"Фантазёры и затейники" (внеклассное мероприятие по страницам произведений Н. Носова с мультимедийным приложением)
план-конспект урока по чтению (3, 4 класс) по теме

Внеклассное мероприятие

по страницам произведений Н.Носова

с мультимедийным приложением

«Фантазеры и затейники»

У этого талантливого человека –

 вечно юная, детски чистая, чудесная душа.

Он всегда пишет для детей и о детях.

Но читают его люди всех возрастов.

Валентин Катаев

Оборудование: презентация, выставка книг, карточки с названиями рассказов Н.Н.Носова.

Цель мероприятия: ознакомить с краткой биографией Н.Н. Носова, закрепить интерес к творчеству писателя, мастера юмористического жанра в детской литературе; развивать мышление, выразительность речи, память, наблюдательность; воспитывать умение дружить, честность, ответственность, умение принимать решения.

Ход  мероприятия

Учитель. (слайд 1) Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим об одном из детских писателей, любимом детьми и многими взрослыми. Его рассказы воспитывают, заставляют нас задуматься над своими поступками, высмеивают недостатки, но делают это очень по-доброму. Много юмора и веселья в его произведениях. (слайд 2)

(слайд 3) Родился этот человек 23 ноября 1908 года в Киеве, но детство своё провел в небольшом городке, расположенном в 27 км от Киева на берегу реки Ирпень, притока Днепра. Город так и называется - Ирпень.

(слайд 4) Отец писателя был актером эстрады и кинематографа, мать - рукодельница и певунья, тонкая, чуткая натура - воспитывала четырех детей: (слайд 5) старших - Петра, Николая, и младших - Ларису и Бориса.

Когда подошло время учиться старшим детям, семья переехала в Киев. Будущий писатель окончил киевскую гимназию Стельмашенко. (слайд 6) «В школьные годы, - рассказывал он о себе, - мечтал стать музыкантом, потом забросил скрипку, увлекся химией и вполне серьезно готовился в политехнический институт; перед самым поступлением передумал и поступил в художественный. Закончил же институт кинематографии».

(слайд 7) Почти 20 лет он работал в кино - был режиссером «Мосфильма». Писать начал по той же причине, что и многие другие писатели: рассказывал истории своему маленькому сынишке Пете. А потом один из рассказов отнес в журнал «Мурзилка», где его напечатали в 1938 году.

(слайд 8) Потом появились новые рассказы, повести. Многие из них печатались в журналах «Мурзилка», «Костер» и в газете «Пионерская правда». Они сразу полюбились детям. Юмористический дар писателя соединился в них с его техническими увлечениями. Читая рассказы, можно не только развлечься, посмеяться, но и узнать что-нибудь интересное, полезное, например, как пришить заплатку, сварить кашу, как сделать каток. (слайд 9)

В предисловии к одному из сборников рассказов писатель дает следующие советы: «О том, как не надо ходить к своим друзьям в гости, как не надо собирать металлический лом или утильсырье, как не надо смешить своих школьных товарищей, как не надо делать дома уроки, как не надо играть в прятки, как не надо смотреть кино, читатель может узнать, прочитав эту книгу. О том, как надо ходить к своим друзьям в гости, как надо собирать металлический лом, как надо смешить своих школьных товарищей, как надо делать уроки, как надо играть в прятки и как надо смотреть кино, читатель легко догадается сам, если немного подумает над прочитанным».

(слайд 10) А потом появился новый герой, ставший, вероятно, самым любимым среди персонажей писателя и самым узнаваемым, - коротышка Незнайка. Теперь вы догадались, о каком писателе я вам сейчас рассказывала? (Ответы обучающихся.) 

(слайд 11) Сегодня мы с вами встретимся с героями произведений Николая Николаевича Носова. А теперь, ребята, давайте поиграем в литературное лото. Для этого мы разделимся на две команды. За правильные ответы вы будете получать баллы, в конце игры жюри подведет итоги.

