Конспект урока чтения в 3 классе СКШИ 8 вида на тему: русская народная сказка «Два Мороза»
план-конспект урока (чтение, 3 класс) по теме

Конспект урока чтения в 3 классе на тему:

русская народная сказка «Два Мороза»

Автор: Бухарова Ирина Георгиевна

Учитель начальных классов первой категории

ОУ СКШИ №6 Иркутская область  г. Зима

Цель: Познакомить с новой сказкой.

Задачи: 1. Учить правильному, выразительному чтению. Умению отвечать на

                      вопросы по содержанию прочитанного.

                 2. Коррегировать речь, обогощать словарь. Формировать умения работать

                     с текстом.

                 3. Воспитывать интерес, любовь к народному творчеству.

Ход урока.

I. Оргмомент.

 Прозвенел и смолк звонок

 Всех собрал нас на урок.

 Все у парты ровно встали,

 Улыбнулись, подравнялись,

 Тихо сели за свой стол

 Начинаем урок чтения.

.

II.Речевая зарядка.

Дел у меня немало —

я белым одеялом

Всю землю укрываю,

в лед реки убираю,

Белю поля, дома,

зовут меня… (зима)

Дети читают про себя, по одному,  хором.

III.Проверка домашнего задания.

 Чтение наизусть стихотворения И. Сурикова «Зима»

- Повторим стихотворение вместе со мной по одной строчке.

Рассказывание стихотворения обучающимися (4-5 человек)

VI.Беседа – сообщение темы урока.

-Любите ли вы сказки?

-Вспомните, какие сказки вы читали сами и слушали?

-Сказка от слова сказывать, говорить. Читают сказки медленно. Плавно. Когда-то давно сказки только рассказывались вслух, никто их не записывал. Самым первым творцом их во все времена был народ, который вкладывал в сказки свои заветные мечты о справедливости, рассказывал о красоте, уме и трудолюбии простых людей.

   Сказка обязательно чему-то учит людей.

-Сегодня мы прочитаем русскую народную сказку «Два Мороза»

V. Работа над текстом.

1. Словарная работа.

-В сказке встретятся такие слова:

• Колокольчик
• Бубенчик – металлический шарик с кусочками металла внутри, позванивающий при встряхивании.
• Дровосек – человек рубящий дрова.
• Купец – богатый человек, живущий в городе, владелец торговой лавки или магазина.
• Крестьянин – живёт в деревне, занимается обработкой земли.

Трудные для прочтения слова:( на доске)

-позабавиться

- проезжая –долгий звук «ж»

-свистнули – звук «т» не произносится

Все слова читаем вместе с детьми.

2.Чтение сказки учителем.

-После того как я вам прочитаю сказку, вы ответите на вопрос:

- Как звали Морозов?

3. Самостоятельное чтение

4. Физминутка «Дровосеки»

5. Чтение сказки  - цепочкой, в паре, по обзацам, эстафетой.

6. Беседа о прочитанном.

- Что мы сейчас прочитали?

-  Почему вы думаете что это сказка? (братья Морозы действуют как живые люди, бегают, разговаривают, свистят, забовляються.)

- Кроме выдумки ребята в сказке есть и правда.

- Куда едет купец? Найдите в тексте и прочитайте.

- Куда едет крестьянин? Найдите в тексте.

 - Как они одеты?

- Помогла ли купцу спастись от холода его тёплая шуба?

- Что ему нужно было сделать, чтобы не замёрзнуть?

- Почему крестьянина мороз не смог заморозить?

- Найдите и прочитайте строки из сказки, которые можно соотнести с иллюстрациями.

- Найдите и прочитайте пословицу, которой заканчивается сказка:

«Топор, лучше шубы греет».

VI.Домашнее задание. Подготовиться к чтению по ролям.

VII.Итог. Рефлексия.

-Что мы читали?

- Какая это сказка?

- Ребята, как вы думаете,знакомство с этой сказкой принесло вам пользу?

- Чему учит сказка? (трудолюбию)

- Повторите пословицу из сказки.

Спасибо за урок!