Урок литературного чтения "Русские поэты о родной природе"
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему

Урок литературного чтения в 3 классе

УМК «Начальная школа 21 века»

Учитель: Цапова В.А.

Тема: Русские поэты о родной природе.
Цель: формирование   и  развитие  умения   правильно   воспринимать   и интерпретировать   лирическое произведение.
Задачи: 

• Образовательные: 

• формирование представления учащихся о творчестве поэтов XIX века;
• формирование умения анализировать поэтические стихотворения

• Развивающие: 

• развитие умения выразительного чтения;
• развитие умения самостоятельной работы с текстом;
• развитие связной речи учащихся.

• Воспитательные: 

• воспитание любви к произведениям русской литературы; воспитание любви к родной природе;
• воспитание патриотических чувств путем понимания лирических произведений.

Методические приемы: Рассказы учащихся, выразительное чтение стихотворений и их  анализ, устное рисование.

Оборудование: доклады детей,  презентация

                                                 ХОД УРОКА
1. Организационный момент.

2. Сообщение целей и задач урока.

Золотым веком русской поэзии считается XIX век. В это время писали поэты, которые стали мировыми. Все  эти люди любили  и  обожали  свою  Родину.   В  своих  стихах  и рассказах они прославляли красоту русских уголков,  воспевали чистоту и могущество русских людей.
О том кто и как писал о природе, расскажут учащиеся класса, а мы не только их внимательно послушаем, но и представим, какие картины природы авторы хотели нам показать.
3. Прослушивание биографии и стихотворения Тютчева Ф. И.«Чародейкою зимою...» (ученики)
Анализ стихотворения:
- Как поэт называет Зиму?
- Что значат слова чародейка?  
– Что околдовало лес? Какие слова и словосочетания передают красоту зимнего леса?  

- Что такое бахрома? Пуховая цепь?
– Можно ли назвать зимний лес сказочным, волшебным? Почему?

Устное словесное рисование:
Какие картины хочется нарисовать вам, когда вы слушали эти стихотворения? Какие краски использовали бы вы для своих произведений?

4. Слово учителя: Обратимся к творчеству другого известного поэта – Афанасия Афанасьевича Фета.

Прослушивание биографии и стихотворения А.А.Фета «Кот поёт…»

- Какую картину рисует поэт?

- Какие слова говорят о покое в доме? А какие о состоянии природы?

- Какие олицетворения использует автор?  (ветер свищет, играет буря)

5. Прослушивание биографии и стихотворения А. Н. Майкова «Осень»

- В каких строках автор выражает своё настроение?

- Какие строки вызывают у нас радость? Какие грусть?
Словарная работа:

Вешний – весенний.

Утеха –  забава.

Совлечь – снять.

Пурпур – тёмно- или ярко-красный цвет.

6. Физкультминутка

-Послушайте и назовите фамилию этого автора? ( Однажды в студёную зимнюю пору я из лесу вышел, был сильный мороз…)  

7. Н.А.Некрасов Прослушивание биографии и стихотворения  «Не ветер бушует над бором…»

- Почему автор назвал Мороза воеводой?  (Он начальник в лесу)

- В чём его сила, мощь?

-Почему песню Мороза поэт называет хвастливой? Чем он хвастается?

- Что такое палица? (тяжёлая дубинка)

8. Прослушивание биографии и стихотворения  И.С.Никитина

Поутру вчера дождь
В стёкла окон стучал,
Над землёю туман
Облаками вставал.

...В полдень дождь перестал
И, что белый пушок,
Начал падать снежок.

Ночь прошла. Рассвело.
Нет нигде облачка.
Воздух лёгок и чист,
И замёрзла река.

(Прослушивание песни на стихи «Здравствуй, гостья-зима»)

Здравствуй, гостья-зима!
Просим милости к нам
Песни севера петь
По лесам и степям.

Есть раздолье у нас, -
Где угодно гуляй:
Строй мосты по рекам
И ковры расстилай.

Нам не стать привыкать, -
Пусть мороз твой трещит:
Наша русская кровь
На морозе горит!         

- Что объединяет стихи этих авторов?

- Рисование эпизодов стихов.
9. Рефлексия:
- Сегодня на уроке мы увидели, с какой любовью, наблюдательностью, мастерством писали русские поэты XIX века, какие точные, красочные слова и выражения использовали. Эти поэты обладали удивительным даром: даром рисовать словами, так же как художники рисуют карандашом и кистью.

- Нарядите наше дерево - прикрепить листочки красного и зелёного цвета на дерево в зависимости от настроения.