Для начала проведем небольшую разминку - «Назовите профессии коротышек».  (Тюбик, Стекляшкин, винтик, Пулька, Гусля, Цветик, Пилюлькин, Знайка.)

- А вы знаете, что в этом году исполняется 50 лет роману Н.Н.Носова «Незнайка на Луне»?

Итак, я объявляю первый тур.

I тур. Расшифровать ребусы    (слайд 14-17)

Расшифруйте название рассказов Н.Н.Носова (1 балл за каждый правильный ответ).

(Огородники, милиционер, замазка, телефон.)

II тур. «Загадочный» (слайд 18-24)

Отгадав загадки, вспомните, в каком рассказе Носова встречается отгадка (2 балла за отгадку и название рассказа).

1. Маленького роста я,

Тонкая и острая.

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу. (Иголка с ниткой, рассказ «Заплатка».)

2.  Посмотрите: дом стоит.

До краев водой налит.

Без окошек, но не мрачный,

С четырех сторон прозрачный.

В этом домике жильцы -

Все умелые пловцы. (Аквариум, рассказ «Карасик».)

3.  Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими.

Нарядная, забавная,

На Новый год я главная. (Ёлка, рассказ «Бенгальские огни».)

4.  Льется речка - Мы лежим,

Лед на речке -

Мы бежим. (Коньки, рассказ «На горке».)

5.  Длинный парень у стены,

Кости с рёбрами видны,

Руки тонкие, как палки,

Смотрится смешно и жалко,

Все его одеть хотят,

И пальто, плащи и куртки

Попадают ему в руки. (Вешалка, рассказ «Прятки».)

6.  Стучат, стучат - не велят скучать.

Идут, идут, а всё тут как тут. (Часы, рассказ «Бобик в гостях у Барбоса».)

7.  Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два слепящих огонька. (Автомобиль, рассказ «Автомобиль».)

8.  Через поле и лесок подаётся голосок.

Он бежит по проводам - Скажешь здесь,

А слышно там. (Телефон, рассказ «Телефон».)

9.  Я в любое время года

             И в любую непогоду          

             Очень быстро в час любой

                    Провезу вас под землёй. (Метро, рассказ «Метро».)

10.  Кругла, а не месяц,

        Желта, а не масло,

              Сладка, а не сахар,

       С хвостом, а не мышь. (Репка, рассказ «Про репку».)

11.  Угадайте, что за птица

              Скачет по дорожке,

Словно кошки не боится –

 Собирает крошки,

А потом на ветку прыг

И чирикнет: «Чик-чирик!» (Воробей, рассказ «Когда мы смеёмся».)

   12.  Тело мое деревянное,

     Одежда рваная,

Не ем, не пью,

Огород стерегу.

В огороде стою,

      Ничего не говорю.

Сам не беру

И воронам не даю. (Огородное пугало, рассказ «Огородники».)

III тур. Откуда эти строки?   (слайд 25-33)

Угадать, из какого рассказа Носова приведенный отрывок текста (за каждый правильный ответ - 1 балл).

1.«Под утро мороз ударил. Градусов сорок. Руки-ноги у меня закоченели. Я не удержался на ветке. Бух вниз! Вся волчья стая как набросится на меня! Что-то как затрещит! «Ну, - думаю, - это кости мои трещат». А оказывается, это снег подо мной провалился. Я как полечу вниз - и очутился в берлоге». («Три охотника».)

2.«Схватил он фанерку и покатил к дворницкой. Там - ящик с песком. Он и стал из ящика песок на горку таскать. Посыпает впереди себя, а сам лезет все выше и выше. Взобрался на самый верх. «Вот теперь, - говорит, - скачусь!» Оттолкнулся ногой и снова бух носом! Коньки-то по песку не едут!» («На горке».)

