Библиотечный урок "Книга начинается..."
презентация к уроку по чтению (2 класс) на тему

Болонкина Диана Рифовна

Библиотечный урок с элементами театрализованного игрового представления для учащихся 2-х, 3-х классов на тему «Книга начинается…». Мероприятие связано с   реализацией разработанного проекта «Мы читаем всей семьёй» и кроме прочего призвано подчеркнуть семейные духовно-нравственные ценности. Тема выбрана в связи с необходимостью дать учащимся знания, умения и навыки работы с книгой и с учётом их психолого-возрастных особенностей.

         Форма воспитательной работы образно- художественная. Форма мероприятия –  библиотечный урок с элементами театрализованного игрового представления. С учётом данной формы сформулированы его педагогические цели:

1.показать важность умения работать с книгой и находить в ней нужную информацию

2. формирование представлений о важности роли книги и чтения в жизни человека посредством музыкального произведения

3. формирование умения и навыков коллективного выполнения определённого задания

4. научить ребёнка уважать семейные ценности

Во время библиотечного урока я поделила класс на группы, каждая из которых работала в одном из направлений практической сборки книги и  поиску информации в ней. 

         Библиотечный урок имеет познавательную, воспитательную и развивающую ценность. Учащиеся узнали, из каких частей состоит книга, как найти в ней нужную информацию. Необходимость заинтересовать детей темой урока вдохновила меня к созданию электронных презентаций по заданному направлению. В одной из презентаций я использовала стихотворные тексты собственного сочинения, чтобы детям легче запомнились составляющие части книг. Кроме того при написании сценария я использовала сказку собственного сочинения и изготовила кукол. Полное содержание мероприятия (3 презентации, тексты сказки и разминки, макеты книг для практической работы) можно скачать по любой из прилагаемых ссылок.

 

http://dropmefiles.com/8eWSz

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл stsenariy.docx18.81 КБ

Предварительный просмотр:

Ведущая:  Здравствуйте, дорогие ребята! Давайте знакомиться! Меня зовут Диана Рифовна, я работаю библиотекарем школы. Сегодня с вами хочу поговорить не я одна. Вместе со мной с вами хочет познакомиться кукольная семья. Итак, перед вами семья Книголюбовых. Это: Папа, Мама и их сын – Семён, которого в семье все называют просто – Сёма. Вместе с ними мы отправимся в путешествие, узнаем, из чего состоит книга и откроем книжную мастерскую. А для начала я предлагаю вашему вниманию необычную историю этой семьи.

  • Кукольный спектакль

«Сказка о папе, маме и их сыне – славном читателе Семёне»

Ведущая:          

Рассказ поведу я про те времена,

Когда на земле процветала страна,

В которой жил-был любопытный народ:

Любил он водить вокруг книг хоровод,

На книгах сидеть и на книгах лежать,

С утра в магазины за ними бежать…

Там люди из книг возводили дома

(они ненадёжными были весьма)

Твердили, что книги – основа всего,

Но, в общем, не знали о них ничего!

И долго продлился б их разума сон,

Когда бы в страну не приехал Семён

Окончил он в этом году детский сад

И был обстоятельству этому рад

Семён:

В саду ведь нельзя уходить со двора

А лето – оно приключений пора!

Так скучно, когда никаких происшествий…

Ведущая:          

Решил: не хватает ему путешествий!

Семен своих папу и маму обнял

И вежливо очень, но твёрдо сказал

Семён:

- Любимая и дорогая семья!

Хочу в путешествие выбраться я.

У вас тут – хозяйство, дом и работа

С утра и до ночи сплошная забота

Вам не до прогулок, я всё понимаю

И вас к пониманию я призываю:

Пожалуйста, дома меня не держите

В далёкие страны, прошу, отпустите!..

Ведущая:          

Сначала его отпускать не хотели

Чуть-чуть поругались, слегка пошумели

Но всё-же пришли к соглашенью потом

Папа, мама и Семён:

-Оставить хозяйство, работу и дом

И выбраться в отпуск в чужие края

Всем вместе: «На то нам и имя – семья!»

Ведущая:          

И вот поезд мчится в далёкие страны

На полках толстенные спят чемоданы

И только не дремлет наш славный Семён

Семён:

Всё так интересно! Какой уж тут сон!

Ведущая:          

Уж близко границы той самой страны

Вот башни из книг уже в окна видны.

И лишь столько книжек увидел Семён –

Сейчас же  к родителям кинулся он

Семён:

- Приехали! Нужно скорей выходить!

