Интегрированная контрольная работа в 1 классе.
тест по чтению (1 класс) по теме

Интегрированная проверочная работа для 1 класса (конец года)

Внучка старой вишни
«В саду растет вишня. Олесь увидел недалеко от нее маленькую тонкую вишенку и спросил дедушку:
- Откуда появилось деревце?
- Выросло из косточки.
- Так это дочка старой вишни?
- Дочка.
- А внучка у старой вишни будет?
- Будет, Олесик, - ответил дедушка. – Если ты выходишь маленькую вишенку - из нее вырастет внучка старой вишни.
Олесь задумался. В его глазах дедушка увидел нежность и тревогу.
- Я выращу внучку старой вишни, - сказал мальчик.»

 Задания к тексту:
1. Раздел «Получение, поиск и фиксация информации». Осознанно читать тексты с целью удовлетворения интереса, приобретения читательского опыта, усвоения и использования информации.

- Что заинтересовало мальчика? Выбери и спиши из приведенных ниже предложений верное:

• Почему вишенка тоненькая?
• Откуда появилось деревце?
• Много ли ягод на вишенке?

2. Раздел «Понимание и преобразование информации».

 а) Определять тему и главную мысль текста.

- Выбери и отметь предложение, в котором содержится главная мысль текста.

• В саду растет вишня.
• Откуда появилось деревце?
• Если ты выходишь маленькую вишенку - из нее вырастет внучка старой вишни.
• Я выращу внучку старой вишни.

б) Вычленять содержащиеся в тексте основные события и устанавливать их последовательность.

- Составь и запиши цепочку слов так, чтобы получился ответ на вопрос: откуда появилась вишенка? Дерево (старая вишня)-…-…-молодое дерево (вишенка)

3. Раздел «Применение и представление информации».

 а) Использовать полученный читательский опыт для обогащения чувственного опыта, высказывать оценочные суждения и свою точку зрения о прочитанном тексте.

- Как ты думаешь, о чем задумался Олесь? Напиши одним предложением.

б) Определять последовательность выполнения действий, составлять простейшую инструкцию из двух-трех шагов (на основе предложенного набора действий, включающего избыточные шаги).

Олесь задумался и решил вырастить внучку старой вишни. Сможет ли он это сделать, если:

• Будет любоваться каждый день старой вишней.
• Будет ждать, когда вырастет маленькая вишенка.
• Будет ухаживать за маленькой вишенкой.

Выбери один из ответов и докажи, почему ты так думаешь?

в) Составлять устно небольшое монологическое высказывание по предложенной теме, заданному вопросу.

Несоблюдение некоторых условий может привести к гибели молодой вишенки. Какие условия необходимо выполнять, чтобы из молодой вишенки выросла внучка старой вишни? Выбери хотя бы один верный ответ и обоснуй, почему ты так думаешь.

-  посадка растения
-  само вырастет
- уход за растением

   -  желание

4. Раздел «Оценка достоверности получаемой информации». На основе имеющихся знаний, жизненного опыта подвергать сомнению достоверность имеющейся информации.

- Как ты думаешь, почему дедушка уверен, что Олесь вырастит внучку старой вишни? Найди и спиши это предложение.


Предполагаемые ответы:

1. Откуда появилось деревце?
2. а) Если ты выходишь маленькую вишенку - из нее вырастет внучка старой вишни.

      б) дерево (старая вишня) – плод – косточка – молодая вишенка

3. а) Сможет ли он выходить молодую вишенку?

       б) Олесь сможет вырастить внучку вишенки, если будет поливать, оберегать молодую вишенку и ухаживать за нею.

в) Растение вырастет, когда есть желание, но этого мало. Необходимо ухаживать за растением: поливать, оберегать, тогда у вишенки появятся плоды и из косточки можно будет вырастить внучку старой вишенки.

4. В его глазах дедушка увидел нежность и тревогу.