3.«На другой день сестры подарили ему пистолет и коробку с пистонами. Пистолет был новенький и блестящий, а пистонов было много: штук пятьдесят или сто. Стреляй хоть целый день - не перестреляешь». («Саша».)

4.«Стали осматривать станцию, а там лестница движется. Люди по ней вверх и вниз едут. Стали и мы кататься: вверх и вниз, вверх и вниз... Ходить совсем не надо, лестница сама возит». («Метро».)

5.«Мама ушла. Миша сначала вел себя хорошо: не шалил и ничего не трогал. Потом он только подставил к буфету стул, залез на него и открыл у буфета дверцы. Стоит и смотрит в буфет, а сам думает: «Я ведь ничего не трогаю, только смотрю». А в буфете стояла сахарница. Он взял её и поставил на стол». («Леденец».)

6.«Мы стащили с кровати одеяло и завесили им стол. Вот и получился дом. Мы залезли в него, а там темно-темно! Валя говорит: «Вот и хорошо, что у нас свой дом! Мы всегда будем здесь жить и никого к себе не пустим, а если серый волк придет, мы его прогоним». («Затейники».)

7.«Я схватил удочку, а он тоже вцепился в неё и давай отнимать. Я рассердился - как дёрну! Он отлетел в сторону и чуть не упал. Потом говорит: «Подумаешь, очень нужна мне твоя удочка! У меня есть калоша». «Вот и целуйся со своей калошей, - говорю я, - а удочку нечего рвать из рук». («Шурик у дедушки».)

8.«Целый вечер мы звонили и выдумывали разные фокусы: пели, кричали, рычали, мычали, даже шепотом разговаривали - все было слышно». («Телефон».)

IV тур. Четвертый лишний...  (слайд 34-38)

Исключить предмет, который не упоминался в произведении (за каждый правильный ответ — 1 балл).

1. Рассказ «Мишкина каша». Ребята воду из колодца не поднимали:

•  чайником
•  ведром
•  самоваром
•  кружкой

2.  Рассказ «Прятки». Где не прятался Витя?

•  в посудном шкафчике
•  под столом
•  за вешалкой
•  под кроватью

3.  Рассказ «Живая шляпа». Каким предметом ребята не пугали шляпу?

•  кочергой
•  картошкой
•  клюшкой
•  лыжной палкой

4.  Рассказ «Шурик у дедушки». Какой рыбки не было в банке

после рыбалки?

•  окунька
•  пескаря
•  ёршика
•  карася

V тур   (слайд 39-43)

Выберите правильный вариант ответа (за каждый правильный ответ — 1 балл).

1.  Рассказ «Фантазеры». Чем Игорь намазал губы своей

младшей сестре Ире?

•  шоколадом
•  вареньем
•  медом
•  мороженым

2.  Рассказ «Тук-тук-тук». Какие ягоды на крыше клевали вороны?

•  калины
•  облепихи

  ---

•  рябины
•  черёмухи

3.  Рассказ «Заплатка». Штаны у Бобки были замечательные, а какие именно?

•  школьные
•  спортивные
•  солдатские
•  джинсовые

4.  Рассказ «Карасик». На что променял Виталик карасика?

•  фонарик
•  конфету
•  монету
•  свисток

VI тур. Конкурс капитанов «Пойми меня»  (слайд 44-45)

Капитан каждой команды вытягивает карточку с названием одного из произведений Носова. На листе бумаге он пишет 4 слова, которые ассоциируются у него с этим названием. Остальные участники команды по очереди за определенный промежуток времени должны назвать слова, которые ассоциируются у них с этим названием. Жюри считает количество совпадений (сколько совпадений, столько и баллов).

VII тур. Конкурс кроссвордистов (5 баллов)  (слайд 46-47)

         1.Как звали нахального воробья, который таскал чужие куски?

2. Кто стучал ночью по крыше и пугал ребят в пионерском лагере?

3.Как звали котов в рассказах «Живая шляпа» и «Бобик в гостях у Барбоса»?