Нам станцию эту нельзя пропустить!

Ведущая:          

Выходят. И к башне из книжек идут

Семён:

Ах, сколько чудесного собрано тут!

Как хочется сказку вон ту почитать…

А вдруг разрешат насовсем её взять?

Ведущая:          

И тянется Сёма несмелой рукой

 За книжкой с картинками, яркой такой!

Папа и мама:

Внезапно качнулся фундамент у здания

И рухнуло всё, не сказав «до свидания»

Но разве имеет хоть что-то значение,

Когда наш Семён в предвкушении чтения!

Ведущая:          

И книгу Семён поскорей открывает

Садится и вслух её громко читает

Папа:

А люди, что к рухнувшей башне бежали,

Собрались вокруг и, заслушавшись, встали.

Мама:

Уж нету им дела до башни своей,

Их лица становятся как-то добрей

Семён:

И стал любопытный народ понимать,

Что самое лучшее – книги ЧИТАТЬ!

Ведущая:          

В стране объявили строительство века –

И вот уж отстроена библиотека!

Папа, мама и Семён:

В неё вечерами и даже с утра

(хоть солнце, хоть дождик льёт, как из ведра)

Читатели ходят весёлой гурьбой

Все действующие лица:

И всех вас они приглашают с собой!

Ведущая: Ребята, вы принимаете приглашение? Готовы отправиться в библиотеку таинственной страны?

Ведущая:  Попасть в эту страну мы сможем на волшебном кораблике. Чтобы попасть куда хочется, на волшебных корабликах принято произносить специальные заклинания. Повторяйте за мной! (презентация «разминка», чтение стихотв. А. Сметанина)

Ведущая: Ребята, мы добрались! УРА!!! Выходите на сушу, ближе ко мне! Повторяйте движения за мной! Ну-ка, ребята, дружно все вместе мы станцуем танец на месте! (Морская зарядка, итог презентации «разминка»)

Ведущая: Ну, а теперь займите места в читальном зале ВОЛШЕБНОЙ библиотеки! СЕЙЧАС НАЧНЁТСЯ КНИГА!  (Презентация «книга начинается…») ребята, жители таинственной страны жаловались, что в последнее время из волшебной книги стала убегать и повсюду хулиганить старуха Шапокляк. Вы знаете о ней что-нибудь? Она даёт дурные советы, рвёт книги и всем вредит. Но жители страны не могут от неё избавиться: они не читали книги о ней, не знают автора. Ребята, если вы вдруг где-то здесь увидите вредную старуху, сейчас же громко произнесите имя автора. Тогда она вынуждена будет вернуться назад, в свою сказочную повесть. (просмотр презентации), возврат старухи шапокляк.

Ведущая: Ребята, нам пора возвращаться назад. Давайте на прощание подарим библиотеке книжки, которые сделаем прямо сейчас. (работа с раздаточным материалом)

Презентации к мероприятию размещены по ссылкам:

http://dropmefiles.com/8eWSz

http://ska4ay.com@UEh

http://my-files.ru/rcvlb7


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Библиотечный час.

Урок проводится в городской библиотеке, с использованием  литературной игры.    В первой части урока -беседа о появлении книги, об умении быть хорошим читателем , инсценировка детьми ст...

Библиотечные уроки

Библиотечные уроки учитель проводит с цельб обучения ориентировки детей в " море книг" и для успешного формирования информационных умений и навыков у детей младшего школьного возраста....

Библиотечный урок "О том как создавались книги"

"Книги суть реки, напояющие вселенную, источники мудрости, в них - неисчетная глубина"....

Библиотечный урок «Суем свой нос в любой вопрос»

Библиотечный урок о первых энциклопедиях, игра по энциклопедии «Что такое? Кто такой?» для учащихся 3-х классов...

«Уроки истории на библиотечный лад: Библиотеки древние и современные»: Библиотечный урок для учащихся 3-4 классов

Цель урока: Знакомство с историей возникновения книги и библиотеки, изучение исторического значения книги в формировании духовной культуры человека.Задачи: Знакомство с историей письменности и книги, ...

Доклад «Реорганизация ШБ в Информационно-библиотечные центры как фактор качественного иного оснащения и организации библиотечного пространства в школе по требованиям ФГОС.»

Доклад «Реорганизация ШБ в Информационно-библиотечные центры как фактор качественного иного оснащения и организации библиотечного пространства в школе по требованиям ФГОС.»...