разворачиваем ручку, опускаемся вниз (выполнив перехлест на середине высоты буквы), выполняем качалочку и поднимаемся по крючку до середины

Закрасить  схему слова ёжик.

Разобрать схему слов. Слова записать по образцу. Учитель объясняет, что буква ё всегда стоит под ударением.

Составить и записать предложение. На доске записан вопрос: Кто жил в лесу? Рядом с ним написаны слова для выбора: ежи, ерши, ужи, камыши. Ученики составляют предложения с этими словами и читают их всему классу. Одно из предложений записывается в пропись.

Прочитать группу слов: слон — слонёнок — слонята. Объяснить каждое слово и выполнить запись по такой же схеме. После завершения работы слова прочитать.

Провести графическую работу в слове страусёнок: 

5. Итог урока.

Слайды 11-12

Рефлексия.

• Что узнали?
• Чему научились?
• Всё ли было понятно?
• Оцените себя смайликом.