Автор проекта

Сугрина  Елена  Алексеевна

Тема проекта

Мы в  мире басен

Предмет, класс

Литературное чтение (изо, технология), 3 класс

Краткая аннотация проекта

Работа над проектом строилась через сетевое взаимодействие учащихся. Использовались следующие методы и приемы: Технология развития критического мышления через- чтение , инсценировку ,художественную деятельность, сотрудничество при объяснении нового материала, ситуация успеха, практическая работа, задания исследовательского характера, рефлексия. Работа велась в группах и индивидуально. Активно использовались учащимися и учителем различные сервисы Google. При выполнении проекта обучающиеся приобретут навыка создания компьютерных презентаций, их представление, получать возможность познакомиться с большим количеством басен И.А. Крылова, научаться работать в группе, отвечать за результаты коллектива.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

• личностные:

- оценивать поступки, в том числе неоднозначные; - объяснять смысл поступков, в том числе своих; - самоопределяться в жизненных ценностях

• метапредметные:

- самостоятельно планировать пути достижения своих целей; - осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результатов; - устанавливать аналогии, классифицировать, строить логическое высказывание; - организовать совместную деятельность; - формирование информационно-коммуникационной компетентности

• предметные:

- развитие навыка выразительного чтения; - развитие навыка анализа художественного текста; - знание биографии И.А. Крылова; - знание текстов басен И.А. Крылова, развитие умения делать выводы ;развитие эстетического и художественного вкуса, актерского мастерства

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое нормы морали?

Проблемные вопросы

В чем актуальность басен И.А. Крылова?

В чем прелесть языка басен Крылова?

Учебные вопросы

- Где родился И.А. Крылов?

- Какое образование получил И. А. Крылов?

- Какой была среда, сформировавшая характер будущего писателя?

- В чем особенности басен как литературного жанра?

- Почему Крылов писал басни?

- Каковы темы басен Крылова?

- Какие экранизации басен Крылова вы знаете?

План проведения проекта

1.Распределение по группам.

2.Сбор материала.

3.Анализ и классификация басен.

3.Создание иллюстраций к басням.

4.Постановка инсценировок басен.

5.Подготовка презентаций, сборников басен Крылова.

6.Выводы.

Визитная карточка проекта

И.А. Крылов родился 2 февраля 1769 года в семье армейского офицера. Семья была бедной, Иван не смог получить в детстве хорошего образования, грамоте он выучился в семье. А позже, семья Крыловых тогда жила в Твери, довелось ему учиться "из милости". У детей богатого помещика Львова были домашние учителя, которые их обучали разным наукам, и Ване Крылову разрешили заниматься вместе с детьми Львовых. Там же, в Твери, Ваня познакомился с иностранцем итальянского происхождения - синьором Луиджи, игравшим на скрипке. Мальчик был очень музыкален и быстро выучился играть на этом инструменте.

Когда Ивану Крылову было 10 лет, умер его отец. Семья Крыловых и так была небогата, теперь лишилась последних средств к существованию. Одиннадцатилетнему Ивану пришлось поступить на работу в Тверской губернский суд - канцеляристом. Он разносил пакеты с документами, переписывал бумаги, чинил гусиные перья для письма. Да еще читал книги, которые остались после отца.

Позже, в 1782 году, семья Крыловых перебралась в Петербург. Здесь Иван продолжал служить в канцелярии, но мечтал стать литератором. Он много читал, ему удалось выучить французский, итальянский, греческий языки. Вначале он писал пьесы для театра, басни же появились в печати, когда Крылову было 37 лет. Тридцать лет И.А. Крылов проработал библиотекарем в петербургской Публичной библиотеке. Он написал более 200 басен.

Популярность басен Крылова была огромна уже при жизни поэта. Их заучивали наизусть, пересказывали, хохоча, друг другу и боевые генералы, и солдаты, и мелкие чиновники, и даже императоры Александр 1 и Николай 2 ими зачитывались.