4.Полное имя мальчика, который никак не мог решить задачу.

5.Какие овощи в колхозном огороде нарвали Павлик и Котька?

Кроссворд 2

1.  Как звали одного из трех охотников.
2.            Что Саша просил маму подарить ему, а подарили две старшие сестры?
3.  Птица - главный герой рассказа «Когда мы смеемся».
4.  Каким блюдом угощал Барбос Бобика?
5.  Как звали мальчика, который больше всего на свете боялся милиционеров?

VIII тур. Блицтурнир (1 балл)  (слайд 48-57 )

1. Кличка собаки, которая принадлежала тете Наташе в рассказе «Дружок»? (Дианка.)
2.  С каким овощем в рассказе «Заплатка» сравнивается величина заплаты, которую Бобка пришил к своим штанам на месте дырки? (С огурцом.)
3.  Куда, купив мятные пряники, отправились Шурик и Костя, мальчики из рассказа «Замазка»? (В кинотеатр.)
4.  На чем катались мальчики в рассказе «Метро»? (На эскалаторе.)
5.  То, что первым показалось из-под таинственной шляпы, после того как Вадик попал в неё картофелиной. (Хвост.)
6.  Какого зверя встретил в лесу каждый из трех охотников? (Медведя.)
7.  Что пытались приготовить себе на ужин ребята, когда у них не вышло сварить кашу в рассказе «Мишкина каша»? (Пожарить пескарей.)
8.  Что было в посылке, которую доставил почтальон в детский, сад в рассказе «Про репку», и от кого она была? (Репка от детей из другого детского сада.)
9.  Кого напугал мальчик в рассказе «Саша» и как милиционер узнал его имя? (Напугал бабушку, а милиционер узнал его имя по надписи на пистолете.)

IX. Подведение итогов

1.  Подсчет баллов и награждение победителей

2. Беседа

Учитель. Понравилось ли вам мероприятие? Что вы узнали о Н.Н. Носове?

 (Он не только писатель, но и сценарист, режиссер, увлекался техникой, рисованием, игрой на скрипке, химией.)

Что можно узнать, читая произведения писателя, и чему научиться? (Как сварить кашу, как пришить заплатку, как вести себя, если потерялся. Научиться умению дружить, находить выход из непростых ситуаций, быть честными, трудолюбивыми и т.д.)

3. Домашнее задание

Сочинить небольшой веселый рассказ по мотивам рассказов Н. Носова. Объём рассказа – не более 1 – 1,5 листа. Можно его проиллюстрировать.

Из лучших работ детей создаётся рукописная книга.

Использованные источники

1.Ковальчук Т.Л. В Солнечном городе Николая Носова: литературная игра // Читаем, учимся, играем, 2006. - № 9. - С.55.

2. Николай Николаевич Носов: К 100-летию со дня рождения (Изоматериалы; текст) / Авт.-сост.: М.С.Андреева М.П.Короткова. -М: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2008. 8 л. цв.ил. + 16 с.- (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2.  Выставка в школьной библиотеке; Вып.7). - Прилож. к журналу «Школьная библиотека»).

3. Носов Н.Н. Живая шляпа: Рассказы / Н.Н.Носов. - М.. Махаон, 2008.

4. Носов Н.Н. Затейники: Рассказ / Н.Н.Носов. - М.: Детская литература, 1996.

5. Носов Н.Н. Клякса: Рассказы / Н.Н.Носов. - М.: Махаон, 7008.

6.Носов Н.Н. Фантазеры: Рассказы / Н.Н.Носов. - М.: Маха-

        7. Сушинкскас Л.Л. Викторины, конкурсы, кроссворды для начальной школы / Л.Л. Сушинскас, Н.А.Шевердина. - Ростов н/Д: Феникс, 2008.

8.Яценко И.Ф. Поурочные разработки по внеклассному чтению. 2 класс / Яценко И.Ф. - М.: ВАКО, 2006.