Занятия из "Занимательной книги по скорочтению" - авторская разработка.
методическая разработка по чтению (2 класс) на тему

Солёнова Любовь Николаевна

Хочу познакомить учителей с материалом, по которому я провожу занятия по развитию техники чтения во втором классе. Подбирала и составляла задания в течение двух лет. Занятия проходят радостно и эффективно.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Занятие третье

1. Научись быстро читать скороговорку.

Проворонила ворона воронёнка.

2. Почитай стихотворение.

Листья с осин осыпаются осенью,

Листья и с клёна слетят,

Осень оставит одетыми сосенки –

Пусть до весны постоят.

3. Прочитай таблицу.

БАК

БОК

БУК

БЫК

БЫЛ

БАЛ

БОТ

БИЛ

БАР

БОБ

ВАЛ

ВЕК

ВОЛ

ВОЛ

ВЫЛ

ВОТ

ВИЛ

ВАР

ВЕС

ВИД

ГОЛ

ГОД

ГИД

ГУЛ

ГАЗ

ГАМ

ГУМ

ГОТ

ДУЛ

ДОГ

ДАР

ДОЛ

ДОТ

ДАМ

ДОМ

ДЫМ

ДУШ

ЖИЛ

ЖАЛ

ЖИР

ЖУК

ЗОВ

ЗУБ

ЗОБ

ЗАЛ

КУМ

КОК

КОД

КОН

КАП

КОМ

КОТ

КИТ

КУБ

КОЛ

ЛАЙ

ЛАД

ЛЁД

ЛОМ

ЛОТ

ЛАК

ЛАЗ

ЛУК

ЛЮК

ЛУГ

ЛОВ

ЛОБ

ЛАЙ

МОЙ

МОХ

МЫС

МАГ

МЁД

МАК

МЕЛ

МИР

МИГ

МИФ

МАЙ

МАХ

(Работа в парах) Найти по 5 заданных слов из таблицы

4. Используя все буквы данных двух слов, составь третье слово.

РЕЧКА + ПАТ =

АКТ + ЛЕТО =

САЛО + БАК =

ПАС + УТКА =

МЕЧ + ПИОН =

РАК + ТИНА =

5. Подбери к данным словам антонимы – противоположные по смыслу слова.

Чистый –

Мокрый –

Холодный –

Враг –

День –

Медленно –

Рано –

Часто -


6. Постарайся запомнить эти слова за минуту.

ЗЕРНО   ВЕЛОСИПЕД   КНИГА   ТРОЛЛЕЙБУС   ОКНО

ВОДОПАД   ШКАФ   РЮКЗАК   ОЛЕНЬ   ТОПОЛЬ

  1. Подчеркни в тексте букву и.

Деревья – жители нашей земли. Они живут очень долго. У них есть своя память. Она заключается в годовых кольцах. Широкие кольца говорят об обильных годах. Узенькие кольца расскажут о годах засушливых. По количеству колец можно определить возраст дерева. Сколько колец – столько и лет.

  1. Проверь технику чтения.

Николай Сладков

Листопад

        Весной ёлочки не было, летом не было, а осенью показалась. Раздвинула листья, сучки, травинки и удивлённо осмотрелась.

        Деревья роняли листья.

        Много лет уже с тех пор прошло, но каждую осень, в день (32) ёлочкиного рождения, деревья вспоминают о ней и дарят подарки. (41) Осина дарит красные «китайские  фонарики», клён роняет золотые звёзды, а ивы засыпают ёлочку бронзовыми рыбками. (56) Берёзы забрасывают ёлочку жёлтыми конфетти, дубы – медными фестономи, ольхи – малахитовыми кулечками. (67) И стоит ёлочка растерянная и счастливая; раскинула лапки, а на ладошках подарки. (79) И уж некуда их девать, а ей всё дарят и дарят (90)

        И у всех на глазах становится ёлочка из колючей и хвойной мягкой и лиственной. (104) Вся в золоте, багрянце и бронзе. (110) Нарядная и разноцветная. Не то что зимой и летом – одним цветом…(121)

Запиши результат:

(Работа в парах) Найдите в тексте и покажите друг другу следующие слова:  удивлённо, разноцветная, забрасывают, фонарики, клён, звёзды.

Занятие десятое

1.Научись быстро читать скороговорку.

Десять совят на сосне сидят.

2. Чистоговорка.

Осень. Осень. Осень.

Ясень листья сбросил.

На осинке листик

Огоньком горит.

Осень. Осень. Осень.

Ветер листья носит.

И осенний мелкий

Дождик моросит.

3. Прочитай таблицу.

