В гостях у А.Барто
методическая разработка по чтению (3 класс) на тему

Внеклассное мероприятие по литературному чтению для учащихся 3 классов. За две недели до игры объявляется тема викторины. Дети должны прочитать как можно больше стихотворений Агнии Барто, желающие учат наизусть. Три команды имеют карточки с цифрами, ими отвечают на вопросы туров. За

правильные ответы получают звёзды. Команда, набравшая большее количество звёзд- победитель.

Цели:

1. Формирование интереса и развитие  мотивации к изучению произведений литературного чтения.
2. Привитие любви к детской литературе.
3. Акцентирование внимания на детали при чтении произведений А. Барто
4. Развитие кругозора и логического  мышления, расширение словарного  запаса.
5. Знакомство с творчеством А.Л. Барто
6. Развитие эстетического  вкуса.
7. Формирование умения  работать в команде.

Оборудование:

Интерактивная доска.

Карточки-задания

    Задания командам:

( перед 2 слайдом)

1) Отгадать первую фамилию А. Барто.

--Волгова

--Волова

--Волкова

     (перед 3 слайдом)

2. Собрать на карточках пословицы о книгах

Дом без книги                                 тысячи людей учит

книга книгой                                  книжкой надо дорожить

испокон века  книга                              да и своим умом двигай

книга учит жить                                 растит человека

одна книга                                         день без солнца

(перед 11 слайдом)

3. Командам записать правила пользования книгами.

                                Первый тур:

1. Что делает бычок когда идёт и качается? 

• мычит
• вздыхет
• прыгает

2. Какое из этих произведений написала не Барто?

• лошадка
• Настенька
• Огниво

3. Из трех предметов – два взяты из произведений А. Барто, а один –нет:

• Самолет
• Мячик
• Самовар

4. Как называется стихотворение, в котором есть эти строки:

         Спать пора! Уснул бычок,

         Лег в коробку на бочок.

         Сонный мишка лег в кровать,

         Только слон не хочет спать. (Бычок, Слон. Мишка)

5. Какое слово есть в произведении «Зайка»? (Друг, Снег, Скамейка)

6. Как звали девочку, в произведении «Помощница», которая ничего не делая, очень уставала? (Танюша, Лидочка, Настенька)

7. Что умела делать маленькая Настенька, лежа в коляске?(плакать, танцевать, улыбаться)

8. Какое стихотворение заканчивается словами: «…А потом вернемся к маме»? (Грузовик, Самолет, Кораблик)
9. Почему плакала Таня? (упала, уронила в речку мяч, ударилась)

Второй тур:

1. Назовите цифры животных, про которых написала А. Барто, в цикле «Игрушки»:

1. лошадка
2. зайка
3. бычок

2. Назовите цифры транспортных средств, про которые написала А. Барто, в цикле «Игрушки»:

1. грузовик
2. вертолет
3. кораблик

3. Назовите цифру игрушки, про которую написала А. Барто, в цикле «Игрушки»:

1. мячик
2. дудочка
3. кукла

Третий тур:

8. Продолжи стихотворение:

Дело было в январе, стояла елка на горе,

А возле этой елки бродили злые … (волки, разбойники, медведи)

9. Сговориться с Настей вовсе не могу!

Говорю ей: «Здрасте!», а она «…». (привет, агу, здравствуй )

10. А на севере, где снег, где морозы люты,

Встали утром раньше всех мальчики -….(тунгусы, ненцы, якуты)

11. Мы на мальчика глядим – он какой-то нелюдим!

Хмурится он, куксится, будто выпил …(кислоту, уксуса, чаю)

12. Все кладут сначала в рот бутерброд, а потом едят компот.

Он всегда - …(наоборот, также, правильно)

13. Маша варежку одела:

- Ой, куда я пальчик … (спрятала, дела, положила)

Четвёртый тур:

В, е, р, ё, в, о, ч, к, а – собрать название стихотворения про девочку, которая чему-то училась

                                                                 Пятый тур

                          Проводиться конкурс чтецов между детьми ( все желающие)