БАНТ

БИНТ

БУНТ

БАНК

БОРТ

БОРЩ

БОКС

БОЛТ

БАРС

ВОРС

ВИЗГ

ВИНТ

ВЕРХ

ВОСК

ВОЛК

ГИМН

ГИПС

ГОРН

ГЕРБ

ГОРБ

ДИСК

ДОЛГ

ДЮЙМ

ЖАНР

ЖЕЗЛ

ЖЕСТ

ЗАЛП

ЗУБР

ЗОНТ

ЗОНД

КОРМ

КАДР

КУРС

КЕДР

КАРП

КАНТ

КОРТ

ЛИСТ

ЛАВР

ЛОСК

ЛИФТ

ЛИТР

МАТЧ

МАРТ

МОЗГ

МОСТ

МОРС

МАРШ

МЕТР

ПУСК

ПОНГ

ПАНК

ПОРТ

ПИСК

ПОЛК

ПАКТ

ПОСТ

ПИНГ

РЕЙС

РИТМ

РИНГ

РОСТ

РОМБ

РАНГ

РЕЙД

РИСК

СЕРБ

СОРТ

СЕРП

ТАНК

ТОРТ

ТОСТ

ТАКТ

ТЕМП

ТОРГ

ТЕСТ

ТОРС

ТИГР

ФАНТ

ФАРШ

ФЕТР

ФАКТ

ФУНТ

ФИНТ

ФОНД

ФИНН

ХОЛМ

ЦИРК

ЦИКЛ

ЦЕНТ

ЦИНК

ШИФР

ШЕСТ

ШАНС

ШЁЛК

ШАРФ

(Работа в парах) Найти по 5 заданных слов из таблицы.

4. Используя все буквы данных двух слов, составь третье слово.

ИКС + ТОЧКА =

КОМ + ЛОТО =

ПАЧКА + ЛОМ =

ПАРК + ИВА =

5. Найди и подчеркни слова:

тинстенаждлутылшизаборэшнцыдясиницаюэждхзфсеменаэжглорно

евокноващшперелётжыщклдрвагьгусьжвдплшеюозероыдщукгоадб


6. Проверь технику чтения.

Л.Толстой

Цапля, рыбы и рак.

Басня.

        Жила цапля у пруда и состарилась; не стало уже в ней силы ловить рыбу. Стала она придумывать, как бы ей хитростью прожить. Она и говорит рыбам: «А вы, рыбы, не знаете, что на вас беда собирается: слышала я от людей – хотят они пруд спустить и вас всех повыловить. (48)  Знаю я, тут за горой хороший прудок есть. Я бы помогла, да стара стала: тяжело летать». (64) Рыбы стали просить цаплю, чтобы помогла. (70)

        Цапля и говорит:

        «Пожалуй, постараюсь для вас, перенесу вас, только вдруг не могу, а поодиночке». (85)

        Вот рыбы и рады; все просят: «Меня отнеси, меня отнеси!» (95)

И принялась цапля носить их: возьмёт, вынесет в поле да и съест. И переела она так много рыб. (113)

        Жил в пруду старый рак. Как стала цапля выносить рыбу, (123) он смекнул дело и говорит: «Ну, теперь, цапля, и меня снеси на новоселье». (136)

        Цапля взяла рака и понесла. Как вылетела она на поле, (146) хотела сбросить рака. Но рак увидал рыбьи косточки на поле, (156) стиснул клещами цаплю за шею и удавил её, а сам приполз назад к пруду и рассказал рыбам. (173)

Запиши результат:

Ответь на вопросы:

  1. Почему цапля решила обмануть рыб?
  2. Как она это сделала?

3. Кто помог рыбам спастись?

(Работа в парах) Найдите в тексте и покажите друг другу следующие слова:  прудок, тяжело, просят, смекнул, новоселье, косточки,  приполз.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Авторская разработка по чтению "Сказки - народные и авторские"

данный материал позволяет сравнить сказки, дает возможность творческой деятельности всех учеников класса, дает возможность учителю организовать интересный урок....

Авторская разработка занятия внеурочной деятельности по интеллектуальному направлению "Школа ритора" по теме: "Опорный конспект". 4 класс

Данная разработка представлена в виде технологической карты. В ней дается описание работы с информацией, способы кодирования информации и ее преобразования: от простого плана до схем и моделей...

Авторская разработка занятия внеурочной деятельности по интеллектуальному направлению "Школа ритора" по теме: "Опорный конспект". 4 класс

Данная разработка представлена в виде технологической карты. В ней дается описание работы с информацией, способы кодирования информации и ее преобразования: от простого плана до схем и моделей...

Авторская разработка занятия внеурочной деятельности. Областной конкурс методических разработок по развитию шахматного образования

«Шахматы – превосходная школа последовательного, логического мышления».В.А.Сухомлинский Важнейшая роль в реализации целей и задач, стоящих перед начальной школой, принадлежит изучению русского яз...

Авторская разработка занятия в группе продленного дня. Тема: «Куклы из ниток».

Авторская разработка занятия в группе продленного дня.Тема: «Куклы из ниток»....

Авторская разработка участника конкурса профессионального мастерства «Арсенал идей» среди педагогов муниципальных образовательных организаций, подведомственных департаменту образования администрации города Нижневартовска в номинации «Авторская разработка

Занятие посвящено решению важной проблемы: воспитание у детей доброты, умения дарить радость окружающим людям, формирование нравственных знаний, развитие чувства товарищества, взаимопомощи; воспитание...